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秘书工作的性质决定了秘书与管理息息相关,特别是随着社会发展,秘书职能也在发生转变,"管理文秘"职能得以生成和发展。作为高校的秘书学专业,如何培养秘书学专业学生的管理理念和管理能力,已成为一个值得研究的教改课题。从培育秘书学专业学生的管理理念入手,科学设置秘书学专业课程体系,以实践为导向,进行实践教学、案例教学、角色扮演、体验教学,改进教学方式方法,这应成为提高秘书学专业学生管理能力和培养适应时代需要的管理型秘书的重要途径。 相似文献
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秘书学与秘书实务课程是文秘专业的主体专业课程,具有理论联系实际的特点。就其理论性而言,它是一门专业基础课;就其实践性而言,它是一门专业技能课。同时,它是对办公自动化、公文写作、公关礼仪等课程教学内容的综合应用,具有综合的性质。它肩负着秘书职业意识培养,秘书职业基本知识、基本理论传授和秘书基本技能训练任务。传统的讲授式教学很难完成培养学生秘书职业技能的任务,因此我们进行了教学改革。改革目的是:整合学生就业所需的秘书学岗位知识和发展所需的秘书学理论知识的关系,整合学生就业所需的秘书实践技能和发展所需的专业能力… 相似文献
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秘书工作具有重要的管理性特征,秘书学专业学生想要成为一名合格的秘书,就必须具备一定的管理学知识,而高校秘书学专业开设一定量的管理学相关课程是秘书学专业学生获取管理学知识的主要途径.探讨高校秘书学专业管理学课程设置的动因 、 意义 、 存在问题以及设置路径,这对秘书学专业的课程优化和人才培养都具有重要意义. 相似文献
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研究秘书学,在大专院校内创建秘书专业,培养秘书人才,是我国高等教育领域内近年来出现的新事物。秘书学的产生,是学术理论上的新开拓,秘书专业的创建,反映了社会对教育部门的要求。这两方面紧密联系,同时出现在八十年代的社会主义中国,是应运而兴,决非偶然的。为了共同促进秘书学的研究,为了办好秘书专业,我们试从以下几个方面进行探讨。 相似文献
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石恪 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):58-60
2012年,教育部在高校设置秘书学本科专业,但是之前很多高校已经设置了秘书教育专业,A 学院也是其中之一。文中以 A 学院培养方案和学生的就业情况作参照,探讨秘书学专业课程体系的优化策略。 相似文献
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2012年,教育部在高校设置秘书学本科专业,但是之前很多高校已经设置了秘书教育专业,A学院也是其中之一。文中以A学院培养方案和学生的就业情况作参照,探讨秘书学专业课程体系的优化策略。 相似文献
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秘书学课程是我校行政与人力资源管理、中文专业、法律文秘等专业的主干课程,具有理论联系实际的特点。然而传统的讲授式秘书学课程体系模式和教学方法很难完成培养学生秘书职业技能的任务,为此就必须构建科学合理的课程体系、大胆改革教学方法,突出实践性教学在秘书学课程中的重要性和紧迫性。 相似文献
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朱欣文 《日照职业技术学院学报》2008,3(2)
《秘书学》是高校秘书专业开设的主要课程之一,其学科理论己日臻完善,但是对《秘书学》的学科定位不准确导致教学内容和教学方法不配套。我们认为《秘书学》是一门职业教育课程而不是学科教育课程。《秘书学》课程设置、教学内容、教学方法应该根据秘书岗位工作的需要进行调整。同时在研究中发现秘书资格证考试对秘书专业的学生过于“苛刻”且“证”出多门,出现无序管理的现象,削弱了秘书职业资格证管理的严肃性。 相似文献
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郑美平 《海淀走读大学学报》2013,(5):64-67
2011年,秘书学专业正式列入教育部本科专业目录,而现有的人才培养方案主要是针对高职高专的文秘专业设计,文章依据本科秘书学专业的培养目标及能力要求,从政务秘书和商务秘书两个培养方向,按业务基础能力、业务核心能力和业务拓展能力等三大类型对秘书学本科专业学科进行能力分析,尝试构建适合本专业实际情况的较科学的课程体系. 相似文献
