共查询到19条相似文献，搜索用时 717 毫秒
1.
杜闰平 《黑龙江教育学院学报》2014,(4):128-131
为了研究云南省边疆地区哈尼族中学生自我价值感的特点,为边疆少数民族的心理健康和教育提供依据,采用黄希庭、杨雄编制的青少年自我价值感量表对三所中学的656名哈尼族中学生进行调查研究。结果显示:哈尼族中学生自我价值感许多方面显著高于全国常模;哈尼族中学男生的总体自我价值感和个人取向生理自我价值感显著高于女生;哈尼族女生的人际自我价值感和个人取向道德自我价值感显著高于男生;初二学生自我价值感的各个方面都显著高于初一和初三学生;初一学生个人取向的一般自我价值感、社会取向的人际自我价值感和社会取向的道德自我价值感显著高于初三学生;初三学生的总体自我价值感、个人取向的特殊自我价值感、社会取向的心理自我价值感、社会取向的家庭自我价值感显著高于初一学生;杂居地区哈尼族中学生的总体自我价值感和特殊价值感均显著高于聚居地区的哈尼族中学生。 相似文献
2.
本文研究目的:探讨高职生自我价值感和心理健康的关系。方法:采用自我价值感量表和SCL-90症状自评量表对1046名高职生进行研究。结果:(1)男生的总体自我价值感、个人取向道德价值感、个人取向生理价值感和个人取向心理价值感高于女生。而女生的个人取向家庭价值感和社会取向道德价值感高于男生;单亲家庭(离婚)成长的高职生的个人取向心理价值感和社会取向心理价值感上显著高于双亲家庭;非独生高职生的社会取向自我价值感显著高于独生子女;(2)高职生自我价值感与心理健康存在非常显著负相关,个体的自我价值感越高,其心理健康状况越好。结论:高职生自我价值感与心理健康密切相关。 相似文献
3.
本研究将通过调查问卷法来了解中职生的自我价值感的现状,发现从总体上来看,无论男生还是女生在自我价值感各维度上的得分均处于中等以上水平;中职校的男生和女生在社会取向特殊家庭价值感维度上差异显著;中职校的男生与女生在个人取向人际价值感维度上差异显著。 相似文献
4.
贫困大学生自我价值感的特点 总被引：3，自引：0，他引：3
以266名贫困大学生为被试，278名非贫困大学生为对照，采用黄希庭、杨雄编制的青少年自我价值感量表，对贫困大学生自我价值感特点进行研究。结果表明：（1）贫困大学生社会取向人际自我价值感和社会取向生理自我价值感低于常模；（2）贫困女生总体自我价值感、个人取向心理自我价值感以及社会取向心理自我价值感低于贫困男生；贫困大学生社会取向一般自我价值感、个人取向人际自我价值感以及个人取向家庭自我价值感等方面有显著的年级差异；（3）贫困大学生在自我价值感的许多方面显著低于非贫困大学生。 相似文献
5.
6.
以246名成人学习者为被试,采用黄希庭等编制的青少年自我价值感量表,研究结果如下：成人学习者自我价值感总体水平显著高于青少年;男性的社会取向一般自我价值感和个人取向特殊心理自我价值感显著高于女性;专业性质在个人一般自我价值感和个人取向特殊道德自我价值感上差异显著;父母文化程度在社会取向一般自我价值感、特殊人际自我价值感、特殊心理自我价值感和个人取向特殊人际自我价值感上差异非常显著。 相似文献
7.
为了更深入了解高职学生时间管理现状,采用黄希庭编制的青少年时间管理倾向量表,对771名在校学生进行问卷调查。结果显示,在不同性别和年级之间时间管理倾向存在显著差异(p<0.05),且男生在时间价值感中的个人取向上得分的平均值高于女生,大三与大一学生在社会取向和设置目标两个维度上的得分均值有显著差异,并且两组学生的总分也有显著差异。 相似文献
8.
