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为进一步提升教师的专业素养,安福县多形式、多渠道加强教师培训工作,不断提升教师专业素养:
依托“国培计划”,加强教师培训.一是顺利完成由井冈山大学承训的两期送培到县项目.分别为在平都一小举行的全县110名幼儿教师培训和在平都二小举行的全县100名小学数学教师培训;二是组织43位教师参加短期集中项目培训;三是组织全县713位教师参加中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程培训. 相似文献
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《教师》2014,(31):39-39
正2014年11月1日至2日,由湖南省教育厅教师工作与师范教育处牵头组织,省中小学教师发展中心具体实施的湖南省"国培计划(2014)送培到县"项目走进沅陵,为湖南省沅陵县教师培训呈上一份大餐。1日上午8:00,在百年名校的沅陵一中礼堂举行隆重的开幕式,湖南省中小学教师发展中心党支部书记、研究员贾腊生,县委常委、县委宣传部部长罗宏忠等出席。县政府主任督学瞿东升主持开幕式。"湖南省最可爱乡村教师""全国优秀教师",来自永州市东安县以大盛中心小学语文高级教师吴才有作《拄着拐杖上讲台》师德报告,讲述了他2000年因公致残后,拄着拐杖上讲台,克服了常人难以克服的困难,满腔热忱地坚守在教育教学第一线的感人事迹。来自娄底市双峰县三塘铺镇中学的特岗教师陈倩倩的《麦田守望者》报告,与在座老师 相似文献
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《教师》2014,(31):26-26
正为加强湖南省中小学教师队伍建设,促进全省基础教育均衡发展,由省教育厅教师工作与师范教育处牵头组织,省中小学教师发展中心具体实施的"国培计划"(2014)——中小学"送培到县"活动在10月份正式启动。2014年10月25日—26日,秋高气爽,晴空万里。省中小学教师发展中心副主任李再湘带领专家团队赴怀化中方县开展送培活动。2014年10月25日上午,活动开班仪式在中方县幼儿园举行,开班仪式由中方县教育局局长杨思俏主持,中方县委常委、副县长陈军致欢迎辞,省中小学教师发展中心主任、"送培到县"项目巡视组组长黄超文就本次活动的背景、重要性和具体要求作了发言。本次送培活动分师德巡讲和学科教学两大模块。其中,师德巡讲模块由邵阳市城步县儒林镇清溪中心小学高级教师兰朝红、永州市东安县大盛中心小学语文高级教师吴才有和汨罗市罗城学校小学语文教师聂娃飞分别作了师德演讲报告。学科教学模块分初中语文和初中数学两个分会场进行,共安排了8堂精彩的现场示范研讨课,有4位专家在对示范研讨课进 相似文献
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正自从踏上了教师这个大舞台,我一直以名师独特魅力的课堂教学为目标,以名师精彩先进的理论讲座为桥梁,以名师广博深厚的知识文化为基石。因此,我渴望能有机会与名师近距离接触,希望能聆听他们的教育思想,目睹他们的教学风采。终于,2013年10月19日至20日,我有幸参加了湖南省"国培计划"——"送培到县"项目活动。此次活动打破了以往单纯说教培训模式,采取更具实用性、生动性和艺术性的培 相似文献
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正2013年11月2日-3日,"国培计划(2013)"湖南省中小学"送培上门"项目第一小组在省中小学教师继续教育指导中心书记贾腊生的带领下来到宁乡县,开展送教活动。11月2日上午八点,活动分别在宁乡县教师进修学校学术报告厅和玉潭镇城北中学梅花校区报告厅两个教学现场拉开序幕。本次活动分小学语文和初中数学两个学科,分别安排了3堂名师示范课、3堂当地骨干教师研讨课和1场知名学科专家的专题讲座,现场同时还进行了互动交流,精彩纷呈。 相似文献
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湖南省于2015年启动"国培计划"项目县送教下乡培训项目,2016年凤凰县成功申报第二批项目县,截至2019年,成功完成了送教下乡培训任务。总结凤凰县三年项目实施的经验,有效实施研课磨课可采取四个策略:精心建模,精准对接和整合校本,科学设计研磨活动;任务驱动,行动学习,精准对焦,合理安排研课磨课任务;培育营造培训文化,打造和优化研磨团队,精细指导,送培团队与学员共同研磨,共同成长;优化和用好研磨课工具与量表,助力学员成长。 相似文献
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湖南省中方县是湖南省第三批“国培计划”项目县。在三年的“国培计划”项目县建设过程中,中方县整合资源、建立体系,摸清底子、精准施培,认真反刍、及时总结,形成了有一定特色的中方培训模式,显著提升了教师培训质量。 相似文献
