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明星童年照,不由让我们想起小时候牵爸妈的手逛公园,去外婆家作客和小小朋友一块儿做藏猫猫的游戏……多少童年的故事就在眼前,看着镜子中,一张慢慢长大或已经长大的脸,多想回到那梦幻的童年。 相似文献
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上午,语文课上。老师要我们每人拿出一张纸,在纸上写下自己认为最珍贵的五种事物。犹豫片刻,我在纸上写下了“友谊、生命、童年的时光、自由和爱”。这个游戏看来挺好玩的,我期待着老师接着布置下一项任务。 相似文献
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韩波 《中国校外教育(理论)》2011,(2):111-111
《剪剪撕撕画画贴贴》是一堂普通的撕纸课。我鼓励孩子撕纸,撕各种奇形怪状的、随心所欲的形状,让他们感知纸的美妙,体验发现、成功的快乐过程。但面对自己手中那张完整的纸,有的孩子却怯懦着、畏缩着、迟疑着,久久不肯动手,最终放弃。归为一句：我不会,我不敢。六岁的孩子,谁束缚了你的手脚、束缚了你的勇气？ 相似文献
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池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面……童年,早已模糊在时间的碎片里,某个偶然的事由,从记忆里古灵精怪地钻出来,如初的鲜亮饱满。我们可以大声说:这是属于我们的童年,有那么多的人和事可以顾念,可以信手拈来有滋有味讲给我们的孩子听。但你可曾想过,若干年后,我们的孩子怎样向他们的孩子讲述自己的童年?是讲做不完的作业、上不完的培优班,还是讲看腻了的言情剧、吃烦了的肯德基?是讲影楼里扭扭捏捏拍出的明星照,还是讲被锁在家里孤孤单单没有游戏的小伙伴?这是属于我们的孩子的童年?!被家长的盲目期待、教育的功利刻板、媒体的浮躁喧嚣、伙伴的缺失冷漠挤压、挤压、挤压,一天天混浊干瘪下去的童年?!谁来拯救这“缩水”的童年? 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(8)
<正>笔尖落在纸面上,随着清晰而急促的春蚕食叶声,点横撇捺竖钩的笔画便在纸上疾速地游走着。死一般的寂静犹如水银泄地般蔓延开来,弥漫教学楼,弥漫操场,弥漫整座校园。望着那一个个低垂的头,那一张张稚气的脸,那一弯弯紧锁的眉,没有谁知道这些孩子为何做不完那无穷无尽的作业,没有谁知道这些孩子承受着怎样巨大 相似文献
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孩子的整个童年期就是游戏期。童年之所以快乐自由,就在于拥有游戏。游戏不仅是孩子的物质世界,更是孩子的精神家园。所以,家长应该正确地对待孩子的游戏,努力为其营造一个欢乐幸福的童年。然而,有些家长在对待孩子的游戏活动上还存在着一些误区,主要有: 相似文献
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场地是开展游戏的必要条件之一。而农村幼儿园普遍存在着孩子多、活动场地小的问题。于是,我们设法利用周围的自然环境为幼儿开辟游戏场地,让孩子拥有一块自由玩耍的天地。我县西部山区的幼儿园(班),一般都设在背靠山坡、面临竹园的地方。教师就因地制宜,带领孩子走出教室到山坡上去,比一比,看谁爬得快;比一比谁采摘的野果多。在绿茸茸的草地上学蚂蚱跳、学钻爬、 相似文献
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刘晋红 《中国基础教育研究》2007,3(12):28-29
回想起童年的我们，就有说不完的乐趣，一个个好伙伴，一个个百玩不厌的游戏，伴我们度过了无忧无虑的孩提时代。那时的生活虽然不富裕，但那时的我们是快乐的。今天的生活条件优越了好多，我们的孩子有了先进的电动玩具，书包里有了各种各样的书籍，沉沉的书包，沉得孩子们背都背不动。孩子的玩伴少了，孩子们出门就坐汽车、电动车，活动少了。虽然几个大人一起看护着一个孩子，但还是满足不了孩子的需要，孩子们得不到愉悦心情的释放。为了丰富孩子的生活，让孩子享受童年的美好时光，使孩子能快乐、健康、茁壮的成长，我们进行了《丰富多彩的民间游戏》主题活动的探究。 相似文献
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今年4月,省创造性教学研究课题组在长沙市修业学校举行研讨活动。我作为课题组的成员,为该校二年级40名7－8岁的孩子上了一堂自然课——《搭纸桥》。课中,孩子们表现出来的创造力,仍历历在目,激励我记下这难忘的一课。上课前,每张实验桌上摆有30块木块、2座d。纸桥、10张纸、l张实验记录表、l个装有勺子的纸袋放在实验桌的抽屉里。上课了,那一双双饱含着疑问的眼睛看着老师。我微笑地望着孩子们,拿起一座小纸桥,将一张纸搁在桥上,“看,陈老师给你们带来了什么？”“一座小桥。”“对！这是一座小纸桥。这节课我们一起来搭纸桥。… 相似文献
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