共查询到20条相似文献，搜索用时 734 毫秒
1.
夏瑞华 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
新课程之新，在于教育理念新、课程结构新、课程内容新、教学方法新、评价体系新，并用诸多之新变革学习方式，促进学生全面发展，指导学生形成乐于思考、勇于创新、善于运用的科学精神，以获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的知识和技能。北师大版义务教育课程标准实验教材《数学》一年级（上册），以数学课程标准为依据，以建构主义心理学为基础，关注学生的学习过程，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育。内容编排新颖灵活，体现了密切联系学生生活实际，关注学生的学习兴趣和经验，提倡算法多样化，提倡学生自… 相似文献
2.
新课程倡导建立新的学习方式，不仅对学生的学习产生积极的影响，也对教师的教与学提出了新的要求。它要求教师必须从新的角度重新审视自己的教学观、教学方式、教学模式和教学行为，重新定位自己在课堂教学和学生学习中的角色和作用；要求教师必须不断地学习新知识和新理念，探索帮助学生掌握新的学习方式的途径和方法，使自己真正成为学生学习的引路人。 教师怎样帮助学生掌握新的学习方式呢？这既是摆在我们教师面前的一项紧迫任务，又是对教师的一种全新的挑战。笔者结合学习新课程纲要的体会，在此提出如下建议。 一、以构建和谐平等的… 相似文献
3.
4.
学习方式的核心是思维方式，思维方式关系到人的生活方式。今天的学习方式就是明天的生活方式、生存方式。为了学生美好的明天，让学生学会学习，让学生学会思考，让学生学会创造，必须改变教学方式来促进学生学习方式的改变。新版高中数学教材我省从2001年秋开始使用，我在使用过程中，注重学生学习方式的指导，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和物理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 相似文献
5.
大多数学生在升学、转学时，新环境、新人际关系、新学习模式和新生活方式等变化，或多或少都会让学生不适应，个别学生甚至会感到惊慌失措，无所适从。班主任应尽快引导学生从学习和生活上适应新环境，顺利渡过恐慌期，融入新生活。 相似文献
6.
学生学习方式的转变是基础教育课程改革的核心，也是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。探究性学习是转变学生学习方式的有效载体，通过科学的探究使学生在原有的学习基础上形成基于问题的、探究的、合作的、富有个性的新学习方式。 相似文献
7.
陈向阳 《福建教育学院学报》2005,(9):33-34
本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学生学习方式的转变迫在眉睫!它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导的新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由就在于：教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展； 相似文献
8.
新课程背景下，课堂教学改革追求的是学生的发展。只有能有效地促进学生的进步和发展的教学过程、教学方式，才是实实在在的课堂教学。而实施新课程最为核心和最为关键的环节：必须倡导新的学习方式，是自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。新学习方式下的有效教学：为学生的有效学习而设计，赋予学生学习的生命意义。 相似文献
9.
新课程改革强调学生学习方式的改变，合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，具有使学生优势互补、形成良好人际关系，促进学生个性健全发展等优点。有研究表明，在合作的课堂氛围中，学生思路开阔，思维敏捷深刻，想象丰富活跃，精力旺盛，积极主动，而且容易受到“社会助长作用”的影响，能引起学生兴趣，从而更好地接受新知识，并在新知识的基础上分析、综合、联想、推理，进行创造性学习。 相似文献
10.
王恩恒 《中国基础教育研究》2008,4(5):131-133
新课程所倡导的学习方式是以“自主、合作、探究”为特征的新的学习方式，如何在教学实践中落实？文章从学生作业的优化设计角度展开论述，分析并提出了转变学生学习方式的策略。 相似文献
11.
现在的学生面对新环境和新挑战，必然面临着学习思维方式的转变，如何在语文教学中培养学生的新思维是非常重要的。教师应倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变课程实施中过分依赖教材、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象。显然，新课程并不在于单纯改变一些教学内容，重要的是让学生真正“聪明”起来。 相似文献
12.
