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1.
《校园英语(教研版)》2016,(11)
初中英语是英语学习生涯的起始点,也是英语基础、英语兴趣培养以及英语学习方法建立的基础性阶段,在初中英语课堂教学过程中最为重要的也是奠定学生将来学习深度基础的知识部分是词汇。通过对初中英语课堂教学中词汇教学存在的问题进行探究来发展词汇教学。 相似文献
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付丽霞 《试题与研究：高中理科综合》2019,(15):0028-0028
英语学困生普遍存在有英语基础差、对英语学习 兴趣不高的特点’严重阻碍了英语整体教学水平的提升’是高 中英语教师最为头疼的问题。高中阶段是学生最为关键的学 习阶段,学生的学习质量将直接影响其人生选择的第一个十字 路口,进而可能影响整个人生的发展历程。基于此,本文将对 高中英语学困生英语学习焦虑问题进行研究和分析,以期能够 提高英语学困生的英语水平。 相似文献
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在学生英语学习过程中,英语词汇的学习是贯穿整个学习阶段的基础。而在初中阶段的英语学习是学生学习英语的承前启后阶段。因此,学生在初中对英语词汇的学习是未来学生学习英语的基础。 相似文献
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伊娅迪 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
词汇教学是小学英语教学中最为基础但也是最为重要的部分,单词是英语的基本组成材料,是英语学习的基础,因此做好英语词汇的教学工作对于学生在小学阶段的英语学习以及在未来初高中的英语学〉-7都是意义重大的。 相似文献
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《英语广场》2014,(2)
随着国家对中小学生的英语教学日渐重视,英语教育越来越受到了教育部门领导和一线教师的重视。越来越多的注意力被集中在九年义务教育中的初级英语教育。初中英语(或者说七到九年级英语)教育,在学生整个英语学习过程中的是一个十分重要的开端阶段,在这一时间内学生所建立的对英语的兴趣、学习的方法、英语的基础等会直接地影响到学生在高中乃至于整个人生中对于英语学习的方向与态度。所以笔者认为与其说初中英语是在教授学生以英语,毋宁说是在教授学生学习英语的方法,可以说是在让学生"学着去学习英语"。而九年级对于学生的影响是这整个阶段最为重要的,因为在这一时期的学生,一方面面临着中考的巨大压力,一方面对英语学习的认识和兴趣并未完全定型,所以对于这一阶段的学生,教师对于其的正确引导与影响、作用甚至大于使其对这一阶段本身的英语知识的掌握。 相似文献
7.
钱浩 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
随着经济的迅速发展,我国正逐渐与国际接轨,而英语作为重要的国际通用语言,需要进一步加强对其的学习。而初中英语是学习英语的基础阶段,这个阶段对英语的入门,对将来英语的学习和使用有着至关重要的作用。作为工具学科的英语学习,交际性是其最为重要和实际的功能,但目前初中英语的交际教学却存在着一系列问题,制约着学生对英语的使用。主要针对英语的交际教学问题,寻求相应的解决措施。 相似文献
8.
