共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
韩红艳 《当代文化与教育研究》2007,(12):49-51
大学生网络交往是大学生一种重要交往方式,已经有研究者对其进行了许多角度的研究。本文就以往研究中对网络交往、大学生网络交往的目的和特点、网络交往对大学生发展影响的研究作一简要的总结,以揭示其对大学生教育的意义。 相似文献
2.
3.
以武汉科技学院16个班320名在校生为抽样对象，通过问卷调查，对大学生网络即时通讯工具的拥有种类、使用年限、上网频次、花费时间以及大学生对网络即时通讯工具的正面印象、负面印象和心理满足作了初步调查，并探讨了网络即时通讯工具对大学生的交往观念和生活方式的影响。 相似文献
4.
大学生网络交往特点及其影响因素 总被引：1，自引：0，他引：1
对696名上过网大学生网络交往情况的调查表明:大学生利用网络进行交往的动机和行为都非常突出,多数大学生的网络交往是谨慎和有节制的,能恪守社会规范,但反传统的倾向随着年龄的增长有增加的趋势;男生比女生、高年级比低年级,其网络交往的认识和行为都要更直露和大胆;文科、理科及工科大学生网络交往特点基本一致;大学生的网络交往真诚度低,这既与网络交往的匿名性、变换性特点有关,也反映了大学生对网上交往的认识还缺乏信任以及利用网络释放压力的特点;回归分析表明,网络异常行为、网络良好体验、性别以及父亲的高文化程度等是影响大学生网络真诚交往的主要因素。 相似文献
5.
借助计算机进行的网络交往与现实生活中面对面的交往有许多不同的特点;网络交往对大学生的作用积极是主流,但由于网络的隐匿性、虚拟性以及监督机制匮乏等因素,导致对部分大学生交往产生了负面的影响;面对网络迅猛发展对当代大学生的冲击,必须采取有效的对策,充分发挥网络交往的优势,降低其对大学生的不良冲击,为大学生提供一个健康发展的网络交往环境。 相似文献
6.
7.
8.
陈素文 《福建师大福清分校学报》2007,(4):106-108
网络交往已成为大学生人际交往的重要组成部分,本文从网络交往的特点入手,分析网络交往对大学生现实交往的冲击,并建议通过发挥思想政治工作的优势来对大学生加以引导,以期对大学生良好的人际关系的建立有所裨益。 相似文献
9.
《长江工程职业技术学院学报》2017,(3)
微博、微信等移动交往工具拓宽了大学生获取信息的渠道,也影响着他们的交往行为和交往心理。在"微时代"的新环境下,教育工作者应转变教育理念,利用新的交往媒介,利用"微产品"拓宽社会主义核心价值观教育的宣传方式,引导大学生树立正确的价值观。 相似文献
10.
大学生网络人际关系研究 总被引：3，自引：0，他引：3
何仕 《福建工程学院学报》2009,7(2)
阐述了大学生网络人际关系流动变化快、宣泄性倾向、认同化选择和社区化形式等主要特点,分析了网络人际关系对大学生的积极影响和消极作用,提出了构建大学生良好网络人际关系的对策:加强网络道德教育,规范大学生网络交往行为;重视网络心理教育,排解大学生人际交往心理障碍;树立正确的交往观念,处理好网上交往与现实交往的关系;构建和谐的人际交往环境,提高大学生人际交往能力. 相似文献
11.
土地利用分类是研究土地利用的最基础工作,它直接影响着土地利用的科学研究和管理实践。本文在全面分析研究土地利用分类的基础上,阐明了当前土地利用分类的优劣,提出了符合多用途需要,利于用途管制的多层次统一标准的系统分类设想。 相似文献
12.
徐州市土地利用结构变化的信息熵分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陶杨 《绵阳师范学院学报》2011,30(8):104-108
以徐州市为例,从土地利用结构信息熵、均衡度、优势度的角度分析了2005-2009年土地利用结构变化,结果表明徐州市2005-2009年土地利用结构信息熵呈现出先增加后收敛的趋势,土地利用结构正不断向均衡状态发展,但其信息熵值同全国土地利用结构信息熵值相比依然较低,土地利用结构有待进一步调整。此研究可以为徐州市未来土地利用结构调整、土地的可持续发展提供理论借鉴。 相似文献
13.
