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1.
情感因素是影响学生外语学习的重要因素之一,如何在教学中培养学生学外语的积极的情感,是当前外语教学研究的主要内容之一.本文根据作者自己多年的教学经验,总结了如何保护和培养学生学外语的积极情感,从而激发学生的外语学习兴趣. 相似文献
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二语习得中的情感因素对外语教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
张兴培 《济南职业学院学报》2011,(6):100-102
情感因素是第二语言习得和教学中的重要因素。本文以Krashen的“情感过滤假说”为理论依据,结合英语教学实践,分析了影响二语习得的情感因素;探讨了在外语教学过程中如何充分利用积极的情感因素,调动学习者自主学习外语的积极性,进一步提高外语教学的质量水平。 相似文献
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崔云波 《四川教育学院学报》2008,24(2):11-13
情感因素对外语学习和外语教学的成功起着非常重要的作用,也已引起了专家和学者的重视并提出了相关理论。但忽视情感因素对外语学习的影响的现象在具体教学活动中依然存在,这是造成目前我国外语教学效果不够理想的重要原因之一。这就要求外语教师分析影响外语学习的情感因素,重视情感因素在外语学习中的作用。 相似文献
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情感是制约学生外语学习成绩的主要因素之一,长期以来受到外语学习研究者的广泛关注.教学中教师、学生双方的情感,直接影响着教学效果的好坏.探讨情感因素对外语教学的影响以及情感策略在外语教学中的运用. 相似文献
5.
李竹青 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2)
外语学习焦虑是影响学生外语学习效果的一个重要情感因素。文章通过西方外语学习焦虑理论的评析和研究,探讨了外语学习焦虑对外语教学的影响,并结合作者的实际教学经验,联系商务英语专业教学过程中的实际,探讨了克服和减轻学生外语学习焦虑,开展创新能力教育的方法。 相似文献
6.
情感因素与儿童外语学习 总被引：1，自引：0，他引：1
徐敏慧 《通化师范学院学报》2003,(10):29-31
情感因素是影响儿童外语学习的最重要的因素。儿童的学习动机、焦虑和自尊直接影响着外语学习的成功与否；而社会环境与学校环境又左右着儿童的不同情感的形成。借用人本主义教学理念，引导帮助儿童发展健康情感．是儿童外语教学活动成功的重要保证。 相似文献
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在传统的外语教学中,教师们一般只强调认知因素和智力因素对外语学习的重要作用,却往往忽视非智力因素（尤其是情感因素）的潜在影响及作用,这一现象使外语学习过程中出现了严重的“情感空白”。本文从外语教学现状入手,讨论了外语教与学过程中重视情感因素的重要性以及如何培养学习者在学习过程中的积极情感因素。 相似文献
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外语学习是一个非常复杂的习得过程,涉及到多种因素,这些因素所起的作用直接影响着学习者的外语学习。特别是学习者的情感过滤因素,是最直接、最主要的因素。对学生外语学习中情感因素的研究能帮助我们深刻理解第二语言学习过程。本文从理论上阐述情感过滤因素对外语学习的影响,探讨在相同的外语学习环境和教学条件下学习者的进步速度不一样的原因,并通过自己教学工作的实践,提出教师在今后的外语教学工作中应采取的相应的措施。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(23)
外语学习是一个复杂的过程。现如今,随着对外语教学的深入,学生的心理问题及情绪对外语教学和外语学习的影响日益突出。在外语学习过程中,情感因素是除认知因素之外另一不可或缺的影响因素。情感因素主要包括动机、态度、性格、语言焦虑等内容。本论文将简要分析和解释心理情感因素,并阐述其对英语教学的影响,同时提出有效的外语教学建议。 相似文献
10.
外语学习中的情感因素已受到外语教学界越来越多的关注。影响学习者外语学习效果的情感因素包括很多方面,其中师生关系在外语教学中起着极其重要的作用。本文通过总结英语教学实践经验及分析情感因素对英语教学的影响,提出了进行情感教学的建议。 相似文献
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情感因素作为影响外语学习的主要因素之一,应当引起每位教师和学生的重视。有效地处理情感因素与外语学习的关系,可以促进外语学习;反之,则会严重影响外语学习者的学习效率。因此情感因素在外语教学中不容忽视。 相似文献
12.
