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1.
陈志光 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):84-84
生命是一个复杂的开放系统,是在同环境进行物质交换的过程中呈现物质、能量、信息的输入和输出,实现自身物质组分的组建和破坏,使生命系统得以存在和发展的．换言之,生命系统是物质、能量、信息三位一体的运动和变化,并通过信息输入和输出维持生命系统的稳态． 相似文献
2.
冯宇 《湖南师范大学社会科学学报》1987,(1)
一、教育系统的开放性我们先从开放系统的观点来看教育。从系统的观点来看,教育是由若干元素(活动)组成的相互有机联系的整体(过程)。根据贝塔朗菲的定义,如果在系统中不发生物质输入和物质输出(只有能量的可能交换),这种系统称为封闭系统。如果在系统中不仅经常发生能量的输入和输出,而且还发生物质的输入和输出,那末这种系统就称为开放系统。从教育活动的实际来看,教育过程总是先输入未经教育的(或未经某种水平教育的) 相似文献
3.
一、引言一个控制系统通常是指用来按某种方式调节和控制信息流、能量流、物质流和资金流等的任何一个相互制约的各个部分组成的具有一定功能的整体。图1是开环系统的一般表示。系统输入量或控制量的选择是基于系统所要实现的目标和人们对系统的先念知识。系统的输入在开环系统中根本不受系统输出的影响。控制律系统目标输入干扰输出图1开环控制系统可以预期,如果系统一旦受到干扰,或是人们最先对系统的了解不完全,输出是会偏离期望值的。另一类广泛的系统是所谓闭环或反馈系统(图2)。在闭环中,系统输入受到系统输出信息的影响。反馈系统通… 相似文献
4.
如何建立良好的生态农业系统 总被引：2，自引：0，他引：2
生态农业系统是一种在人为活动下形成的社会-经济-自然复合生态系统，它不仅包括生物和环境条件，还包括人类生产活动和社会、政治、经济条件，是这些复杂因素组成的多层次、多因子的统一体．这种特殊的人工生态系统变化频繁，能量和物质均有大量的输入与输出，如果经营管理不当，系统就会崩溃．建立良好的生态农业系统有助于人们更好地开发利用和管理农业自然资源，提高资源开发利用的综合效益，实现资源的可持续利用． 相似文献
5.
不同版本的高中生物课标教材中都充分体现了系统科学理论中的系统论、信息论和控制论的思想。如:细胞。细胞作为最基本的生命系统,要不断地从系统外获得物质、能量和接收信息,做出恰当的反应后,也要不断地从系统内排出物质、释放能量和发出信息。细胞的生命性是由细胞内全部有序的化学变化来实现 相似文献
6.
庞小峰 《商丘师范学院学报》1998,(Z1)
用“熵理论”从生命体的物理变化和化学变化两个方面来研究了开放的非平衡态生命系统在吸收环境提供的能量、物质和信息后,生物熵的变化特点．研究表明在此情况下,生物熵逐渐减少．正是这个负熵高能生物自组织,使生物不断生长、发育和变化．我们给出了这个生物自组织的特点和生化反应的生物熵变化规律,以及在生命体中生物能量、物质和信息相互转变的新的热力学关系． 相似文献
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8.
熊瑶 《重庆职业技术学院学报》2006,15(3):164-166
生命系统由“时空结构”和“衍生结构”共同决定;物质、能量和信息在生命系统中有组织、有序的活动是生命的基础;衍生结构(场为载体)主要构成“信息”和“能量;”本文从人体本身就是一个局部的电磁兼容系统来说明场对生命活动的影响;场和生命的关系可以这样认为:生命系统在场的作用参与下其生命活动得以实现,在生命活动的过程中又会产生场。 相似文献
9.
教学方式生态化就是为了维持教学生态结构、功能、物质能量信息的输入与输出的动态平衡,教师不断将生态原理、生态智慧融入到教学思维和教学行为中去的过程。本质上它包含教学思维方式和教学行为方式的生态化。它是对传统教学中的"主客两分"理论的补充与完善,用"主客一体化"的新视角来认识和解决教学问题。它是一种效法自然、系统整合、和谐有效的教学方式,旨在促使师生有个性地、充满生命活力地、和谐持续地成长与发展。 相似文献
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11.
