共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
大学体育作为一门必修课程,是大学课程的重要组成部分.用科学发展观指引大学体育教育,使其达到以人为本,全面协调,可持续的发展对大学培养德、智、体、美全面发展的大学生具有重要的意义.文章针对我国大学生体育教育中存在的问题,指出在实践中,要用科学发展观指引大学生体育教育的发展,并提出发展的具体途径,即树立健康第一的指导思想,重视对学生体育兴趣和爱好的培养,广泛开展群体性的学生体育活动,重视学生心理素质养成,加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持. 相似文献
2.
体育对大学生人生观形成有重要的作用。体育教学与活动对大学生身体发育、自我意识和个性社会化三方面都能产生积极的影响，对促进大学生形成正确的人生观有积极的意义。 相似文献
3.
大学体育是大学课程的重要组成部分.用科学发展观指引大学体育教育,使其达到以人为本,全面协调、可持续的发展,这对大学培养全面发展的大学生具有重要的意义.实践中,树立健康第一的指导思想、重视对学生体育兴趣和爱好的培养、广泛开展群体性的学生体育活动、重视学生心理素质养成,加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持是用科学发展指引大学体育教育发展的有效途径. 相似文献
4.
当代高校休闲体育发展探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王光明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(4):138-139
休闲体育以它的社会化、终身化、生活化成为当今世界范围内体育发展的新潮流,是人类社会发展、人类文明进步的必然．大学生在校期间良好的“休闲体育”习惯的养成是实施终身体育的重要手段,大学生参与休闲体育对培养学生终身从事体育的意识起着重要作用．因此,关注和研究普通高校大学生的休闲体育是一个应该高度重视的问题． 相似文献
5.
郑峰 《中国教育技术装备》2009,(26):107-108
本文探讨学校体育发展中应注意的问题和体育对学生身体机能的影响.体育教学和体育活动可以促进学生的身体健康和提高学生的身体素质,同时体育对于维护大学生的心理健康和提高大学生的心理素质也具有重要的作用. 相似文献
6.
张立平 《南昌教育学院学报》2010,(11):170-170
社会学理论认为,社会化的实质就是角色学习和角色承担。对于高师院校所培养出的学生将以传业者的身份进入到下一代的培养当中,因此有一个健全的社会化过程,不仅关系到这一代人的健康成长,甚至影响到后继人才的培养。本文从社会学的理论出发,探讨体育对于大学生社会化的重要作用,以提出高师院校大学生体育社会化的一般模式。 相似文献
7.
高校体育社团对学生的社会化影响 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓克 《沈阳教育学院学报》2009,11(4):40-42
通过分析学生体育社团自身的功能和特点,认为高校体育社团是高校体育文化的重要组成部分．它以多样的形式、丰富的内容受到越来越多学生的喜爱,成为高校学生参与度较高的社团形式之一。进而探讨了高校体育社团对大学生社会化的作用。 相似文献
8.
高校体育文化作为人类文化、高校教育的重要组成部分,必然对大学生的社会进程产生重要影响。在分析高校体育文化对大学生的影响时,主要从对大学生的社会化影响角度来分析。通过对体育文化和大学生社会化之间的关系分析,可以看到高校体育文化对大学生社会化有着积极的影响,体育文化可以促进大学生体质增强和智力发展,影响大学生人格塑造、个性发展和大学生的心理健康。 相似文献
9.
李翠兰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(11):112-113
社会学理论认为,社会化的实质就是角色学习和角色承担.对于高师院校所培养出的学生将以传业者的身份进入到下一代的培养当中,因此有一个健全的社会化过程,不仅关系到这一代人的健康成长,甚至影响到后继人才的培养.本文从社会学的理论出发,探讨体育对于大学生社会化的重要作用,以提出高师院校大学生体育社会化的一般模式. 相似文献
10.
郝思哲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(20):152-153
由于情绪调节在大学生的生活与学习中具有十分重要的作用,而体育活动在大学生情绪调节中又占据着十分重要的位置,因此,本文以高校体育活动与大学生情绪调节之间的关系为出发点,具体从三个方面对高校体育活动对大学生情绪的调节进行了具体深入的探讨,包括高校体育活动对大学生情绪进行调节的机制、高校体育活动在大学生情绪调节中的具体作用,以及高校体育活动对大学生抑郁、焦虑情绪的调节. 相似文献
11.
《兰州教育学院学报》2018,(5):80-82
近年来,高校大学生群体性事件时有发生,同时伴随网络舆情集群行为的产生,对社会、学校的和谐稳定发展带来了极大的负面影响。发生在高校在校大学生中的群体性事件,具有和社会化群体行为不同的特征。基于"共享心理"视角,准确定位大学生群体性事件的特征,分析影响大学生群体性事件发生的要素,为预防和引导大学生群体性事件行为,以及高校的舆情网络管理和学生思想教育提供较为合理的依据,有利于提升大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
12.