《兰州教育学院学报》2019,(12):138-140
随着语言教学的重点转到以学习者为中心,情感因素逐渐受到外语教学研究者的重视。情感因素是导致外语学习差异的重要因素之一,而在众多情感因素当中,焦虑无疑是阻碍语言习得最普遍的情感障碍。在前人研究的基础上,本文采用质的研究方法对外语课堂焦虑的来源进行了调查,并提出了缓解外语课堂焦虑的对策,旨在帮助学习者减轻焦虑,从而提高课堂学习效率。 相似文献
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现代外语教学倡导关注学生情感因素、培养学生健全人格的新理念,情感因素对外语学习起着非常重要的作用.文章分析了影响学生外语学习的内部因素和外部因素,同时也提出了消除不利于学习的情感因素的对策. 相似文献
14.
张琪 《珠海教育学院学报》2004,10(2):66-67,86
外语教学是一个认识过程，同时也是一个情感过程。高质量的外语教学除了教师的教学水平、教学风格、学习环境、学生的语言能力等因素外，还涉及到学生的情感因素。而学生的情感因素往往是学生学习动机的原始动力，是决定学生学习外语成败的关键。 相似文献
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在传统的外语教学中，人们只重视认知因素的影响。近些年来，随着外语教学的不断深入，人们越来越多地看重情感因素。焦虑是影响外语学习的一个重要的情感因素。本文通过对外语焦虑形成原因和影响的探讨，提出了英语教学上应对外语焦虑的可行性措施。 相似文献
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关丽丽 《中国校外教育(理论)》2011,(8):94-94
从培养良好的外语学习习惯是外语教学基础、展开多种形式的教学手段,提高学生的学习兴趣,是外语教学的途径、对学生进行情感教育,融洽师生感情是外语教学的保障三个方面,探讨了非智力因素在外语教学中的重要性。 相似文献
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在任何一门学科的教学中,无论采取何种教学法,情感因素都起着重要的作用;而在外语教学中,情感因素的作用显得更为突出,有时甚至是关键性的。 在心理语言学中,与外语学习相关的情感因素包括动机、学习态度和性格,其中性格因素又包括内向与外向、自尊心、焦虑、抑制、移情等方面。 相似文献
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情感因素对英语教学的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
朱艳梅 《牡丹江教育学院学报》2007,(5):134-135
情感因素是影响外语学习最主要的因素之一,积极情感会促进学习,而消极情感会阻碍学习,因此要提高教学效果,情感因素必须在教学过程中得到应有的重视。本文就外语教学过程中情感因素对学习的影响及对策——调动积极情感因素、建立和谐的师生关系作了深入的研究。 相似文献
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20世纪的人文主义心理学强调人的全面发展,要把认知和情感两方面统一起来.结合心理学领域相关理论,有学者谈及第二语言习得中情感因素会影响外语学习者的外语学习,情感在外语学习过程中主要有以下几个方面的功能:1.记忆功能;2.动机和动力功能;3.调节功能.由此可见,情感因素在外语教学中的重要作用.情感对语言学习的影响至少和认知因素一样大,而且往往更大.在英语学习中,没有离开情感因素而独立进行的认知活动,也没有离开认知活动而独立进行的情感活动.情感因素支配学生的学习,并影响他们的学习行为和学习效果.以西藏民族学院为例,针对非单一英语教学对象,通过调查、访谈,结合教学实践,针对多元化公共英语教学对象(尤以藏、汉族为主),在公共英语教学中就如何实施情感教学策略,提出了探索性建议. 相似文献
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语言教学过程中,外语学习焦虑是影响学生英语学习效果的关键情感因素之一。通过分析引起外语学习焦虑的原因及其表现,以及对外语教学的负面影响,可以找到应对外语学习焦虑的有效策略。 相似文献