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1.
李圣 《黄河之声(科教创新)》2009,(4):92-94
贝多芬是西方音乐的巨人,也是每部西方音乐史著作中着力用墨之处。随着西方音乐史学科在中国的发展,我们可见到很多优秀的西方音乐史著作,常见并普遍被用作教材的就有沈旋、谷文娴、陶辛合著的《西方音乐史简编》（下文简称《简编》）,于润洋主编的《西方音乐通史》（下称《通史》）, 相似文献
2.
西方音乐史编纂学的研究对象是西方音乐艺术发展的过程。对这一问题的研究关涉中国西方音乐史学的理论建设和编纂实践问题。每一个成熟的音乐史编纂者都必定有着自己的音乐史观。本文以笔者所著《西方音乐史》为分析对象,探讨了音乐史本体与音乐史写作的关系;西方音乐史编纂的空间和时间的范畴;音乐史编纂中实证主义与历史主义倾向;重写西方音乐史的意义等问题。 相似文献
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构建西方音乐史创新型教学体系,有利于优化音乐教师的教学过程,能够帮助学生以更加积极、饱满的热情投入到音乐教学活动中来。本文就教学课程、教学队伍、教学方法、与教学环境六个层面,探索了西方音乐史创新型教学体系的构建,从而促进西方音乐史教学质量的提高。 相似文献
5.
王政宁 《黄河之声(科教创新)》2013,(10):97
西方音乐史作为一门音乐史学类的课程,对于学生了解和学习西方音乐的各个领域都具有非常重要的基础性作用。对于西方音乐史的学习长期以来基本都以课本为依托,以课本主要内容为教学重点。但学生对该课程的学习往往表现出缺乏兴趣和学习效率较低的情况。本文主要从西方音乐史教学的几个方面浅析教与学的维度问题。 相似文献
6.
西方音乐史是一门专门介绍西方音乐历史发展的研究性课程,课程内容主要是阐述西方音乐文化发展的渊源、脉络、特点及其国际性的流传影响等等.西方音乐史课程除了是全国各大音乐学院和高师音乐艺术院校的基础必修课程外,还是高校非音乐专业学生公共选修课的热门课程之一.本文试图围绕西方音乐史课程的教学改革与实践这一核心内容.对目前音乐理论课教学所存在的问题和不足进行系统分析,进而提出改革的一些基本思想及实施方法. 相似文献
7.
西方音乐史编纂学的研究对象是西方音乐艺术发展的过程。对这一问题的研究关涉中国西方音乐史学的理论建设和编纂实践问题。每一个成熟的音乐史编纂者都必定有着自己的音乐史观。因此,本文所探讨的西方音乐史的本体论、认识论和方法论观念必然体现在笔者所著《西方音乐史》之中。 相似文献
8.
王玉 《黄河之声(科教创新)》2018,(13)
西方音乐史的发展为浩瀚的历史长河留下了无数璀璨的明珠,根据对近百年来音乐史的发展以及对西方音乐史的表述和理解能力研究能够得出,音乐体系在风格和特点上多种多样,现代化的西方音乐史具有较强的独特性和专业性,主要是由于其继承了历史音乐学中的优点,才能够在现代化的今天得以发扬光大。这一研究结果有利我国于对西方音乐史的意义和内涵进行充分的了解,进而构建出具有整体性西方音乐历史观。 相似文献
9.
郑琳 《新课程学习(社会综合)》2010,(5)
本文主要探讨了高师艺术教育专业必修课程<中外音乐史>在教学方法与内容方面的课改思路,主要在于中国与西方音乐的再次整合,适量添加亚洲、非洲、美洲、大洋洲等地音乐,同时大大增加与音乐史知识紧密相关的音乐作品欣赏与分析、多种教学手段特别是多媒体课件的有效运用,及学生的歌唱回课方法等. 相似文献
10.
郭阳 《黄河之声(科教创新)》2009,(11):28-29
西方音乐在经历漫长的历史之后产生辉煌的成果,这些辉煌成果的需要一种良好的方法去研究,本文从音乐的本体出发,联系当今西方音乐史界中的＂音乐学分析＂方法,探讨这种方法是一种什么样方法,怎样运用这种方法研究西方音乐史。 相似文献