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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
罗西 《新读写》2014,(12):55-55
每次在公园跑步的时候,总觉得前面都是挡路的人,碍手碍脚的特别多,而漫步的时候就没有这样的感觉。当一个人过分追求速度与目标的时候,就很容易树敌或者内心生出许多莫名的敌意与困难。一中医朋友为我开一帖养生方:红枣3颗、枸杞6粒、桂圆2个……给我感觉特小气,好东西多吃总不坏吧。后来听到一句话:饿只带来一种烦恼,吃太多则带来太多烦恼。  相似文献   

2.
魏开敏 《山东教育》2004,(30):62-62
心理医生解释说:当人的胃空了的时候就会感到饿了,便有了强烈的食欲,但是,突然发生了一件不愉快的事情,即刻之间饿的感觉没有了,食欲随之大减;也有的时候,正在津津有味地吃饭时,突然因某一件事而生气或烦恼,此刻定会吃不下饭,好像肚子已饱了,成年人是这样,儿童和青少年也是这样。精神心理学专家认为,食欲的好坏与情绪关系密切,愉快的进餐情绪可使人摄食增加,并且能得以充分消化,倘若不良因素影响了这种情绪,必然会通过中枢的抑制而使唾液及其他消化液分泌减少,不但食欲下降,而且胃肠消化功能减弱,影响食物的消化和吸收。如果长此下去,还会形…  相似文献   

3.
黎萍 《老年教育》2008,(5):19-19
幸福是什么?是一种感觉。 一个饥饿的人来到饭桌前,吃第一个馒头和吃第二个馒头的感受会不同。第一个馒头塞到嘴里,会感到很香甜、很满足。吃第二个馒头时,这种感觉已明显消减。吃第三个和第四个馒头的时候,肚子开始发撑,就有不想继续吃下去的感觉了。  相似文献   

4.
尹珊珊 《大学生》2013,(13):129-129
出差的时候有的人会带上枕头.布偶或者床单.因为这样他就能一眼将陌生的旅馆指认为自己家的卧室,否则难以睡着。留学的时候有人会想吃老干妈,宫保鸡丁,还有榨菜和泡面.因为这样就能将异乡指认为故乡。我们都在熟悉的东西上找回认同,无异于一种移除心理恐惧.或抵抗这种异乡带来的精神暴力。  相似文献   

5.
有些书很奇怪,看第一次的时候,不觉得好看。当你在脑海里一次、两次、三次地回味,却会发现这本书很好看,你迫不及待把书拿出来再看一遍。一些我们吃过的食物也是这样。吃的时候,你不觉得特别好吃,过了一些时日,你却愈来愈回味,愈想愈好吃,好想再吃一次。有些人也是这样。跟他一  相似文献   

6.
正除了恋爱中的对方,被人凝视总是很不舒服的体验。当被一大群人盯着的时候,我们脑中最古老的那部分会自动启动防卫机制,让肾上腺素分泌增加、心跳加快,随时准备战斗或者逃跑——虽然大多数时候,只不过是一次演讲而已。  相似文献   

7.
李玲 《今日中学生》2016,(Z3):62-64
我们喜欢与熟悉的朋友在一起聊天,但是当着陌生人说话有时候会紧张;我们在班级竞赛的时候,不那么紧张,但是参加市级的竞赛却觉得很紧张……生活中,一旦我们习惯的环境被改变,我们就会感觉到紧张、不安、焦虑。心理学家把那个我们适应了的,很愿意待着的区域叫做"舒适区",而当面临一个新的环境或者新的状态时,则需要我们突破"舒适区"。  相似文献   