冯宇 《湖南师范大学教育科学学报》1987,(1)
一、教育系统的开放性我们先从开放系统的观点来看教育。从系统的观点来看,教育是由若干元素(活动)组成的相互有机联系的整体(过程)。根据贝塔朗菲的定义,如果在系统中不发生物质输入和物质输出(只有能量的可能交换),这种系统称为封闭系统。如果在系统中不仅 相似文献
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“黑箱”是指内部结构不明的系统（指组成的一个整体）．“黑箱方法”是“系统科学”中一种研究系统输入．输出信息功能的方法．这种方法早在电气工程中多有应零用．中医治疗可看成是黑箱方法在现实生活中应用的一实例．医生把病人作为“黑箱”整体来看．根据望（颜色形态等）、闻（声音、气味）、问（病情）、切（脉搏），得到病人输出的信息．然后综合分析病情．开给施治药方．病人得到药物等的治疗（输入信息）．根据病情发展．再调整药方施治． 相似文献
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1 教材分析
“物质跨膜运输的方式”是普通高中课程标准实验教科书生物必修一“分子和细胞”中的内容。该内容属于细胞的功能之一：物质的输入和输出。整节内容除了介绍相关的理论知识外，重点还在于使学生认识生物科学的价值，理解任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换。学生通过学习，会运用生物学知识来解决社会生活中的一些实际问题。 相似文献
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基于自组织理论从构成生命系统的物质、能量和信息三大要素的视角对生命的诞生和演化历程进行了整体解析,形成了多视角、多元化的生命本质观。 相似文献
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信息论是研究信息的计量、传递、变换、贮存和使用规律的科学。就教学而言,教学过程是教和学的各种信息的综合反映,是信息输入、传输、处理、反馈和转化的过程。因此,运用信息传递规律指导物理教学,对达成教学目标,提高课堂教学的有效性都能发挥积极的作用。一、把握教学关键,准确输出信息按照信息论原理,信息是生命系统、机器系统等在适应外部世界、同外部世界进行交换的过程中形成的特有的物质运动形式。在教学过程中,要在教师、教材、学生及外部环境构成的系统中正确交换信息,信 相似文献
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图书流通系统“熵”稳态初探 总被引：1，自引：0，他引：1
肖润梅 《雁北师范学院学报》2001,17(3):7-8
从热力学角度看，图书流通系统是一个与外界不断交流物质，能量和信息的具有生命活力的开放系统，流通部乃至图书馆正是以“负熵”而生存的熵态系统。本用熵语言阐述了流通部如何快速有效地发挥其系统的信息功能，提高馆藏的利用率，更好地为教学科研服务。 相似文献
17.
王天祥 《课程.教材.教法》2021,41(3):117-122
生命是物质、能量和信息的统一体,生命活动离不开信息。生命的信息观是建立在信息作为生命的组织形式的重要作用基础上的,是对生命的信息属性的抽象。挖掘教科书中生命的信息观,准确认识信息传递的规律、特点等,有效渗透信息观,有助于学生解释生物学现象,掌握分析生物学问题的科学方法,整合生物学概念,理解生命系统的多样性、统一性、复杂性和系统性,有助于学生形成正确的、科学的世界观和自然观。 相似文献
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生物系统一律具有精巧的反馈机制,其精确度和复杂性是在任何非生物系统中都未见到的。这些反馈机制对外界刺激有反应能力,能调节代谢作用（能量的聚集与释放）并有控制生长、分化的能力。1．1反馈的概念所谓反馈,就是把系统输入的信息,作用于控制对象后,产｝的结果输送出来,并对信息的再输出发生影响的过程,从哲学高度讲,反馈就是结果对原因的反作田,如下图所示：正反馈：如果回送的信息与原输入的信息起的作用则问,使原输入信号增大,反馈的信号也增大,起到增强输入的作用,这就是正反馈。负反培：如果回送的信息与原输入的信息… 相似文献
20.
童宏林 《数理天地(初中版)》2005,(9)
“黑箱”是指内部结构不能直接观察的系统,要了解其内部结构,只能向它输入信息,再根据它的输出信息来推断,即由其“表”而知其“里”,这称做黑箱方法.如夏天挑选西瓜,可用手指弹几下(输入信息),听听发出的声音(输出信患),由此判断瓜的好坏.黑箱方法广泛应用于人口系统、环境检测和污染控制、生命系统等的研究.下面向大家介绍中学物理中的“黑箱”. 相似文献