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1.
张伯邑 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(2):41-44
现代学校教育如何进行素质教育、创新教育？营造适应社会和教育发展的学校教育环境是关键的一步。根据社会发展对教育的要求。更新现代学校教育环境既有其必要性，又是一种趋势；计算机多媒体技术、校园网络、虚拟现实技术在营造现代学校教育活动环境、拓展学校教育活动空间中将发挥重要作用；运用现代教育新技术更新现代学校教育环境是对教师的新的要求。 相似文献
2.
现代教育技术与高等职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本探讨了现代教育技术的基本特征,提出发展高等职业教育必须注重现代教育技术的开发与应用,同时对加速现代教育技术环境建设提出了对策和建议。 相似文献
3.
加强现代教育技术环境建设 促进我院教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
袁南辉 《广东技术师范学院学报》2008,(6)
本文通过对现代教育技术环境建设的内涵和项目进行分析,阐述了加强现代教育技术环境建设对提高教育质量、促进教学改革所起到的重要作用,并针对对我校现状,就加强现代教育技术环境建设提出了相关的对策。 相似文献
4.
现代教育技术的运用是教育教学改革的关键；构筑教育信息化环境是推动学校教育信息化建设的有力保证。切实抓好教师现代教育技术的运用和培训工作。 相似文献
5.
外语教育环境在很大程度上决定外语教学效率和质量,以计算机网络为核心的现代教育技术已非常广泛地应用于教学领域,使得创建适合语言交际的外语教育环境成为可能。作者结合几则案例分析现代教育技术理论和教育技术给外语环境带来的优势,探讨如何更好地利用教育技术条件提高我国学生学习外语的能力。 相似文献
6.
现代教育技术环境主要是指将信息技术、媒体技术等作用于教育中而形成的新型教育环境资源，通过探讨现代教育技术环境下学生学习观念的转变，提出了现代教育技术环境下对学生实践学习的要求． 相似文献
7.
戴东志 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(6):31-32
以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术,不仅是新的教学手段。也是新的教育环境和教育资源,在现代教育技术的作用下,教育出现了新的特点,面对新特点,高师应进一步加强现代教育技术教育,并加大投入,加强对师资队伍的培训力度。 相似文献
8.
现代教育技术在高中课堂中的融合运用可以为教师构建科学、高效的教学模式提供良好的条件。高中各科教师可将信息化教育作为突破口，突破传统教育模式的束缚，构建更符合现代教学需求的教学模式。文章从现代教育技术对构建高中新型教学模式的重要意义入手，分析现代教育技术环境下的高中教学模式的构建与发展问题，对现代教育技术环境下高中教学模式的构建策略进行探究，以期为高中教师构建适合学生高效学习的教学模式提供参考。 相似文献
9.
论现代教育技术环境的创设 总被引：2，自引：0，他引：2
张明 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2000,28(2):282-284
创设现代教育技术环境必须要以现代教育思想和现代教育理论为指导,以现代信息技术为手段,以硬件建设为基础,软件建设为关键,潜件建设为龙头,发动广大教师积极参与,运用现代教育技术,探索新型教学模式,实施素质教育,为新世纪我国教育走向现代化作出贡献。 相似文献
10.
随着计算机的普及和应用,现代教育技术在各科教学中的应用也越来越普遍,本文主要探讨现代教育技术环境下大学英语教师的角色和作用.本文首先对教育技术和现代教育技术这两个概念进行了界定,然后描述了现代教育技术发展的现状,最后强调了现代教育技术环境下大学英语教师的作用及角色转变. 相似文献
11.
现代社会的发展,需要理论知识广博、学术水平高超的科学家型人才,更需要实践经验丰富、技术应用娴熟的工程师型人才,而高等职业技术教育恰恰满足了这种需要,成为我国高等教育新的增长点,主要体现在:发展高职有利于适应经济社会的发展,有利于优化高等教育结构,有利于建立终身教育体系,有利于高等教育通向新农村。 相似文献
12.
