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结合《进化生物学》的教学实践,把宏观的素质教育思想转化为微观的具体教学过程,提高学生的思想道德素质、科学文化素质和能力素质。 相似文献
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素质教育是把人的自身素质结构的完善和提高作为教育的基本目的与职能,是运用文化手段促进人的自然素质的社会化,使人的自然素质得到改造,融进社会的新质。素质教育的内容包括思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质等。对学生进行素质教育是摆在每个教育工作者面前的重要任务,它不是一朝一夕能完成的工作,也不是靠哪门学科、哪个部门可独立实现的目标。那么,在我们生物教学中如何实施素质教育呢?我们认 相似文献
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素质教育是一种全新的现代化教育思想和教育观念,它的最终目的是全面提高人的整体素质,促进人的全面发展,以不断适应新形式的发展和要求．其最大特点是面向全体学生,使其思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和能力素质得以全面提高．如何把宏观的素质教育思想转化为微观的具体教学过程,使素质教育真正落到实处,是全面实施素质教育的关键,本文就此谈谈自己的看法和体会． 相似文献
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素质教育是指一种以提高受教育者各方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。实施素质教育是一项伟大的系统性社会教育、是一项复杂的系统性社会工程,是需政府、社会、家庭、学校共同承担的一项巨大任务。该文由素质与素质教育的关系入手,分析了我国素质教育中的问题,并初步探讨了开展素质教育的途径。 相似文献
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田蕾 《忻州师范学院学报》2001,17(3):79-80
教师是素质教育的吴体实施者，而高校思想政治教育教师不但应吴有素质教育的先进思想，而且还要把这种思想转化在教育教学中。这就要求思想政治教育教师必须吴备政治素质、知识素质、能力素质、心理素质等，只有吴备这些素质才能在21世纪做好思想政治教育工作，为国家培养合格的人才。 相似文献
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张晓光 《黑龙江教育学院学报》2002,21(1):45-46
素质教育是以培养、发展人的整体素质为目标的教育。素质是在先天因素的基础上,通过教育和实践活动发展起来的主体品质,是人对社会、环境的综合适应倾向。素质教育是由多种因素构成的综合教育活动。实施素质教育必须按素质的内涵结构确立内容、选择方法,突出素质的整体性。 相似文献
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谈科学素质教育与人文素质教育的融合 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校对大学生进行素质教育，不但要进行科学素质教育，而且要进行人素质教育，并使其相互融合。科学素质教育是当代信息化社会对大学生的必然要求。人素质教育是对大学生进行素质教育的核心，主要包括哲学思想素质、审美素质和字表达素质方面。而只有将科学素质教育与人素质教育相融合，才能实现提高大学生综合素质的目的。 相似文献
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科学素质是相对于人文素质而言的 ,它包括掌握系统的科学知识和科学思想方法、具有一定的科学能力和科学品质、形成较强的科学意识和科学精神等方面素质。一个没有科学素质的人不是一个全面发展的人。作为培养科技人才和提高国民科学整体素质的奠基工程———中小学教育 ,在实施素质教育中必须加强科学教育 ,全面提高学生的科学素质。一、确立以科学教育为素质教育核心的观念是培养学生科学素质的前提实施科学教育 ,培养学生科学素质 ,确立正确的观念是前提。社会、学校、家庭等所有与中小学教育相关的人员必须转变观念 ,把科学教育作为教育… 相似文献
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教育是一种有意识有目的的社会实践活动，是教育者对受教育者给予影响和作用，促进其依照教育目的而转化的社会实践过程，是提高人才素质的基础。培养高素质高级人才是高等学校的根本任务，进行素质教育是时代赋予高校的职责。而推进素质教育，教师是关键。一、关于素质教... 相似文献
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黄勇 《湖南城市学院学报》2002,23(5):36-39
社会激励,就是把社会发展的潜在动力转变为现实动力.传统发展模式的一个严重误区就在于片面地理解以至扭曲人的需要,从而导致社会激励的偏离或缺乏.邓小平的社会激励理论,以满足人民群众的物质文化需要为内核,以发展经济、科技、教育等为支点,以经济、政治和文化激励机制为经纬.在这一理论的指导下,中国人民激发出巨大的、经久不衰的积极性和创造力,中国社会充满了前所未有的活力. 相似文献
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多元平衡型研究生教育质量观是在以人为本、全面、协调、可持续发展理念的基础上实现整合的三位一体甚至多位一体的研究生教育质量观。这种研究生教育质量观强调对学术发展、社会发展、个体发展等对研究生教育的需求做出多样化的回应,且其对各种需求"满足程度"的衡量标准应充分体现"科学发展"理念。 相似文献
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在创建学习型社会中,全社会要关注、支持电大的发展,同时,作为电大自身需创造条件满足民众个人的学习需求。当前,电大远程教育发展存在诸多问题,需要从多层面寻求对策以促进电大远程教育的发展。 相似文献
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论职业技术教育的社会需求与个人需求 总被引：5，自引：1，他引：5
从社会价值、现实意义、社会需求多样化等角度探讨职业技术教育的社会需求,并提出职业技术教育的个人需求:提升人的求职能力,促进人的个性发展,人们需要优质的职业技术教育。从本质上说两个需求应保持一致,但在实践中却经常呈现矛盾,在调节矛盾中起主导作用的是政府。 相似文献
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This article discusses the need to improve the quality of helping relationships between families and social workers in the child protection system and the growing body of evidence that teams of social workers and lawyers are effective at improving outcomes in child protection legal proceedings. The author presents an alternative structure of delivering social work services within the child protection systems once a court gets involved with a family, proposing that social workers should focus on individual clients in collaboration with their legal representation, rather than the traditional model of a governmental agency social worker serving the family as a unit as it also determines placement of the children. Pairing the social worker to an individual client in tandem with their legal representative would help resolve the widely observed relationship problems between service users