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教师第一轮学历补偿教育的培训工作开展得风生水起,顺利有效.但是进入新一轮教师继续教育的时候起始阶段还是遭遇一些困境,主要表现为教师参培不踊跃,学员到课率不高,培训班额不足.1999年下学期至2000年上学期,衡东县启动了信息技术初级培训和普通话水平等级测试培训,县教育局对参培教师采取了免交培训费(由县教育局统一划拨)的优越政策,但教师参培的积极性还是不高.每次培训,衡东县将培训名额分配到各送培单位,50～60人的培训班额,到培的往往只有30~40人,有的学员即使被派来参加培训,也是"三天打鱼两天晒网".我们意识到教师培训工作陷入无奈困境. 相似文献
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《教师》2014,(7):100-100
正日前,湖南省衡阳县教育局下达2014年上半年中小学教师县级培训计划,1242名教师将获得培训机会。近年来,为不断提高教师综合素质,衡阳县十分注重对教师的专业引领,特别是通过各种培训,提高教师的职业道德和学科素养。每年除完成"国培"、"省培"、"市培"任务外,还要组织1000余人次教师参加县级集中培训和远程培训,此外还采取以会代训、专家讲座、课题研讨等多种形式,使全县教师校本培训参训率达到100%。据了解,本次安排的县级培训有校长培训、安全法制教育培训、教师职业道德远程研修、教师全员岗位素质研修、新教师适岗远程研修、课堂教学问题解析与应对远程研修、高中教师学科教学远程研修、普通话培训等项目,共计培 相似文献
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张承宇 《福建教育学院学报》2014,15(8):121-123
为了提高培训的有效性,本研究针对内江师范学院承办的幼教国培项目参培学员的培训需求进行探究,通过对2014年的部分参培教师进行问卷调查搜集相关数据,文章主要从三个方面进行阐述:分析参培幼儿园教师的培训需求;"国培"过程中不能满足幼儿教师需求的内容;提出满足幼儿教师需求的策略。 相似文献
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王向华 《教育测量与评价(理论版)》2019,(3):19-23
实施"国培计划"是促进教育均衡发展的创新性举措。采用问卷调查和统计分析的方法对"国培计划"实施绩效影响因素及其提升策略进行研究。调查结果表明,参培动机强度、参培教师所在学校对培训的重视程度、培训满意度和教龄是影响"国培计划"实施绩效的重要因素。要想有效提升"国培计划"的实施绩效,学校要提高对"国培计划"的重视程度,选取参培动机强和有一定教龄的教师参加培训,承培单位也要探索有效提升参培教师满意度的策略。 相似文献
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雷志东 《中小学作文教学(小学版)》2008,(Z1)
2008年6月27日至30日,湖南省中小学班主任培训者省级培训班在长沙举办。本次培训旨在使参培人员熟悉中小学班主任培训的内容及案例,能承担本市(州)、县(区)中小学班主任培训的教育教学工作,为全省每个市(州)、县(区)建立一支开展中小学班主任培训工作的基本教师队伍。 相似文献
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2010年10月30日—3月25日,湖南省中小学教师继续教育培训中心组织农村中小学近20000名骨干教师参加"2010‘国培计划’——湖南省农村中小学教师远程培训"。此次培训总课时为80学时,培训方式为通过网络进行远程培训。参加此次过程培训的中小学音乐教师培训人数为1300人,培训对象为农村义务教育阶段骨干教师,具体指县、县级市以下以及城市区以乡镇为建制的学校教师。通过专题学习、案例教 相似文献
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2008年6月27日至30日,湖南省中小学班主任培训者省级培训班在长沙举办。本次培训旨在使参培人员熟悉中小学班主任培训的内容及案例,能承担本市（州）、县（区）中小学班主任培训的教育教学工作,为全省每个市（州）、县（区）建立一支开展中小学班主任培训工作的基本教师队伍。 相似文献
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正衡阳师范学院(以下简称"我院")是湖南省直属的普通全日制公办本科院校,学院前身可追溯到1904年在"振兴教育,首重师范"口号声中建立的湖南官立南路师范学堂。百年历程,我院始终以培养培训教师为己任,已经成为人民教师的培养基地和摇篮。2009年以来,我院承担了"国培计划"教育部"示范性项目"和湖南省"中西部项目""幼师国培项目"30余项,培训中小学、幼儿园骨干教师、校长6000余人。2010年至2012年,我院连续三年被评为湖南省国培计划项目实施工作先进单位。我院国培项目实施经验曾在2010年教育部"国培计划"培训总结工作会议上交流。 相似文献