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1.
宋才发 《商丘师范学院学报》1991,(2)
无产级阶专政的理论是马克思主义国家学说的精髓。列宁是世界上第一个无产阶级专政国家的缔造者和领导者,他关于无产阶级专政实质的深刻阐述和分析,既是对马克思主义有关无产阶级专政学说的重要检验和论证,又是对马克思主义无产阶级专政学说的重大丰富和发展。正如斯大林所指出的那样:“列宁主义的基本问题,列宁主义的出发点,列宁主义时根基,就是无产阶级专政问题。”①然而长期以来,我 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1991,(3)
<正> 列宁是世界无产阶级的伟大导师,他一生的革命经验和理论著作,包括文学方面的方针性的理论性的论述,是留给我们的丰富遗产。在长期的革命生涯中,列宁坚持用马克思主义基本原理回答时代提出的问题,将马克思主义发展到一个新的阶段——列宁主义阶段,与此同时,也对马克思恩格斯的文艺思想和美学思想作出了创造性的理论建树。他的被誉为“共产主义创作宣言”的《党的组织和党的文学》,就是一篇闪耀着辩证法光辉的马克思主义文艺理论著作。在这篇文章中,列宁第一次公开地、毫不含糊地提出了“党的文学的原则”,同时又指出,这种同无产阶级公开联系的 相似文献
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马克思主义、列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论的主要的思想渊源,但它们对邓小平理论的影响并不完全相同,需要进一步加以分析研究。列宁主义对邓小平理论的影响主要有以下三方面:第一,把马克思主义与时代特点及本国实践相结合,在新的条件下坚持和发展马克思主义。马克思恩格斯是马克思主义理论的创立者,而列宁是马克思主义的继承者,他所面临的首要问题是如何对待马克思主义的问题。列宁既反对对待马克思主义的教条主义态度,又反对对待马克思主义的修正主义态度,他把马克思主义创造性地运用到对帝国主义时代的分析和解决俄国的革命及建设问… 相似文献
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李振海 《天津师范大学学报(社会科学版)》1977,(5)
伟大领袖和导师毛主席在党的八届二中全会上的讲话中指出:列宁主义学说发展了马克思主义,一是在世界观方面;二是在革命的理论和革命的策略方面。“列宁还有关于社会主义建设的学说。从一九一七年十月革命开始,革命中间就有建设,他已经有了七年的实践,这是马克思所没有的。”“我们学的就是这些马克思列宁主义的基本原理。” 相似文献
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列宁关于在苏联建成社会主义的可能性的理论是列宁关于社会主义革命理论的组成部分。列宁以科学社会主义的奠基人马克思和恩格斯的言论为依据,并估计了新的历史条件,创造性地向前发展了马克思主义关于社会主义革命的学说。在帝国主义条件下,列宁按新的方式提出了关于社会主义革命可能在少数国家甚至单独—个国家内获得胜利的问题。列宁揭示了资本主义国家在帝国主义时代中经济 相似文献
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列宁的马克思主义理论教育思想及其现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
列宁的马克思主义理论教育思想是在继承马克思恩格斯相关思想的基础上,结合俄国社会主义革命与建设的具体实际形成和发展的.列宁马克思主义理论教育的理论与实践今天仍然具有重要意义. 相似文献
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二十世纪初,列宁应用马克思主义的普遍真理,分析了资本主义最高阶段——帝国主义的特征,提出了社会主义将首先在一个或者几千国家中获得胜利的理论,即“一国胜利论”。这个理论是列宁对马克思主义的重大发展,是列宁主义的重要组成部分。俄国的无产阶级正是在这个理论思想的指导、鼓舞下,勇敢地向旧制度挑战,从而成功地实理了社会主义首先在俄国的胜利。 (一) 马克思、恩格斯生活、战斗在自由资本主义时期。他们批判地继承了人类先进思想的优秀成果,用科学方法分析了资本主义社会,总结了世界无产阶级长期斗争的历史经验,创立了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论。马克思、恩格斯从他们所处的时代特点出发,认为社会主义革命必须在几个主要发达的资本主义国家同一时期相继发生革命,才能胜利地实现社会主义,并推动其他国家的革命,即“同 相似文献
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文艺的真实性问题,是文艺理论创作的基本问题之一。对这个问题,多年以来在文艺理论界众说纷纭、争论不休,在文艺创作实践上也时时表露出不同的认识倾向,因此,作进一步的学习和探讨仍是很有意义的。但要正确认识和解决这一问题,认真学习马克思主义经典作家的有关论述是十分重要的。目前,对于马克思恩格斯关于文艺真实性的精辟论述,已得到普遍的重视,而列宁对文艺真实性的卓越见解似尚未引起文艺理论界的特别注意。列宁主义是马克思主义整体理论的有机组成部分,是马克思主义理论的直接继承和发展。列宁有关文艺真实性的论述,对于我们正确认识文艺的真实性,无疑亦有着同马克思恩格斯有关论述一样的重要指导意义。列宁同马克思恩格斯一样,一贯十分重视和强调真实性。他指出:“无产阶级需要的是真实,对它的事业来说,没有比富丽堂皇的、庸俗的谎言更有害的了。”又说:“如果认为人民跟着布尔什维克走是因为布尔什维克的鼓动较为巧妙,那就可笑了。不是的,问题在于布尔什维克的鼓动内容是真实的。”这虽然不是直接就文艺问题而说的,但是,它的基本 相似文献