and governmental agency social workers that include the power imbalance created by the agency's authority to determine placement of children, the conflicts of interest that agency workers face when required to manage differing family members' needs, and the lack of protection of the due process right of confidentiality for parties involved in legal proceedings. This alternative structure also impacts the need to use resources more efficiently and has been demonstrated to result in substantial returns on investment. This article concludes that when a family becomes involved in child abuse and neglect legal proceedings, the child welfare agency should shift the delivery of social work services to the individual parties, away from the governmental agency and in conjunction with their legal representation. 相似文献
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成人学习特点及其学习策略生成的途径探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
学习策略的掌握直接影响到学习者的学习效率,是衡量个体综合素质的重要标志。成人作为社会建设的主力军,推动和引领着社会发展的潮流,策略性学习是成人适应社会变迁以及个体生存和发展需要的必然选择。 相似文献
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王双桥 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(1):18-22
人作为自然、社会、精神三位一体的存在物 ,同时具有自然、社会、精神三种不同的需要。人的自然需要是维持人的生命存在的生物需要、生理需要 ,包括物质生活需要、性生活需要、健康和安全需要 ;人的社会需要即人对社会的需要 ,包括人与人的相互依存需要、人际交往需要和劳动合作需要 ;人的精神需要包括认知需要、情感需要和意志需要三个方面。其中 ,认知需要包括求真、向善、爱美的需要 ;情感需要是人对积极、愉悦情感的渴望和追求以及对消极、忧郁情感的克除和消解 ;意志需要即对良好意志品质的需要。 相似文献
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各地经济和社会发展需要对当地多样的高等教育发展提出了不同的要求,也迫切需要建构完善的具有地方色彩的区域高等教育质量保障体系。文章首先在借鉴国外高等教育质量保障体系的基础上,从动态性和整体性的角度对其进行理解;并从区域经济发展的需要入手,以地方政府的评价来促进整体的、区域高等教育质量保障体系建构的角度,呈现高等教育质量保障体系建构方面的思考。 相似文献
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Sheila Riddell Joan Stead Elisabet Weedon Kevin Wright 《International Studies in Sociology of Education》2013,23(3):179-199
New additional support‐needs legislation in Scotland sought to recognise the way in which poverty, as well as individual impairment, contribute to the creation of children's difficulties in learning. As well as identifying a wider range of needs, the legislation sought to provide parents, irrespective of social background, with more powerful means of challenging local authority decisions on resource allocation, with the aim of delivering a fairer system. This paper uses Scottish Government statistics and family case studies drawn from an ESRC‐funded project (RES‐062‐23‐0803) to examine the links between social deprivation, the identification of additional support needs and parents' ability to use the new dispute resolution mechanisms. There is a strong association between the identification of additional support needs and social deprivation and this is particularly marked in relation to non‐normative difficulties, such as social, emotional and behavioural difficulties, compared with normative difficulties such as blindness and deafness. Statutory educational plans, which provide greater rights to additional resources and formal dispute resolution mechanisms, are disproportionately distributed to parents in more advantaged neighbourhoods. Parents from middle‐class backgrounds appear to be able to use their social and cultural capital more effectively to challenge local authority decisions. The paper concludes that some funding for additional support needs should be allocated on the basis of social deprivation, but there continues to be a need for the assessment and resourcing of individual needs, since poverty has material consequences for individual children, whose difficulties may be overlooked if an entirely systemic approach is adopted. There is a need for greater investment in advocacy service to enable parents from poorer backgrounds to exercise their rights. 相似文献
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随着涉外康复理疗业的发展,市场对翻译者的需求量越来越大,对翻译者质量的要求也越来越高。然而在对涉外康复理疗俄语专业翻译现状的调查中,我们发现这一行业翻译人员仍存在一些问题。在此我们将根据需求理论,从社会需求、学生需求和他们之间需求的差距这三个方面进行分析,提出培养翻译人才方面的一些建议。 相似文献