台湾职业教育特色及对发展职业教育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
王先玲 《潍坊教育学院学报》2009,22(3):13-20
我国台湾地区的职业教育被称为"技术与职业教育",简称技职教育。台湾地区经过几十年的努力,成功地建立起与普通教育并重并立、上下衔接、相互沟通的独具特色的现代职教体系,职业教育被公认为创造台湾经济奇迹的主要因素之一。台湾地区职业教育改革的实践为我们提供不少宝贵经验和启示。 相似文献
13.
马君 《天津职业院校联合学报》2020,(3):21-24
根据大语文教育观四个核心思想:联系社会生活,着眼整体教育,坚持完整结构,重视训练效率,结合现代职业教育特点寻找中职学生发展方向。从语文教学的角度积极探索培养学生,使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的和强有力的培养训练,成为高素质劳动者和技术技能人才。 相似文献
14.
我国少数民族地区职教课程设置的研究,应建立于充分认识现代课程改革的意义及职教课程的特点之上.前者要求重新认识课程观、课程结构、教学内容、教学手段,后者强调自身的导向性、适应性、基础性、实践性与适应性.基于少数民族地区职业教育发展的特点与要求,其课程设置必须兼顾好民族性与多元文化性、乡土性与多样性、适应性与发展性. 相似文献
15.
卿中全 《深圳职业技术学院学报》2014,(1):69-74
为适应现代产业的转型升级和经济发展方式的转变,高职教育需要进行人才培养模式的深刻变革,改革传统的专业化教育模式,大力培养复合式创新型高素质高技能人才．本文分析了复合育人的内涵及现状,从人的全面发展、教育规律、通识教育、国际比较等不同视角阐述了复合育人的理念,从观念更新、制度设计、课程改革、教学管理等方面论述了高职院校开展复合育人的几个重要问题． 相似文献
16.
赵雨云 《湖南科技学院学报》2005,26(11):143-145
现代教育技术在生物学教学实践中发挥着重要作用.如何有效的将现代教育技术运用于生物学教学实践,这要求教师具有一定的现代教育技术素养, 生物教师现代教育技术素养由专业知识素养、技能素养、敬业素养、创造素养和艺术素养等五个基本要素组成.目前,探讨生物学教师现代教育技术素养的培养,是在教学中运用现代教育技术应该解决的问题. 相似文献
17.
刘琳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2003,3(2):116-118
国外职业技术教育的特点包括多途径办学,讲究实效;依靠基金会筹集办学经费;培养目标和专业设置讲究实际应用;开设多元化的课程体系;运用现代化的教学手段;教学管理以服务为中心等。这些特点对我国职业技术教育的改革与发展有很强的借鉴意义。 相似文献
18.
产业升级对高端技能型人才的“高技能”提出了新要求,高技能人才迫切需要提升现代技能水平。技能岗位的职业性、技能操作的技术性和技能教育的跨界性,共同构成了现代技能的特征与演化趋势。但目前高技能人才技能成长面临教育困境,包括学校教育制度的纵向层次困境、技术技能教育的横向跨界困境,以及职业技能提升的终身教育困境。创设本科以上高职教育制度,建立高职教育“直通车”,架构人才成长“立交桥”,完善国民终身教育体系,是突破技能教育困境的方向选择。 相似文献
19.
孙志方 《北京工业职业技术学院学报》2014,13(2):57-59
教师作为教学过程的执行者,在教学实践中具有举起轻重的作用,树立科学的教师观是保证教学实践科学性的重要前提和基础.在高职领域开展的教学,应不断添加高职教育的特色元素,充分体现高职教育的特点,使其具有更加丰富的职业技术内涵.因此,高职教师应调整自己的角色,提高自身技能,努力适应时代发展和现代高职教育的需要. 相似文献
20.
教育是一种传授人的经验知识、改善人的生存手段、提高人的生存质量、明确人的生存目的的自我活动。不同时代不同民族的教育都有科学、社会和人文三种知识学科门类，但由于强调的重点不同而形成不同的特色，如中国传统教育理念强调的是道德和审美，以人文教育为主，而对科学教育不够重视。西方现代教育则以科学教育为主，导致道德教育衰落。现代中国的教育理应本着人学生存论的理念，做到西方教育模式与中国传统教育模式的结合，科学教育与人文教育的互补。 相似文献