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邹远航 《中学历史教学研究》2000,(6):35-36
教材是教师对学生进行知识传授、能力培养、思想教育的重要媒体。教材编写的质量如何，将很大程度上影响教师教学的效率和学生自主探索的兴趣。纵观人教社出版的历史教材，我们不难发现，现行历史教材较老教材更具有严谨性、科学性和合理性，但我们又认为，现行历史教材还存在一些不足之处，主要表现在以下几个方面： 相似文献
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文章选取了在国内广泛使用的《旅游学》教材进行研究,并与国外同类教材进行对比,发现在内容与结构、科学性、严谨性、数据使用及教材容量等方面存在较大差距。笔者认为提高科学性,及时吸收理论研究成果是我国旅游专业教材建设的迫切任务。 相似文献
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当人们在评论教材的质量时,往往只注意教材的内在质量,即教材内容的科学性、系统性、严谨性……,这是无可非议的。但从教材的综合质量指标而论,理应还包括教材的外在质量(或称形式美)。外形质量中一个重要部分就 相似文献
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王希杰先生把得体性奉为修辞学的最高准则。他的这部高等院校文科选修教材《修辞学导论》。以语言风格的得体性。教材内容的得体性、习题的得体性奉献给人们，体系完整。详略得当。既有科学性、严谨性。又表达了生动性。 相似文献
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华东师大版初中数学教材是应用最广泛的教材之一,在教材编排的科学性、系统性、逻辑性等方面都有突出的体现.秉承对教材的学习、思考和质疑,笔者对教材的研读和思考后,对教材在情境激发学生求知欲、公式字母取值范围的严谨性、图形呈现的科学性、符号标记的统一性、图形的抽象性、生活情境的真实性等方面提出几点慎思与建议. 相似文献
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当前在我国高校日语专业常用的翻译教材中,一些教材编写的"译例"存在较多诸如,错译、漏译、文不符合目的语表达习惯等问题,这些错误不仅可能会对教学造成不良影响,更不符合教材的科学性和严谨性。 相似文献
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数学教学中的概念教学历来是非常受重视的。这原本无可厚非,但作为教学的数学有别于科学的数学。科学的数学以科学性和严谨性著称于世,而作为教学的数学其科学性和严谨性要受学生的认知规律等因素所制约。因而在概念教 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
2012版牛津高中英语教材对2008版进行了细微的调整,从版面设计、语言简化、任务设置到顺序调整都更充分地体现了新课程背景下对教材的四个原则性要求:思想性、科学性、趣味性和灵活性。结合实际教学经验,联系新课程标准,简要阐述2012版教材的可学性、可读性以及语言的交际性和严谨性。 相似文献
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叶欣 《中学数学教学参考》1998,(6)
中学数学教师研究和挖掘数学教材是值得提倡的．在这方面的论文中,有一部分就教材中的“非严谨性”进行讨论,意欲使数学内容严谨完备,符合数学科学的特性．然而,这种良好的愿望后面潜伏着不少弊端,存在着对教材的理解以及对教学研究的方向问题．本文对中学数学教材中的“非严谨性”问题谈谈笔者的理解,以与同仁磋商,求达共识．一、教材中“非严谨性”问题是大量存在的部分教师认为,中学数学教材中的一些概念、定义或教材内容顺序等缺乏数学科学的严谨性,属“非严谨性”问题．比如,初中《几何》（第三册）P．65,等弧的定义为：“… 相似文献
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教学原则是教学工作所必须遵循的基本要求和指导思想，数学教学除了应遵循一般教育学的原则外，还要遵循教学的特殊原则，其中之一就是严谨性和量力性相结合原则，那么，在中小学教学中应如何贯彻此原则呢？第一，要认真钻研教学大纲和教材，明确大纲和教材严谨性的要求，第二，要遵循一般的逻辑要求，做到概念清楚，语言准确、思考缜密、推理有据、思路清晰；第三，要有适当的梯度。 相似文献