邵义萍 《内江师范学院学报》2010,25(4):78-81
目的探讨聋哑中学生自我价值感的特点及其与负面身体自我的关系．方法采用青少年自我价值感量表和身体自我量表对359名聋哑中学生进行调查．结果在总体自我价值感、社会取向的一般自我价值感、个人取向一般自我价值感、个人取向特殊价值感、社会取向特殊价值感上聋哑中学生与正常中学生的差异极为显著．在社会取向人际价值感、社会取向心理价值感上差异显著．聋哑中学生只在个人取向道德价值感、社会取向家庭价值感上存在着显著的性别差异,其他维度上的差异不显著．随着年级的变化,在个人取向特殊价值感、个人取向人际价值感、个人取向生理价值感、个人取向道德价值感上存在着显著的年级差异,在社会取向道德价值感上年级差异极为显著．结论聋哑中学生负面身体自我与自我价值感总分在整体、相貌维度呈显著负相关． 相似文献
9.
外来民工子弟的人格发展作为社会转型期出现的新的研究课题,已受到社会的普遍关注.采用Piers-Harris儿童自我意识量表对219名初一学生进行现场调查,其中外来民工子弟106名,本地学生113名.结果表明,外来民工子弟自我意识量表的各分量表与总分得分均低于本地儿童,且具有非常显著性差异;在温成员的母亲文化、职业,父亲文化、职业,这几个因素对外来民工子弟的自我意识发展有较显著影响. 相似文献
10.
张仕超 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(10):118-120
以高职院校学生为被试考察一般自我效能感与成就动机的关系,以及一般自我效能感和成就动机在不同专业中的差异是否显著。采用《一般自我效能感量表》（GSES）和《成就动机量表》（AMS）对159名高职院校大学生进行调查。结果显示,高职生在追求成功动机上性别差异并不显著,但是在避免失败动机和合成动机上存在显著的性别差异,女生的避免失败动机显著高于男生,而男生的合成动机显著高于女生。高职生的一般自我效能感与追求成功动机、合成动机的正相关达到显著性水平,与避免失败动机的负相关也达到显著性水平。 相似文献
11.
大学生的自我价值感与人格特质存在高度相关,自我价值感的所有维度与人格特质中的自我指向特点呈显著正相关,自我价值感的大多数维度与人格特质中的外向性、善良、才干、人际关系和处世态度呈显著正相关．其中处世态度和外向性对自我价值感的大多数维度都有良好的预测效果,自我价值感的大多数维度与行事风格和情绪性呈显著负相关。 相似文献
12.
体育锻炼促进心理健康研究的热点之一是身体锻炼与身体自尊的关系问题.文章采用问卷调查法,对大学生身体自尊与体育锻炼坚持性进行调查和分析.研究发现,大学生身体自尊与体育锻炼行为之间存在显著相关,其中有关运动能力的认知和评价受到体育锻炼坚持行为的影响;体育锻炼者身体自尊与非体育锻炼者差异显著并呈性别差异;体育锻炼与运动能力、身体吸引力及身体价值感三个维度的关系最为密切;通过长期坚持体育锻炼能够改变身体自尊水平,尤其是提高运动能力的自我评价水平. 相似文献
13.
本研究对高一至高三年级的94名聋高中生和108名普通高中生的自尊进行了调查与比较研究。结果显示:聋高中生的整体自尊和具体自尊都显著低于普通高中生;聋高中生的自尊发展不存在年级差异,普通高中生的自尊发展存在显著的年级差异,表现出随年龄增长而下降的趋势;聋高中生和普通高中生自尊总体上都不存在性别差异;聋高中生的自尊发展存在年级性别交互作用,高一、高二年级女生的自尊水平高于男生,高三年级男生的自尊水平却显著高于女生。 相似文献
14.