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列宁在领导俄国革命和建设的伟大斗争中,始终坚持把马克思主义的普遍真理同帝国主义时代世界形势的最新发展、同俄国的具体实际相结合的原则,从而把马克思主义发展到了一个新的阶段——列宁主义阶段.在列宁主义博大精深的科学思想体系中,关于知识和知识分子的理论,占有重要的位置.列宁从推翻旧世界,建设新世界的伟大历史使命出发,强调知识是劳动者争取解放的武器,指出知识分子握有我们达到目的所必需的知识,他们在革命和建设中有着重要的作用.他号召已经夺得政权的工人阶级和其他劳动群众共同建设富足的、健全的、文明的、光辉灿烂的生活——社会主义,嘱咐我们“同愚昧进行斗争,用知识武装起来”.①他反复强调,没有知识和知识分子,我们就不能建设社会主义的新生活. 相似文献
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关于列宁的社会主义革命论－－评斯大林对列宁主义的阐释 总被引：1，自引：0，他引：1
俞良早 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(2):58-63
斯大林在有关著作中正确地理解了列宁的世界革命论,即主张俄国以及欧洲各国一起进行革命的理论,认为俄国革命会促进西方革命,西方革命会支持俄国革命。他正确地理解了列宁关于帝国主义时代资产阶级民主革命和社会主义革命的关系的理论,认为前一革命可以转变为后一革命,后一革命可以顺便解决前一革命的问题,可是他主观地阐释了列宁关于一个国家内无产阶级革命基本步骤的思想,误解了列宁关于落后国家容易发生革命的思想。 相似文献
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陈四维 《中学语文(读写新空间)》1988,(9)
《悼列宁》这篇悼词,通过对列宁的深切悼念,高度颂扬了列宁在无产阶级革命事业中建树的丰功伟绩,精辟地阐述了列宁主义的基本原理,充分表达了以斯大林为首的苏联共产党人继承和捍卫列宁主义的坚强决心。 相似文献
15.
《北京师范大学学报(社会科学版)》1960,(2)
伟大的革命导师列宁创造性地发展了马克思主义,创立了列宁主义,指导了俄国和世界的无产阶级革命,同时也指导了科学的发展。列宁的“哲学笔记”、“唯物论与经验批判论”等著作,不仅全面深刻的发展了马克思主义哲学,而且对逻辑也做了科学地阐述。列宁尖锐地批评了传统形式逻辑,并且提出了对形式逻辑“加上修正”的任务。 相似文献
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随着资本主义在世界范围萌发与扩散,落后的东方国家产生了对马克思主义的普遍需要.落后国家是不是必须经过资本主义阶段才能进行社会主义革命,是这些国家马克思主义者普遍感到困惑的问题.马克思晚年针对俄国民粹派的提问提出俄罗斯可以有条件地越过资本主义“卡夫丁峡谷”,不仅对俄罗斯,而且对所有落后国家都有重要意义.列宁把马克思的思想创造性地运用于俄罗斯,在发达资本主义国家以外的广大地区掀起了波澜壮阔的社会主义运动,列宁主义由此诞生.俄罗斯的落后与东方色彩,资本主义早期阶段的野蛮和残酷,使得列宁选择了马克思关于社会主义道路的早期思想,强调阶级斗争、暴力革命以及无产阶级专政的重要.这是列宁对唯物辩证法的成功运用,至今都有现实意义.过去和现在都有人指责列宁和斯大林创建的社会主义苏联缺少民主,有悖马克思的社会主义理念.这反映了列宁的批评者自己在思想方法上缺少唯物辩证法的灵活性,从而陷入教条主义. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2014,(1)
列宁人才思想是列宁主义的重要组成部分,是被俄国实践证明了的关于人才培养、选拔、使用等方面的科学理论。列宁人才思想是马克思主义人才思想的继承和发展,极大丰富了马克思主义人才思想宝库。从列宁人才思想的理论渊源入手,探析其诞生的思想来源,对于进一步把握马克思主义人才思想理论体系的一脉相承性和发展创新性具有深远意义。 相似文献
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列宁在领导社会主义革命和社会主义建设的实践中,从基本理论到实施方法,丰富和发展了马克思主义的按劳分配理论。列宁对马克思主义按劳分配理论的新贡献,首先表现在对按劳分配基本理论的发展上。 相似文献
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甘子成 《大学.研究与评价》2024,(6):168-171
针对工人阶级无法自发形成社会主义意识而制约革命斗争发展的客观实际,列宁创立了灌输理论,为无产阶级的思想政治教育实践奠定了理论基础。文章通过历史回溯和现实观照凸显出列宁灌输理论的客观真理性和时代价值性,有力地回击了现实存在的“过时论”“无用论”“空洞论”“强制论”等错误论调。新时代思想政治教育改革创新要坚持在列宁灌输理论中汲取智慧力量,牢固马克思主义意识形态的主导地位和坚定社会主义发展方向,着力培养社会主义建设者和接班人。 相似文献