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美国高中现行的主流生物教材<生物:生命的动力>是由McGraw-Hill公司依据美国<国家科学教育标准>编写的.该教材结构严谨,集趣味性、阅读性、科学性、探究性于一体,强调重在培养学生的思维能力和探究精神,体现了知识、能力和方法并重. 相似文献
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崔振喜 《山西教育(综合版)》2001,(11)
教科书是学生学习的重要依据，也是教师进行教学的主要依据。因此教材的编写必须符合时代的发展需要，遵循青少年身心发展的规律，遵循科学性、严谨性、趣味性、知识性原则。但是，人民教育出版社于1993年10月编写的《九年义务教育三年制初级中学教科书(物理)第一册》却有多处出现了内容表述的不一致性，材料选择不准确、不恰当等问题，本文就出现的几个方面的问题作如下探讨。一、多处出现概念前后表述不科学、不严谨的现象第55页“平面镜成像”一节，第13至15行关于平面镜成像的规律表述为“平面镜所成的像和物体到镜面的距离相等，像与物… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1992,(4)
吴新艳;这样的教材我喜欢读.从各个方面来讲,它都适合我们。从课本的角度讲,它的内容丰富,知识面广,条理性强,编排合理;从学生的角度来讲,它简便、易读。我们是第一批使用新教材的,很幸运。我要感谢编写这本教材的老师们,感谢他们编出了这本我们喜欢读的书。秦艳:新教材从传统教材中脱颖而出,给我们的语文园地注入了新生机。以前我们每学到说明文,就觉得枯燥乏味。传统课文选的说明文虽然体现说明文的严谨性和知识性,但忽略了趣味感和艺术性。新教材说明文单元的三篇说明文熔文艺性、趣味性与科学性于一 相似文献
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《Biology：The Dynamics of Life》是由McGraw—Hill公司依据美国《国家科学教育标准》编写的美国现行高中生物主流教材。该教材结构严谨,集阅读性、趣味性、科学性、探究性于一体,强调培养学生的思维能力和探索精神,体现了知识、能力、方法并重。该教材的知识结构体系、教材特色、编写特点和呈现方式,对我国高中生物课程改革和教材建设具有有益的启示和借鉴。 相似文献
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现行初一教材在知识的陶冶性、趣味性、精练性方面比以往教材有了很大的进步。但其在材料的精确性、科学性、知识选择的难易与学生年龄的适应性方面仍存在缺憾 ,有的内容甚至存在严重的科学性错误。(一 )内容繁杂 ,结构安排不合理地理教材与其他学科教材的最大区别之一 ,就是内容的复杂性和综合性 ,这种特征给地理教材的选编带来了较大困难。现行教材显然没有很好地克服这一困难。具体表现在 :(1)“教材”(下文通指现行部颁通用初一教材 )力求面面俱到 ,真可谓是用心良苦。教材不是也不应该是工具书 ,让学生学“到”东西 ,使知识能在学生头… 相似文献
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任义 《北京教育(高教版)》2011,(11):77-77
人教版小学高年级语文教材中,说明性文章出现了很多篇,在教材参考中明确给它们定义为＂文艺性说明文＂和＂科学性小品文＂。从名称上的不同就可以看出,＂文艺性说明文＂和＂科学性小品文＂比＂说明性文章＂更强调了文章的语文性。但在日常的语文教学上,我们更容易被＂说明性文章＂的说明性所吸引而忽略属于语文这个学科更本质的属性。 相似文献
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陈永林 《山西教育(综合版)》1995,(Z1)
义务教育六年制小学数学第五册实验体会深圳市教研室陈永林九年义务教育六年制小学数学第五册教材是在原来统编第五册教材的基础上改编而成的。编者吸取了多个版本教材的优点，吸取了原有教材和外国教材的可取之处。因此，教材编得比以往好：内容结构严谨，条理层次分明，... 相似文献