李凯亮 《江西教育学院学报》2014,(5):53-57
我国《商标法》为彰显商标的使用价值规定了商标连续不使用撤销制度,发挥该制度的作用首先须对"商标使用"判断标准做出界定。考量商标权利人使用商标的使用意图,需综合市场份额、商品或服务的性质、市场特点、使用的规模和频率等因素,以认定商标使用意图是否是真实的、善意的。商标的使用行为需让消费者识别其商品来源,发挥商标识别功能,对于违反行政法规定的商标使用和未在指定商品或服务上进行商标使用,理应属于商标法意义上的"商标使用"。从使用意图和使用行为双重视角下对商标使用进行考量,构建二者的关系,最大限度发挥出商标所蕴含的价值。 相似文献
14.
本文介绍了高校附属医院资金使用效益提高的四种途径:强化财务管理,是提高医院资金使用效益的基本途径;选择科学的采购方式,提高设备的利用率,是提高资金使用效益的有效途径;树立资金时间价值观念,管好用活资金,是提高资金使用效益的重要手段;健全内部审计,强化会计监督,是提高资金使用效益的重要保证。 相似文献
15.
在信息技术与教学深度融合中,师生通过信息技术使用活动,构造了新的教学环境,生成了新的教学关系。信息技术与教学深度融合中技术使用的实质是实现信息技术和使用者之间的协调发展,蕴含在信息技术与使用者双向建构的过程中。信息技术与教学深度融合中技术使用具有体现方式(学习者身体的延伸)、解释方式(学习者语言的拓展)、背景方式(学习者认知的场域)和他者方式(学习者交流的对象)。技术使用者需要在知识层面分析深度融合中的信息技术是什么;在价值层面阐释在深度融合中可以用信息技术做什么;在伦理层面判断如何在深度融合中更好使用信息技术。为优化技术使用,需要由既定设想到情景应用,促进由预设性使用实现创造性使用;从关注技术实体到变革教学关系,实现由个体性使用到社会性使用;根据教学需要创新信息技术,增加技术的合理性。 相似文献
16.
多媒体技术在优化物理实验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
主要从利用视频播放功能，拓展实验内容；利用展示功能，强化实验细节；利用数据处理功能，优化传统实验；利用模拟功能，弥补真实实验的空白等四个方面阐述怎样利用多媒体技术优化物理实验教学。 相似文献
17.
The authors present and empirically test a multivariate model of the use of mental health counseling services. Use of such services by 1st‐year college students is directly a result of need for these services and willingness to use them. Beliefs about mental health services and demographic characteristics are not directly related to use, but indirectly affect use by influencing willingness to use. Implications for college counseling programs are discussed. 相似文献
18.
《The Journal of educational research》2012,105(4):232-239
Abstract The purpose of this study was to examine self-reported relative use of cooperative learning among exemplar teachers. Comparisons were made of teacher-reported actual versus preferred use of cooperative learning, along with actual and preferred use on each of the 4 elements of cooperative learning delineated by D. Johnson, R. Johnson, E. Holubec, and P. Roy (1984). Several teacher characteristics also were examined to determine whether individual characteristics were associated with relative use. Survey results indicated a significant disparity between overall reported actual and preferred use, as well as a significant discrepancy between actual and preferred use on each of the 4 elements of cooperative learning. Of the 6 teacher characteristics examined, only participation in staff development for cooperative learning was associated with relative use. Follow-up analyses indicated that staff development was related to greater relative use only for the element of individual accountability. 相似文献
19.
当前,高校新媒体传播主体无限增多,给高校教育教学与管理工作带来了巨大影响,高校新媒体亟需整合并有效运用。但在其整合与运用过程中还存在着一些突出问题：一些高校对新媒体整合与运用认识不足;整合与运用中新媒体技术含量有待提升;对发动师生整合及运用新媒体的重视程度不够;高校中年轻群体对新媒体整合与运用缺乏积极性等。今后应该积极优化高校新媒体整合与运用的环境,健全新媒体整合与运用的机制,多方面整合新媒体资源,强化新媒体整合与运用管理平台,建立新媒体整合与运用监测预警系统,以充分发挥新媒体整合与运用在高校中的正能量。 相似文献
20.
王仰光 《南阳师范学院学报》2012,11(5):27-31,36
我国海域使用权抵押客体的范围应予以分类规范：海域使用权权属及该海域上的建筑物、构筑物及其他设施存在争议尚未解决的和未按规定缴纳海域使用金的海域使用权为暂缓登记的海域使用权抵押类型：公益性用海的、有违法用海行为正在立案查处尚未结案的、被查封的和涉及油气及其他海洋矿产资源勘察开采的海域使用权为不得抵押的海域使用权类型;除此之外海域使用权,均可以设立抵押登记。 相似文献