李静 《语文学刊:高等教育版》2015,(3):173-174
基础英语教育阶段是学生英语学习的启蒙阶段,是打好英语学习基础的重要阶段。然而,初次接触英语,学生对于一种陌生语言的学习总会产生不适应,甚至排斥。负有基础英语教育职责的教师要尊重学生特有的心理特点,抓住学生好奇心强、模仿力强和可塑性强等特点,采用适当的教学方法。而学校以及教育部门也应注重培养学生英语学习的兴趣。 相似文献
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<正>初中阶段的英语学习不仅能为学生日后的英语学习打下坚实的基础,而且还奠定了学生的英语学习兴趣。因此,如何打好英语学习的基础,培养学生的英语学习兴趣在初中阶段就尤为重要。初中阶段既然作为英语学习的基础阶段,学生还保留着英语学习的新鲜感,如何在教学中充分利用好学生对第二语言学习的好奇心,激发学生的学习兴趣,成为初中英语教学的关键。兴趣是最好的老师,激发学生长久的学习兴趣,让学生自愿去学、去做、去用,在教学中可以起到事半功倍的效果。因而,在教学过程中,如能 相似文献
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义务教育阶段是学生夯实基础、习惯养成的关键时期，抓好义务教育阶段的教学工作对学生发展非常重要。其中英语学科是学生的必学科目，也被认为是三大主科之一，在义务教育阶段帮助学生打好基础对学生未来的学习和成长都有重要意义。但在农村中小学，英语学科是出现两极分化问题最为严重的学科，导致农村中小学英语学科学困生问题较为突出。本文针对这一问题进行了探讨，以期对当前的中小学英语教学工作有所帮助。 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2014,(8)
英语是应用最为广泛的语言,学生在初中阶段的英语学习至关重要,而初中生学习英语离不开词汇的积累,所以词汇教学在英语教学中占据首要地位。在初中英语词汇教学中,教师应当帮助学生掌握尽可能多的英语词汇,为学生熟练运用英语进行交际活动奠定坚实的基础。本文从初中英语词汇教学的现状出发,分析探究相应的解决对策。 相似文献
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秦朝萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z3)
我们今天的教育是为学生的继续学习和终身发展奠定坚实的基础。新课程其中一个重要目标是要改变学生的学习方式,强调培养学生的自主学习、合作学习和探究性学习方式,这是实施新课程最为核心和最为关键的环节。高中英语新课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。作为边疆民族贫困地区的文山高中英语教学存在的问题是:高中学生大多来自全县乡镇的各个中学,由于师资、环境、设备条件、观念等诸因素的影响,造成进入高… 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2015,(1)
初中是学生学习英语的基础阶段,尤其是对于英语阅读的学习来说,只有在这个阶段打好基础才能够学好英语。英语阅读通常分为英语知识点阅读和交际性英语阅读。在初中阶段学生应该更加注重交际性英语的阅读能力的培养,只有学生拥有了英语语言实际运用的能力才符合新课标对于英语学习的基本要求。本文主要就当前初中英语阅读教学存在的问题和如何培养学生的初中英语阅读能力进行了探讨,旨在提高初中学生英语阅读水平,帮助其进行初中乃至以后的英语学习。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(31)
语言的学习是从学习发音开始的,小学是学习英语的入门阶段,所以,学好基础的语音知识是学好英语的基础。小学是我国小学生接受正规英语教育的起始阶段,在这个阶段里,学好英语语音知识将有利于其将来更好地学习英语。对小学英语教师来说,根据小学生的特点,采用有效的教学手段来提高小学英语语音教学效果,帮助学生打好学习英语的基础具有深远的意义。 相似文献
16.
潘建勇 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
随着国家对素质教育越来越重视,在初中阶段很多学校都开始响应国家号召,把以前的应试教育慢慢向素质教育发展。在教育上最为明显的就是英语教育,很多英语教师对学生的核心素养更发关注。学生在初中的英语教学不仅限于英语基础,更要对培养学生的自学能力,综合素养等进行高度重视。学生在校学习不能仅限于知识的基础探索,学校不能以培养学习知识量为目的,应以培养学生的核心素养为主,英语基础为辅,本文对英语核心素养进行全面分析。 相似文献
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高校艺术专业学生的英语学习一直是一个难题,英语学习困难成为了艺术专业学生升学及专业发展的阻力。高校的英语学习主要包括两个阶段:一是基础英语,二是专业英语。基础英语的学习和专业英语的学习有区别也有联系。本文通过对基础英语和专业英语学习的比较,对基础英语和专业英语课程提出改革建议,以解决艺术专业学生英语教学中的问题,使艺术专业学生英语学习状况有所改善。 相似文献
18.
英语是一种国际化的语言,学好英语是社会发展的需要。然而,在高中阶段,英语却成了一些学生最为头疼、最不爱学的一个学科。本文将从学习兴趣这一角度入手,讲述如何利用英语课堂来培养学生学习英语的欲望,帮助学生学好英语。 相似文献
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随着英语逐渐成为国际语言,世界各国对英语的教育越来越重视,对大多数的学生来说,初中英语知识的学习是学习英语的起步阶段,越好的英语基础对以后学习英语越有利,从一定程度上来说,初中英语教学是学生学习英语的启蒙阶段。令人感到欣慰的是, 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
小学阶段的英语学习是学习英语的启蒙时期,是培育英语意识萌芽的最佳阶段。所以,小学英语教师要重视启蒙教育的关键性和重要性,注重启蒙的美妙性,给予学生学习的美妙感,为学生以后的持续学习奠定良好的基础。 相似文献