现代教育理论认为：现代教育的目标就是把自然人培养为社会人．教育是实现人的社会化的基本途径。高等院校是大学生社会化的重要场所。高校体育作为高等教育的重要组成部分．是有组织、有计划、有目的地促进大学生全面发展,增强大学生身体素质．传授锻炼身体的知识技能、技术、促进大学生身体健康．培养道德和意志品质,有效模拟社会角色的教育过程．在引导大学生掌握生活技能、学习社会文化、培养社会角色、促进个性形成和人格健全等方面起着重要作用。因此．高校体育在大学生社会化的过程中起着最基础、最关键的作用,也必然对大学生的社会化进程产生重要的潜移默化的影响。 相似文献
13.
卞会泉 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(5):122-124
运用文化学和社会学的基本理论,以高校校园文化的发展为背景,对校园体育文化在大学生社会化进程中产生的影响进行研究。研究结果认为,大学阶段是大学生社会化进程的重要阶段,校园体育文化作为最具活力的校园文化之一,对大学生社会化进程中产生的影响是积极而深刻的。加强校园体育文化建设,用体育文化的核心——“体育精神文化”感染和熏陶大学生,使其在社会化过程中消除认同危机,形成一定的价值体系、思维方式和思想观念,提高社会适应性,具有重要的意义。 相似文献
14.
高职院校课外体育活动现状探析 总被引：1，自引：0，他引：1
Lin Jinsong 《安顺学院学报》2008,(3)
课外体育活动是指学生在体育课以外的时间内,运用各种身体练习和多种方法,以发展身体、增进健康、提高运动水平和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式内容的体育教育活动。大学生课外体育活动作为体育教学的延伸,是高校体育的重要组成部分,对于进一步增强学生体质、提高学生健康水平、培养大学生终身体育意识和习惯具有重要作用,是实现学校体育目的的基本途径之一。文章主要对高职院校的课外体育活动的现状进行探析。 相似文献
15.
林劲松 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(3):51-53
课外体育活动是指学生在体育课以外的时间内,运用各种身体练习和多种方法,以发展身体、增进健康、提高运动水平和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式内容的体育教育活动。大学生课外体育活动作为体育教学的延伸,是高校体育的重要组成部分,对于进一步增强学生体质、提高学生健康水平、培养大学生终身体育意识和习惯具有重要作用,是实现学校体育目的的基本途径之一。文章主要对高职院校的课外体育活动的现状进行探析。 相似文献
16.
体育教育改革之举措 总被引：1，自引：0，他引：1
李鲤 《中国科教创新导刊》2009,(1):202-202
培养学生实践能力和创新意识是实施素质教育的重要内容,体育教育是素质教育的重要部分,体育教育方法的不断创新又是体育课程改革的发展方向.本文中作者通过教学实践,阐述了在体育教育中培养＂体育骨干＂来带动学生自主学习的能力和动手实践的能力,让学生体验体育带来的教育和成长,为促进学生社会化活动起到积极的作用. 相似文献
17.
余暇体育作为一种运动休闲的体育,它有助于增强学生体质,增进身心健康,培养学生科学的闲暇价值观,丰富学生的文体生活．大学生余暇体育活动是学校体育的重要组成部分,它对培养大学生的体育意识、兴趣、能力、习惯,促进学生身心健康发展有着重要意义．本文对大学生参加课余体育锻炼的现状进行了调查,了解大学生余暇体育活动规律和锻炼现状,并对存在的问题进行分析,以便为更好地开展大学生余暇体育活动提供参考． 相似文献
18.
大学生自我社会化在大学生培养过程中非常重要而且必不可少的环节，而大学生主体的主观能动性是其自我社会化的内在动力。在一定意义上而言，我国大学教育改革的一个重要之路，就是要充分发挥学生的主体作用，即发挥学生自我社会化的作用，发挥学生的主观能动性作用。本文在调查研究的基础上，分析了大学生自我社会化的主观能动性特征，剖析了形成大学生自我社会化主观能动性特征的原因，并进一步提出了重视与引导大学生自我社会化中主观能动性发挥的意义。 相似文献
19.
高校体育文化与社会文化大环境息息相通,具有一定的社会性。高校体育文化在与社会文化的互动中促进着学生的社会化。本文从社会学角度出发．分析了高校体育文化对人的社会化的影响,并提出了高校体育文化促进人的社会化发展策略,旨在确保大学生社会化更加顺利地进行。 相似文献
20.
一、体育是培养学生良好思想行为、道德品质和塑造完美个性的重要手段1.作为一种群体活动的教育作用。体育作为一种群体性的活动,能培养学生良好的组织纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力。特别是在集体性的竞技活动中,队友之间的交往和互动比较多,有助于培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯;有助于形成队员间诚实公正、宽厚待人的品质。2.作为竞技规则所蕴含的社会伦理价值的教育作用。 相似文献