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正家庭是构成社会最基本的单位,也是孩子的第一个自然教育的场所。父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的一生发展具有重要意义,而学校教育则是孩子一生中最根本的教育场所。因此,开展家校合作,促进家庭教育与学校教育结合,对培养合格人才具有重要的意义。一、如何开展家校合作(1)班主任要尊重理解家长,平等沟通。班主任在完成家校联系的过程中,必须尊重和理解学生家长。这也是对班主任道德修养的一条重要要求。班主任如何尊重理解学生家长呢?首先,要尊重学生家长的人格。不要说侮辱学生家长人格的话,更不要做侮辱学生家长人格的事。其次,要积极主动地接纳家长作 相似文献
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缝纫、刺绣是部分聋人学校开设的职业教育课程。在实践中,两门课的内容经常结合起来应用。如学生练习做童装时,衣服经刺绣一装饰,效果就很不一样。但实践中聋生在为儿童设计服装装饰图案时,往往不注意不同时期儿童的不同特点来选择或设计更适合孩子穿着的服装。我根据儿童四个年龄段(婴儿期、幼儿期、学龄期、少年期)的特点,结合几年来的教学经验,分别将儿童各年龄段的服装设计及图案选用作了简要归纳。一、婴儿期服装设计及图案选用原则婴儿期(出生~2岁)的服装要便于穿、脱,上衣最好前开门,纽扣尽量少,选用宽松而柔软的纯棉布料。在色彩方… 相似文献
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湖塘桥实验小学二(3)班有个学生叫高景媛,一年级入学报到时,她父母亲跟班主任卞珍老师说:景媛是个近视眼,我们已带她去南京、上海等地医院治疗过,但都没有效果。卞老师听在耳里,记在心里。在排座位时,卞老师把高景媛安排在正中第一张课桌的座位上,上课时,经常纠正她的读书写字的姿态。教育她不要在强烈的阳光下看书写字,也不要在光线不足的地方做作业。用眼时间较长时,提醒她要看看远方,并且一次又一次手 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2006,(6)
一、辨清相同语素,切忌张冠李戴有的两个成语,个别词素是相同的,但它们的意义却不相同,甚至大相径庭,在使用时一定要加以分辨,否则就会犯张冠李戴的错误。如:(1)第一天上班,电话、报表、顾客把我弄得头晕眼花,临到下班时,我还在七手八脚地收拾着。(2)朋友在头一天对我说,他明天 相似文献
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韩连娟 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):152
当班主任已有5年之余,真的没有把自己的班主任工作和幸福联系在一起。第一次听到这个词是在高金英老师的讲座上,想想有一定道理。那么如何才能做一个幸福的班主任呢?第一,塑造阳光的心态。第一次听到这个词是在我第一年上班的时候,校长给我们新老师作报告的时候说鼓励我们要有阳光的心态:我们在生活中听到的大都是对班主任工作的抱怨声,我 相似文献
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一个老师讲课 ,能否受到学生欢迎 ,主要是依赖于他的教学方法。通过几年来的观察、对比 ,我认为要得到学生欢迎 ,必须 :1.第一课印象很重要。第一课讲得如何往往是决定成败的关键 ,所以要格外重视第一课的备课。2 .讲课的一般要求 :①说话要风趣幽默 ,这样可使同学们在紧张的听课中感到轻松 ,有利于提高听课效果。②声音不要过低 ,声调不要单一。否则 ,听了象是催眠曲。③表情不要呆板 ,也不要过分丰富。④精力要充沛 ,吐字要清楚、干脆、有力 ,不要含含糊糊。⑤眼光不要老对着黑板、教材或笔记上 ,大部分时间眼睛要迎着学生目光 ,从而让他… 相似文献
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一、心要正班主任要以良好的师德和师风,实施“师爱”。第一,心里要时刻想着学生,爱学生,分析研究学生,一切为了学生,为了学生的一切,为一切的学生。第二,在工作中要公正、平等、正直。对每一个学生都要一视同仁,处理班集体中的每件事都要公平合理,做到无私心。二、嘴要正班主任说话一定要算数,言必行,行必果,不能出尔反尔,要以理服人。第一,对学生进行说服教育时,要符合国家、学校有关的方针、政策、法律和各项规章制度。第二,要深入到学生中去,了解学生的思想动态和学习、工作、生活等情况,不要信口开河,强词夺理,以势压人。第三,不要随意… 相似文献
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郭玉芝 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(15)
同学们,你们知道如何安全乘(chéng)坐电梯(tī)吗?看到这个问题,你一定会笑着说:这有什么难的?到几楼就按几,然后等着呗。可有几个问题,还真得注意:1、乘坐电梯最好有大人陪(péi)同。2、没有服务员服务的高层电梯暂(zàn)时不要乘坐。3、进出电梯时要注意观察:电梯停稳(wěn)后,要观察电梯轿(jiào)厢(xiāng)地板与楼层地面是否水平,确定安全后再下梯。4、进电梯前要看一下轿厢是否在本楼层,特别是在光线暗的环境更要注意观察。5、不要随便按电梯的应急电钮(niǔ)。应急电钮是为了应对发生意外而设置的,电梯正常运行时不要按动,否则会带… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(Z2)
还未签约却无薪上班?“白用期”两难境地的辛酸如何来解决?请看——一边还在忙着毕业离校,另一边却已经要拎起公文包,天天义务上班。毕业前的大学生不仅要办理离校手续,还要频频体会离愁别绪。可就在这忙碌不已的时候,却还要按时到还没签约的“准东家”去上班。不少大学生正为此感到郁闷：还未签约却要开始无薪上班?试用期前难道还有个”白用期”?个案：上班与毕业典礼冲突 相似文献
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《南京长江大桥》是小语第六册的一篇讲读课文。根据三年级学生的认知特点和年段训练重点,教学本课时,要引导学生弄清句与句之间的联系,并通过扎实的语言训练,让学生深入理解课文的内容。因此,教学一、二自然段时,我是这样设计的。 一、学习第一段。 (1)边读边思,了解句与句之间的联系。 读第一自然段前提出要求: ①这一段一共有几句话?(标 相似文献
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张华 《黑龙江教育学院学报》1999,(1)
<正> 批评是班主任经常使用的一种教育手段。其根本目的是要引起学生思想的变化,使学生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得更有道德和修养,从而少犯错误。这就要求班主任不仅要掌握批评的涵义和目的,还要掌握批评教育的艺术。 一、批评的语言技巧 班主任批评学生时,要善于运用语言技巧,学生会心悦诚服地接受批评。 1.要多肯定,少否定。班主任对学生的教育应多用肯定、启发、开导的语言和语气,最好不用或少用“不准”、“不行”、“不能”、“不要”。否定式语言不利于保持学生的积极性,不利于培养人们的主动精神和独立分析问题、解决问题的能力。 2.要有理、有节、有度。批评学生时要摆事实,讲道理,人情人理,以理服人,要口气温和,态度和蔼;要平等商讨,消除对抗;要正面引导,多加勉励;要严于责己,“心理换位”;要注意分寸,留有余地。不要挖苦讽刺,乱扣帽子;不要随意责骂,造成对立;不要类比推断、乱下结论;不要无限上纲,矛盾上交;不要全盘否定,警告驱逐。 二、批评的方式方法 班主任批评学生除了要掌握运用语言技巧外,还应该注意方式方法。批评方式是多种多样的。下面介绍常用的几种批评方式。 1.当众批评与个别批评。这两种批评的方式不能偏废。一般说来,就尽量减少当众批评。但个别批评不能代替当? 相似文献