8.
人人都会流眼泪,悲伤时人们“泪如雨下”,激动时又“热泪盈眶”,即便是没有强烈情绪时,也往往会因为受到外界的一些刺激而泪流满面,比如吃辣的东西或者是切洋葱时,甚至在平时也有眼泪在分泌,只不过因为量太小而不易被察觉。不同的情绪分泌的激素对人体的作用是不同的,像兴奋时分泌的激素就是有益的,而抑郁时产生的激素则是有害的。特别是抑郁的时候,产生的激素增多,如果不能及时排出,则可能影响人体细胞的正常活动,甚至引发疾病,特别对胃肠方面的影响很大。激素能促进胃酸分泌,而胃酸多了,超过了所需要的量,就会腐蚀胃壁,形成胃溃疡等疾病。…  相似文献   

9.
宋文洲 《课外阅读》2013,(20):26-27
<正>当你听到中国的奶粉合格率是99%的时候,你觉得是高,还是低呢?如果有一种食品,你每吃一百口就能吃到一口毒物,你敢吃吗?可是偏偏有一种叫"中国奶粉"的东西就是这样的食品。就差个"1",不是很不错了吗?这就是很多中国人对待事物的态度。而这种态度,正是品牌和产业不能完成升级的症结所在。  相似文献   

10.
周丽 《湖南教育》2009,(7):50-50
第一招:换位思考教师与学生因年龄差异、生长环境、思维方式的不同,很容易产生认识上的差异。因此,当我们与学生沟通时,尤其是碰到困难、出现隔阂的时候,不妨试着换一种身份,假设自己是学生,会有什么样的想法和做法,为什么会有这样的想法和做法,这样我们就能从其中发现合理的成分,进而理解学生的所作所为。  相似文献   

11.
1.坚信定律。当你对某件事情抱着百分之一万的信心,它最后就会变成事实。2.期望定律。当我们怀着对某件事情非常强烈期望的时候,我们所期望的事物就会出现。3.情绪定律。人百分之百是情绪化的。即使有人说某人很理性,其实当这个人很有“理性”地思考问题的时候,也是受到他当时情绪状态的影响,“理性地思考”本身也是一种情绪状态。所以人百分之百是情绪化的动物,而且任何时候的决定都是情绪化的决定。4.因果定律。任何事情的发生,都有其必然的原因。有因才有果。换句话说,当你看到任何现象的时候,你不用觉得不可理解或者奇怪,因为任何事情的…  相似文献   

12.
毛峡 《科技文萃》2000,(7):157-158
你也许有这样的感受:在五月的海滨傍晚,或者在六月的山间清晨,当你驻足远眺的时候,徐徐的凉风会给人一种舒适、惬意的感觉.  相似文献   

13.
“望梅止渴”就是说当人口渴时,如果想到了吃杨梅的味道,必然会产生止渴的感觉。根据这种心理效应,我想发明一种变温变色教室。这种教室的墙壁与众不同,它是一种特殊的变温变色材料。在炎热的夏季,当环境温度比较高时,教室墙壁就会变成了冷色调,让同学们感到凉爽,上课时不会打盹、睡觉;在寒冷的冬天,当环境温度比较低时,教室墙壁就变成了暖色调,让同学们一走进教室,就会有一种温暖的感觉。同学们,你也会喜欢这样的教室吧!变温变色教室@戴瑛瑛$湖南省城步县第一民族中学!学生  相似文献   

14.
周岁的餐饮     
6-8个月给宝宝添蔬菜与水果 在宝宝6个月大的时候,你应该给他开始吃蔬菜与水果了。因为宝宝对甜的食物有天生的偏爱,所以你应该从添加甜的食物开始。 一般来说,黄色与橙色的蔬菜与绿色的蔬菜更甜一些,例如番茄汁等,所以这类蔬菜可以优先考虑。不过,当宝宝第一口吃这些蔬菜时,他们马上吐出来的话,那么你还是应该试着再让他们吃,但不能勉强。重复尝试会使得宝宝通过口腔咀嚼而得到甜的味道,也会逐渐减少宝宝入食时的紧张情绪,这样宝宝就会喜欢吃蔬菜了。这一时期,蔬菜与水果应以泥或糊的形式进行喂给,并由一开始的一天不固定的1茶匙增加到一天2次1茶匙。  相似文献   

