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1.
赵湘 《衡阳师范学院学报》2008,29(4)
构建和谐校园,要从构建和谐的课堂开始.课堂教学是学校教学工作的基本形式,课堂的环境将直接影响教学质量.和谐课堂的构建对于营造良好的教学氛围,提高教学质量,培养高素质的人才具有十分重要的意义.构建和谐课堂应从构建和谐的师生关系、构建和谐的教学方法、构建和谐的教学言语等方面入手. 相似文献
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初中体育是培养学生综合素质的重要环节,营造和谐的初中体育课堂是时代发展与教育改革的必然要求。本文着重阐述了构建初中体育和谐课堂的重要性和必要性,分析了当前的初中体育和谐课堂构建的过程中所存在的基本问题,并且提出了更好的构建初中体育和谐课堂的重要措施。 相似文献
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张海琳 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):115-116
和谐社会呼唤和谐教育。新时期的高校思想政治理论课课堂,应该是和谐的教学统一体。构建和谐思政课堂,既是教学改革的目的,也是培养和谐人格、塑造和谐人生、构建和谐社会的基本要求。在这一过程中,和谐校园文化的影响至关重要,可以有力推动和谐思政课堂的发展,促进教学目标的高效实现,为培养新时期全面发展的人才服务。 相似文献
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浅析"90后"大学生特点,构建和谐大学课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
"90后"步入大学校园,对构建和谐的大学课堂提出了更高的要求.本文从"90后"大学生的特点出发,指出教师应注重因材施教,构建和谐大学课堂. 相似文献
7.
和谐课堂作为学校教学的新型定位,归根溯源于构建和谐社会的基本理念,社会发展进程中的的利益多元与冲突亟待借重和谐职能的发挥也深深渗透于学校教学管理的各个环节之中,因而和谐课堂就成为学校教学的必然趋向,唯此才能达致公平基础上的全面系统的课堂和谐状态,当然,此须经由良好的和谐力目标、主体、客体、手段及机制和文化来架和谐型课堂并要求教师具备关爱心和责任心、洞悉力和感染力才能实现. 相似文献
8.
课堂是学生学习英语的主阵地,新课程要求充分发挥学生的自主作用,倡导自主、合作、探索的学习方式,建立民主、合作的师生关系.要达到新课程的要求,构建和谐的课堂是基本前提.那么,怎样才能构建和谐课堂?笔者就自己的课堂教学体会谈一些粗浅的看法. 相似文献
9.
王新建 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(3):149-151
构建和谐课堂是构建和谐社会的一个有机组成部分。文章从构建和谐课堂的主要内容和和谐课堂对教师的要求论述了构建和谐外语课堂的核心是把学生和教师从传统的教学模式中解放出来,为学生创建一个轻松、自然、和谐、开放、愉悦的课堂氛围。 相似文献
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中学体育和谐课堂的构建是建设和谐社会的需要,是构建＂和谐校园＂的最基本的途径之一。本文对中学体育和谐课堂的涵义进行剖析,阐述构建中学体育和谐课堂的方法,以便有效地促进中学生全面发展。 相似文献
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方贤 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
<历史与社会>新课程改革的理念和实践需要我们构建开放、快乐、和谐的课堂.和谐课堂的构建有三个重要的环节:课堂形式的和谐、课堂内容的和谐和课堂思想的和谐.我们要努力构建和谐课堂,以培养合格的现代公民. 相似文献
13.
和谐社会需要绿色教育。构建绿色课堂既是教育改革的目的。又是培养健康人格、创造美好人生、构建和谐社会的基本要求。拥有和谐、生态、绿色的课堂,一直是所有教师的追求。但在实际教学过程当中,目标的达成情况却不尽如人意。作者结合多年从事教育教学管理及语文教学的经验,提出可以从以下几方面着手来构建属于和谐的、生态的、绿色的教学课堂。 相似文献
14.
庄金业 《福建教育学院学报》2008,(5):18-20
在建设和谐社会的今天,教育也应该是和谐的,教育在构建社会主义和谐社会进程中扮演着重要的角色．构建和谐课堂既是新课程改革的目的,也是构建和谐社会的要求．笔者从师生关系,论述了和谐政治课堂的内涵以及构建和谐政治课堂的前提与策略,用实践证明构建和谐政治课堂能够调动学生学习思想政治课的兴趣,增强思想政治课的实效性． 相似文献
15.
义务教育阶段的物理课程基本理念是面向全体学生,提高学生的科学素养,促进学生不断发展.笔者认为要促进全体学生不断发展,构建和谐高效的课堂是关键,而和谐高效的课堂应该是让学生感兴趣的课堂,是充满民主的课堂,是智慧挑战的课堂,更是开放创新的课堂. 相似文献
16.
《数学课程标准》提出的“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展”。一语道出了构建和谐的数学课堂,促进学生和谐发展的新课程改革的根本目标。这既是知识经济的现代社会对人类自身素质的要求,又是社会发展的需求,更是建设和谐社会,使社会得到和谐、健康的发展,全面推进素质教育的根本任务。那么如何构建和谐的数学课堂,促进学生和谐的发展呢？ 相似文献
17.
"和谐课堂"论——基于"和谐社会"构建与素质教育实施的课堂观 总被引：10，自引：0，他引：10
“和谐课堂”是教育和谐、公平的重要体现和要求，它直接表征着教育和谐与公平及其实现度，创建“和谐课堂”是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。构建“和谐课堂”必须实现“课堂公平”；坚持“以生为本”；体现“教学民主”。 相似文献
18.
构建和谐的课堂,对于学生主体作用的发挥,教师专业水平的提高,以及营造和谐的教育生存与发展环境都具有重要作用.本文从和谐课堂的概念入手,结合和谐课堂的主要特征,在分析当前基础教育和谐课堂的构建意义及其正确处理好和谐课堂关系的基础上,提出构建中小学和谐课堂的几点具体策略. 相似文献
19.
朱勇 《学生之友(小学版)》2013,(2):46-46
新课程改革从促进人的协调发展,促进人与社会、人与自然的和谐相处的基本要求出发,努力构建和谐的数学课堂。和谐课堂是一种新型的课堂氛围,即教师用富有亲和力的语言、亲切和蔼的表情、崇高的人格魅力创设出的一种充满人文关怀、人性化感知、富有人情化的课堂环境。和谐课堂下既能有效地完成教育教学任务,又能达到学生积极思维、自丰学习、创新发展的教学目标。 相似文献
20.
莫志华 《株洲师范高等专科学校学报》2008,13(3):116-117
高校语文教师应灵活驾驭课堂,以构建和谐课堂为宗旨.和谐课堂内涵主要包括教师与教材的和谐、师生关系的和谐、学生与教材的和谐等3个方面.和谐课堂的构建必须坚持以人为本,培养大学生的和谐素养,以大学生的全面发展为最终目的. 相似文献