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一、讲解理论深入浅出
秘书学中的理论知识与技校学生所学的其他课程知识区别较大。如语文、数学是他们从小就学习的课程,制图、电工学等是技校各专业都学的课程。而“秘书学”所讲的则是秘书工作实践中的新经验和秘书理论研究的新成果等内容,这些知识对于刚刚中学毕业的技校学生来说是第一次遇到。从文字这方面来看秘书学知识难度并不大,没有什么较少见的生字生词,要认识每一个字不难;但是当这些字组合成秘书学的理论时,要充分理解它们就不是一件易事了。 相似文献
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秘书从业者综合素质的全面提高,对于我国现代化建设和改革开放的快速推进,有着十分重要的意义。市场经济体制的逐步完善,是中国社会发展的历史必然,与此同时,它对秘书从业者也提出了更高的要求,而这种要求最集中地体现在秘书从业者的综合素质的全面提升,也就是说,秘书工作必须和社会的发展取统一的步调。要做到这一点,首先必须从高校秘书学专业学生的培养工作抓起,对秘书从业者综合素质的培养途径作通盘的考虑。 相似文献
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绪 论一、名词解释 :1.秘书学 2 .秘书活动 3.秘书人员 4 .秘书方法 5.秘书环境 6.秘书办公手段 7.组织环境 8.秘书业务 9.秘书技术 10 .秘书工作方法二、简答题及提示 :1.为什么说秘书学建设的首要任务是规定它的科学对象 ?秘书学建设的首要任务是规定出它的学科对象。这对于界定秘书学的逻辑起点 ,划定秘书学的研究领域 ,确定秘书学的学科性质 ,建构秘书学的知识体系 ,无不具有重要的理论价值。秘书学的学科对象应为秘书活动 ,以体现出学科对象的单一性特征 ,为秘书学的体系建构提供科学依据。2 .秘书活动的基本要素… 相似文献
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郑美平 《黄冈师范学院学报》2013,(5):145-147
2011年秘书学专业列入教育部《普通高等学校本科专业目录》,各大院校开始积极筹办秘书学本科专业,而目前的秘书学本科课程设置存在目标定位不够明确,具体课程安排不够合理等诸多问题.文章从专业课程、实践环节、科学研究及创新能力训练、“三证”考核等四个方面,按政务秘书和商务秘书两个培养方向对秘书学本科专业学科进行能力分析,尝试构建适合本专业实际情况的较科学的课程体系. 相似文献
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张妍 《中国校外教育(理论)》2010,(8):140-140
在技校的文秘专业中,《秘书学》是初学者重要的必修课,这门课关系到秘书专业学生的现实素质和就业适应性,关系到秘书专业学生的潜在素质形成和今后的人生取向。本文根据技校生的实际情况提出几点教学方法。 相似文献
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部分地方高校的秘书学专业实践教学存在课程设置不够合理、师资力量薄弱、实训设备不足等问题,导致学生动手能力弱就业难度增加,要改变这一现状需从完善培养方案入手,增加实践比例、整合人才资源、建设实践基地,突出秘书学专业应用性的特点,这样才能培养出既有丰富理论知识又有实践动手能力的应用型秘书人才. 相似文献
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随着我国社会经济的巨大变革,社会对专业秘书人才的需求也不断增长,对秘书岗位的要求也有所提升。秘书学概论课程是秘书专业教育的基础理论课程,也是秘书教育的前沿阵地。自2011年,秘书学专业被列入到本科目录中的特设专业后,秘书教育进入一个新时期。高等秘书教育既得到了前所未有的发展机遇,又要面对新的挑战。如何通过课程改革和创新增强秘书职业教育的竞争力,已成为现实课题。 相似文献
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张继缅 《现代远程教育研究》1997,(7)
秘书学课程自1997年开始使用新编教材《普通秘书学》,与之配套的《普通秘书学参考资料》和《普通秘书学学习指导书》一并投入使用。现将新编教材的内容做一概括的介绍。《普通秘书学》仍然由安徽大学中文系董继超教授主编。其主要内容包括绪论、秘书活动的沿革、秘书人员、秘书工作、秘书机构、秘书职能、秘书资格、秘书工作方法、文书管理、会 相似文献