在新一轮的课改中，学生的学习方式由单一化的学习方式向多元化的学习方式转变，学习方式的转变，必然导致教师角色的转变，即从知识的权威者转化为课题研究的参与者，从知识的传授者转化为学生学习的组织者。这就要求教师要以平等、民主、理解、赏识的态度对待学生， 相似文献
13.
合作学习是新课程所倡导的新的学习方式之一。在语文教学中，面对学生自主学习能力较弱的实际情况，我尝试了学生之间合作学习这种新的学习方式，以此来激发学生语文学习的自主性。 相似文献
14.
提倡新的学习方式，是新课程的显著特征。提到学习方式，我们总是想，如何通过教师教学方式的改变实现学生学习方式的转变呢?然而，随着新课程的逐步实施和推广，我们发现，在传统的教育环境中成长起来的教师，传统的学习方式对每位教师的影响都是根深蒂固的。新课程所倡导的新的学习方式，不要说是学生，就连教师本人也没有经历过，没有什么深切的感受和体验， 相似文献
15.
新一轮课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节，它关系到新课程改革的成败，关系到教育教学质量的有效提高，因此，学生学习方式的转变至关重要。当然，物理学科也不例外，学生学习方式的转变同样至关重要!我们现在所倡导的学习方式有自主学习、合作学习、探究性学习等等，实际物理教学中我们要结合教学内容、学生实际、社会现实、生活现状等具体情况确定学习方式。各种学习方式并非完全割裂，而是互有交叉。在促进学生物理学习方式的转变中，人们正在提出、探讨着许多新的学习方式，那么，这其中我们应该遵循哪些原则。注意哪些问题呢？大量的观察和研究充分证明：不论哪种学习方式，以下五点都需要我们特别给予关注! 相似文献
16.
曹惠敏 《四川职业技术学院学报》2005,15(3):94-95
新课程改革背景下的生物教学必须转变教育观念，确定新的生物教学观；改变传统的课堂教学方式，激发学生的学习热情让学生成为课堂的主宰；转变学生的学习方式，关注学生内在的学习过程；确立新的生物教学评价方式。 相似文献
17.
自新课标实施以来，课堂教学重点由让学生掌握知识点．变为培养学生的学习方式，注重对学生学习过程和方法的指导，让学生学会学习，倡导学生自主、探究、合作的学习方式。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动脑、动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。传统的历史课堂教学强调灌输式... 相似文献
18.
黄晓雅 《中国校外教育(理论)》2011,(4):89-89
我们所倡导的新课程标准下的学生学习是将人性弘扬作为学习的宗旨的，绝非简单的为了成绩。在新课程标准之下，学习的目的是促进学生的可持续发展而非短视的灌输式学习，学习的方式应该丰富多样而绝非单纯的说教，其学习系统应该是开放兼容并蓄的而绝非固步自封的。然而目前的情况是，学生的学习是不自由的、不主动的、不能够很好发挥主观能够性的。本文就新课标下学习方式的转变进行分析和探讨。 相似文献
19.
杨丽英 《中小学教育与管理》2007,(7):32-33
在课堂教学中，如何促进学生采用自主性、探究性、合作性的学习方式呢？
1．恰当运用讲授法
从教育心理学的角度来看，教学的方法大体可以分为教授法和发现法。发现法可以提高学生的主动性，在促进学生学习方式的转变、形成新层次的学习方式等方面往往有很好的作用。 相似文献
20.
马建国 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(4):81-82
随着基础教育改革的深入，学生学习方式的变革已成为提高教育教学质量的重要环节。新课程标准关注人的发展，明确提出“积极倡导自主、合作、探究式的学习方式”，这是学习方式的变革，也是时代的需要。在新课程标准下应按照新的教学理念，把学生当作学习的主人，倡导科学的学习方法，使他们把自主、合作、探究性的学习方式融合在自己的学习过程中，这样才能保证素质教育的实施。 相似文献