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《课堂内外(小学版)》2011,(7):7-7
“亲爱的编辑们,暑假又到了哟,我们的休假计划准备——”看到阿Sir阴沉的脸,听到阿Sir拉长的声调,编编们可是急坏了：莫非,今年暑假出游的计划泡汤了？编编们一脸可怜和焦急,企盼着阿Sir的下文。 相似文献
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鲁志峰 《职业技能培训教学》2006,(2):41-41
我们公司规定，员工休假，探亲假和年假只能选择一个。还有一位朋友的公司，规定工作未满两年的员工，不得享受探亲假和年假。请问，年假和探亲假到底是一种员工的福利还是权利？如果是权利，应该如何维护？国家是否也有规定，年假和探亲假只能享受一个？ 相似文献
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闷热的八月,校园一片寂静,学生在享受自己的悠长假;一些在职人员,也开始琢磨着何时开始休年假避暑;没有休假机会的上班族们,在工作之余也减少了外出……每个人都以自己的方式在“过暑假”。高温酷暑可以躲避,但充电、学习却是很多人无论如何无法“避”开的,于是在这个暑期,网络学习开始“发热”,人人都想成为其中的一部分。这个暑期,你也E-Learning了吗? 相似文献
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先让我们看这样两个镜头：一年级语文课上，孩子们在学习“bpmf”。老师用多媒体出示一个孩子听广播的画面，然后问：“小朋友，你看到了什么？”刚入学的孩子不谙世事，一个孩子马上站起来：“老师，你是不是想教我们读b呀？我早就会了。”老师有些尴尬，仍不失温和地说：“我问的是你看到了什么？”那个孩子带着一脸的委屈坐下了。一只小手举起来：“我看到了一个录音机。”老师摇摇头。另一只小手举起来：“我看到了录音机上的天线。”老师摇摇头。第三只小手举起来：“我看到了一个小朋友在听录音机。”老师还是摇摇头。最后终于有一个… 相似文献
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师：猜谜语有什么窍门吗？生：猜谜语要动脑筋，会观察。（出示课件：猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。）（课件出示谜面：一天走一里）师：猜猜看，是什么字？生：谜底是“量”。师：你是怎样猜出来的？生：“一天”是个“日”，加上下面一个“里”，就是“量”。师：说得好，你们能不能自己再给“量”编个字谜？（四人小组合作想想说说）师：谁来说说看？生：元旦到，家里真热闹。生：日下一横长，里字下面藏。师：你们的字谜编得很形象，通过编字谜，我们记住了“量”字，下面让我们仔细观察，看看怎样… 相似文献
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杨辰杰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(4):15-16
学校组织我们参加民防教育活动,为了能准确地知道集合时间,前一天晚上,我让妈妈把我那块心爱的手表拿出来。妈妈见我要戴手表参加活动,脸上顿时浮现出不信任的表情：“你要戴手表？不要到时候给弄丢了。这可是你十岁生日时哥哥送你的生日礼物呀i”“我知道。”我不以为然地回答道。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2003,(3)
燕子姐姐：我妈妈特别爱一惊一乍的，比如冬天我上学忘了戴手套，她非得追上我让我戴上不可，说怕我会冻手。我曾报名参加游泳班，妈妈天天都要跟着去，有次看到教练对我们很凶的样子，就再也不让我去了，结果，我到现在都没学会游泳，别的同学都学会了。这样的事情在我家真是太多了，你说我妈是不是喜欢小题大作呀？吴伟同学：我想类似这样大题小作的事情，谁家都会有一些，原因自然是妈妈太关爱我们了，只是有时“过犹不及”，让“爱”变成了我们的一种负担，反而伤害了我们。许多我们觉得没什么大不了的事，比如踢球不小心摔破了皮，冬天… 相似文献
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曾在某报刊中读到这样一则故事：玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动，微着着说：“你好，你是推销菜刀吧？我正需要一把。”说着把男人让进屋，接着说：“你的样子很像我过去的一位朋友，看到你真高兴，你要咖啡还是要茶？”歹徒腼腆起来，结巴着说：？“谢谢！”最后，玛丽真的“买”下了那把明晃晃的刀， 相似文献
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有位举于第二次进京赶考．住在一个经常住的旅馆里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到了自己在墙上种白菜，第二个是梦到了下雨天，他带了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意，举子第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧，你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”举子一听，心灰意冷，回旅店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗？你怎么今天就要回乡了？”举子如此这般说了一番。店老板乐了：“啊，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来，你想想，墙上种菜不是高（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？”举子一听，觉得此人说得更有道理。于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。 相似文献
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《职业技能培训教学》2004,(10):15-16
说是休息，但每年的长假过后．人们都感觉“比平时还累”。对此，中国人事科学研究院院长王通讯提出了科学规划休假的概念。他认为，休假绝不只是旅游，而是更好地调整自我——做一些平时想做而又没时间做的事情，他建议推出丰富多彩的带薪休假方式：对于科研人员以及其他有学术色彩的人员，应该把学术交流和假期结合起来，休“学术假”；对于教师、外企员工、公务员，平时工作繁忙，无暇充电，可以将假期和学习结合起来．休“充电假”：对于中老年人．可以把假期和疗养锻炼结合起来．休“健康假”：其他人既可以利用假期旅游，也可以借机放松自己，休一个“休闲假”。 相似文献
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案例一：
（片断一）老师引入教学：“上节课认识了塑料的哪些知识？哪些地方用到了塑料用品？”学生踊跃举手回答。接着老师又问：“为什么下雨天要穿塑料胶鞋？为什么洗碗时要戴上塑料手套呢？”（师边问边展示她手中的橡胶手套）学生七嘴八舌地回答道：“我妈妈就是用它来搞卫生的。”“我家里也有这种手套。”“可以防水啊。”一个小男孩边叫边晃悠着他手中的橡胶手套。老师一听，对小男孩说：“你说得真好，今天我们就做实验来研究一下塑料还有什么特点。”师转身在黑板上板书课题。 相似文献
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