通过采用自尊二维度量表和自编的大学生就业准备与择业取向问卷,对大学生进行深入调查,结果显示,自尊水平高的大学生更倾向于选择具备自我发展和物质保障特性的职业,二维自尊中自我悦纳因子得分高的大学生在就业准备上更倾向于资讯收集和职业规划,而自我能力感得分较高的大学生则比较重视职业规划,且对实践活动持更积极的态度。在择业取向上倾向考虑自我发展因素的大学生,比在择业取向上考虑社会需求、物质保障因素的大学生做更充分的就业准备。 相似文献
15.
A Chinese version of the Psychological Sense of School Membership (PSSM) scale was developed to find out the subjective PSSM of Mainland immigrant and local Hong Kong students. Five schools participated with 295 boys and 252 girls from Primary years 4, 5, and 6 taking part. Among those, 264 students were local Hong Kong students, while 283 were Mainland immigrant students who claimed that they had lived in Hong Kong for 7 years or less. The Chinese version of the PSSM scale was found to be reliable, and interestingly, Mainland immigrant students were found to have a significantly higher sense of school belonging, but had a lower feeling of rejection than Hong Kong students did. Results would be useful to understand how students feel towards support in school. 相似文献
16.
吴海燕 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4)
运用SEI自尊量表和体育运动问卷对300名高中生进行测试研究,结果发现,高中生的自尊水平受到体育运动的影响。高中生自尊水平存在性别差异,男生自尊水平高于女生;高中生年级之间自尊水平存在极其显著的差异,而且随着年级增高,自尊水平反而降低了。喜欢运动的高中生的自尊明显高于不喜欢运动的高中生,可见体育锻炼能够显著提高高中生的自尊水平。 相似文献
17.
Hector Cebolla Boado 《British Journal of Sociology of Education》2011,32(3):407-430
This paper explores the prospective transition of immigrant and native students in France from lower to upper secondary school. Because they are more likely to be tracked to less prestigious (vocational) tracks, immigrant and immigrant‐origin students are significantly disadvantaged at this key academic stage in comparison with the children of native families. Primary and secondary sources of educational disadvantage are explored to explain this phenomenon. Primary effects appear to account for the entire initial disadvantage, while secondary effects could have a positive impact for immigrant‐origin students. Nonetheless, immigrant families appear to be more conservative than native families and may need stronger evidence that their children will succeed in upper secondary school. 相似文献
18.
Nagihan Oguz-Duran Esin Tezer 《International journal for the advancement of counseling》2009,31(1):32-44
This study investigated the differences among 465 Turkish first year university students regarding overall wellness and four
of its dimensions (cognitive emotional wellness-CEW, relational wellness-RW, life goal-LG, and physical wellness-PW) in terms
of self-esteem levels and gender. The data were gathered by administering the Rosenberg Self-Esteem Scale and a short-form
of the Wellness Inventory (WI-30). The results of ANOVA showed significant main effects for high-low self-esteem and gender,
indicating that those who had a high level of self-esteem, and females, as compared to males, reported higher levels of overall
wellness. The results of MANOVA employed on the four wellness subscores yielded a significant main effect for high-low self-esteem
and for gender. The findings indicated that students who have higher self-esteem reported higher scores on all the four dimensions
of wellness; and females reported higher levels of relational wellness and physical wellness than males.
The data used in this study were taken from the sample of the first author’s doctoral dissertation. 相似文献
19.
流动儿童社会支持与自尊的关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
目的:了解流动儿童社会支持、自尊及二者关系,为更好地采取教育措施提供依据。方法:采用社会支持量表(SSRS)和自尊量表(SES)对4~6年级402名小学生进行研究。结果:流动儿童的社会支持状况更差,流动儿童社会支持总分显著低于非流动儿童;流动儿童自尊得分高于非流动儿童,但两者之间差异不显著;流动儿童社会支持总分、主观支持和支持利用度与自尊呈显著负相关;社会支持总分对自尊具有显著预测作用。结论:家庭、学校和社会应给予流动儿童更多关注和支持,并注重其内心感受。 相似文献