15.
有这样一个人.不管每天有多忙.她每月总会抽出一整天时间去做一棵“白菜”。她让自己摒弃一切杂念.只把自己想象成一棵“白菜”。渴了,就喝几口水:饿了。就吃几块饼干。她说,当她身为“白菜”的时候.人生就出现了短暂的空白:当她返回“人”的时候.她会有两世为人的感受,会有脱胎换骨的清新感……总之,人生有了空白真好。  相似文献   

16.
我们喜欢与熟悉的朋友在一起聊天,但是当着陌生人说话有时候会紧张;我们在班级竞赛的时候,不那么紧张,但是参加市级的竞赛却觉得很紧张……生活中,一旦我们习惯的环境被改变,我们就会感觉到紧张、不安、焦虑. 心理学家把那个我们适应了的,很愿意待着的区域叫做“舒适区”,而当面临一个新的环境或者新的状态时,则需要我们突破“舒适区”. 生活镜头 小语是一位初三的女孩,她自诩是单纯而真诚的人,因此,她很讨厌和那些性格强势或者爱耍点小聪明的同学来往.一直以来,小语的朋友,也基本上是和她一样简单而“没心眼”的人. 去年暑假,小语参加了一个夏令营,那里没有熟悉的朋友,新结识的几个同学,都显得很精明,同时也很喜欢竞争,这一切,都让小语感到很不舒服.  相似文献   

17.
花之 《小读者》2012,(Z1):65
面对开学,你焦虑吗?焦虑是很常见的一种紧张情绪,考试、面试、演讲、预知某种灾难性事件即将来临等等,很多情况都会让人产生不同程度的紧张不安。其实,焦虑过度的人往往具有高度思辨的能力。比如,很多人坐飞机的时候都会担心万一飞机出问题该怎么办?一般人即使意识到也觉得这样的担心是自然的,时过境迁,自己很快就会忘掉了。习惯于高度思辨的人就不同了,他们会自动地推论这些担心,不知不觉地  相似文献   

18.
开心姐姐:你好!我现在觉得自己有一个毛病,和人一说话就紧张,尤其是我不熟悉的人,我不知道要说些什么,思维反应很慢,所以我不愿意和人接触,我感到很烦恼。我知道,爸爸妈妈也不满意,他们担心我长大了以后和别人交往会很困难的。你可以告诉我该怎么办吗?浙江张超张超同学:你好!姐姐有这样一个主意,虽算不得高明,不过可能很有效。你在和别人说话时,能不能把对方想象成一个稻草人或者让你感觉很轻松的事物,再想想自己究竟想说些什么话,把它全部说出来,这样不就很好了吗?其实你觉不觉得,你给姐姐写过来的信就很好地表达了自己的想法。当你用笔写…  相似文献   

19.
[文题] 有这样一个人,不管每天有多忙,她每月总会抽出一整天时间去做一棵"白菜".她让自己摒弃一切杂念,只把自己想象成一棵"白菜".渴了,就喝几口水;饿了,就吃几块饼干.她说,当她身为"白菜"的时候,人生就出现了短暂的空白;当她返回"人"的时候,她会有两世为人的感受,会有脱胎换骨的清新感……总之,人生有了空白真好.  相似文献   

20.
在幼儿教育中,幼儿行为习惯的训练是一个很重要的问题。我们在这里将介绍一下有关幼儿行为训练的理论依据及其注意事项。行为强化人的行为(包括幼儿的行为),是在后天环境中形成的,是通过“强化”这样一种训练机制或途径进行塑造的。例如,当幼儿试着自己吃饭的时候,大人给予各种奖赏(物质上的或精神上),多次重复之后,幼儿就会很自然地在用餐时自己吃,于是,“自己吃饭”这种行为习惯就形成了,而大人给予的种种奖赏就构  相似文献   

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