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进入二十一世纪，科学技术得到了空前的发展，特别是计算机的应用与普及，改变着新一代人的生活方式和思想观念。计算机不再是实验室里的高科技仪器，它已走进了普通家庭，也走进了教书育人的圣地——学校。计算机多媒体辅助教学已经成了教育界研究的重要课题。我校也建起了多媒体电教室、多媒体语言实验室等：这些为实施电化教学、开展教育科研打下了坚实的物质基础：本人藉着时代的机遇，借助学校先进的电教设备，进行了多年的计算机辅助英语课堂教学的探索，效果显著：下面谈谈本人的几点体会. 相似文献
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随着科学技术的发展,计算机逐步走进了我们的生活,走进了我们的课堂,在初中数学课堂中多媒体应用是怎样一种情况呢？本文就从以下几个方面来阐述：一、使用多媒体的优势;二、抓住时机,切入多媒体;三、对于多媒体运用的评价;四、多媒体教学中应注意的问题。 相似文献
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张一帆 《中国科教创新导刊》2012,(19):174-174
随着高校招生规模的不断扩大,高校计算机实验室也在不断扩大规模,设备更加先进和完善,逐步实现了多媒体网络化.计算机实验室先前的运行管理模式已不再与当前高校对其的需要相匹配,如何充分的利用国有的资源和计算机网络技术,有效的使计算机实验室进行稳定运行,是管理者探讨和研究的焦点[1].本文对多媒体网络应用到高校计算机实验室进行研究,分析了多媒体网络的特点和多媒体网络实验室的功能定位,从多媒体网络计算机实验室的设计模式、配置设备和管理要求等方面介绍了高校多媒体网络计算机实验室的应用研究现状. 相似文献
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随着信息时代的来临,计算机和网络技术也得到了飞速的发展和更广泛的应用。与此同时,高校的多媒体实验室也就发生了革命性的变革。特别是国家"2.11"工程的启动,使得高校多媒体语言实验室的发展成为了必然。本文针对我校多媒体数字语言实验室建设以及数字艺术专业教育等方面进行研究,探讨如何将管理实验室应用到数字艺术教学中去。 相似文献
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随着经济的发展和科学技术的进步,计算机多媒体技术正逐渐走进校园,走进课堂。作为一种现代化的教学手段,多媒体在教学中的作用的确具有其他教学方式无法比拟的优越性。因为我们面对的是活泼可爱、想象力最丰富的儿童,他们对直观、形象的画面尤其感兴趣,所以我们要充分认识到多媒体在小学语文教学中的特殊作用,发挥多媒体的动态感知优势,使多媒体与课堂教学进行最佳整合。通过多媒体传授知识,更能贴近学生的认知结构。让学生轻松愉快地学习语文。 相似文献
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随着计算机技术的发展,计算机多媒体辅助教学作为一种新的教学模式已走进党校课堂,在这一模式中,教师运用计算机多媒体进行教学,能有效地解决传统教学中存在的不足,提高学习兴趣,培养思维能力.本文就计算机多媒体在教学中的作用进行浅析. 相似文献
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生物多媒体实验室已经在全国大多中学已经构建起来，但是目前仅是有显微镜，投影仪等硬件部分，各个设备之间分散没有联系，教学资源没有有效整合，教师和学生之间依然是孤立的进行实验，教师根据显微镜画面的讲解和与学生交流受到很大的限制，本系统旨在建立一个基于计算机网络及DirectShow技术，互动式的多媒体实验室。实现了生物实验室的资源整合，更大程度的利用教学资源。 相似文献
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本文分析了FLASH、录像机、网上答题系统、多媒体投影仪等现代化教学手段在物理教学中的应用。随着计算机多媒体、网络等技术的日趋成熟,多种现代化教学手段已走进课堂,不但提高了教学效率,教学效果也成倍增强。 相似文献
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21世纪是以科技创新为主流的时代,也是利用多媒体、网络等传递信息的时代。多媒体等设备以其独特的优势走进了校园,多媒体更以声音、图画、视频等优势优先走进语文课堂教学,大大优化了教学环节,提高教学效率。本文主要论述多媒体在语文教学中的应用。 相似文献
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顾明海 《读与写:教育教学刊》2008,5(9)
多媒体几乎走进了我们生活的每一个角落,无论从中央到地方,对现代信息技术的应用都提升到一定的高度。以计算机为核心的多媒体现代化教育技术的应用能力,是每一个教育工作者都应该掌握和应用的。只有充分利用好多媒体,强调学生的主体性地位和作用。调动学生的多种感官和积极性,才能全面提高教育教学。 相似文献
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随着计算机的日益普及和计算机技术的飞速发展,以多媒体为核心的现代教育技术越来越多地被引入课堂教学。教师和学生通过多媒体的交互作用进行教学的这种教学形式,构成了“人－机－人”的教学系统。多媒体辅助手段是利用先进的多媒体计算机技术,改变传统的教学模式,让科学的教育理念和先进的教学手段走进学校、课堂,是教育发展的必然选择。 相似文献
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张青梅 《中国教育技术装备》2012,(28):66-67
多媒体等设备以其独特的优势走进校园。尤其是特殊教育学校,多媒体以其声音、图画、视频等优势优先走进特殊教育课堂。结合多年的教学实践,详细论述多媒体在对有障碍学生的语文教学中的应用,主要论述多媒体在对视障、听障、智障学生的语文教学中的应用。 相似文献
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随着时代的发展和科学技术的进步,计算机多媒体教学正在走进学校,走进课堂。计算机多媒体能充分调动学生的主动性,通过情境创设,协作学习,促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。 相似文献
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通过在地理教学过程中应用多媒体课件的实例,阐述了教师在教学中应怎样运用计算机多媒体辅助教学手段,以求达到优化地理课堂教学、突破教学重难点、活跃课堂气氛、提高教学效果,同时提出了在制作计算机多媒体课件中应注意的问题。 相似文献
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历史本是活生生的，历史教学与历史本身相比却僵化死板许多。随着计算机的使用和普及，多媒体走进课堂，教学的僵化局面得到初步的改观。 相似文献
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随着多媒体技术的发展,计算机已悄悄地走进了学校。各学校相继建起了多媒体教室,多媒体语言实验室,各教室也安装了计算机和多媒体设备。计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)正逐步普及。传统的一支 相似文献
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李秀峰 《黑龙江教育学院学报》2011,(11):176-177
随着计算机多媒体网络技术的发展,计算机辅助英语教学已成为改革传统教学方式的一种重要手段.多媒体语言实验室在英语教学和学习中发挥了重要作用,但目前在具体应用实践中也出现了一定的问题,要求多媒体语言实验室管理者和英语教师积极探索语言实验室在高校外语教学中的创新应用,以完善、促进英语教学改革. 相似文献
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多媒体辅助教学存在的问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
今天，信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的各个方面，在教育领域中，人们借助于信息技术改变传统的教学方式，多媒体辅助教学已在许多学校得到了广泛运用。多媒体辅助教学以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学形式促进教学技术的信息化，给教育教学带来了深刻的变革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有非常重要的作用。但计算机多媒体教学走进课堂仍存在一些问题。我们只有分析问题并解决这些问题，才能保证多媒体辅助教学的健康开展。 相似文献