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正五年前的一年级语文课堂上的那几幕仍历历在目,并时时感动着我,让人难以忘记。镜头一:初入学的孩子好胜心特强,举手时常把桌子敲得啪啪响,大概是为了暗示老师和其他小朋友,他已懂了。我三番五次地提醒他们:"举手时轻一点!"可总不见效。有一次,我偶然发现有一位小朋友轻轻地举起了手,便随口说:"瞧,这位小朋友多有爱心呀!她怕桌子疼,举手时很轻很轻。"话音刚落,随后举手的几位小朋友也都轻轻地举起 相似文献
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记得我听过的一堂公开课，老师问小朋友：“砖头可以干什么？”大多数孩子回答道：“盖房子。”教师笑了。显然，这是她认可的正确的答案。然而，偏偏有一个男孩子举起了稚嫩的小手说：“可以打狗！”孩子们笑着嚷嚷开来，老师的脸色有些不好，她不大喜欢这个淘气的男孩子，这孩子常有怪点子，还常常爱捣乱。但打狗并没有错，老师示意孩子们静下来，不再提这件事了。 我心里想，多聪明的孩子呀，如果我是老师，我一定要赞扬他，并让其他小朋友一起再想想，能不能举出砖的其他更多的用途，使孩子的思维活跃起来。 在我们常采用的教育形… 相似文献
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璐璐晕倒了这天,保健所的医生来给孩子进行例行体检,我协助当班老师召集检查完的孩子做一些安静游戏。忽然,我发现璐璐小朋友面色苍白,过去询问,她声若细蚊:“我难受。”我一摸,发现孩子手脚冰凉,心跳加 相似文献
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李雪是一个很老实、很内向的孩子,不爱说话,也不愿和小朋友做游戏。和她说话,她总是睁大惊恐的眼睛,向后躲着。对此,我走访了她的家长。她的妈妈说:“孩子在很小的时候,曾受到过奶奶的训斥‘就你傻,老实,傻丫头’,心灵受了伤害。后来这孩子像变了个人似的。”我心里一惊,大人的一句气话,本来算不上什么,但对孩子那 相似文献
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30年了,我们的教育像一个孩子,她长大了,长壮了,可这个长大的孩子,却在空旷的原野上迷路了．她哭喊着：我要回家,我要回家! 相似文献
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<正>大班第一学期刚开学,班里转来了一位新小朋友,名字叫琪琪。她个子不高,一双水汪汪的大眼睛,每天都梳着两个小辫子。琪琪一来到班里,很多小朋友都围在她身边问这问那,可她一句话也不说。我发现这个小姑娘来到班里已经一周了,跟其他孩子一样吃饭,参加户外活动、区域游戏,但没有跟任何人说过一句话,只是自己一个人玩。我想她可能是刚转来还不熟悉,慢慢就会适应。 相似文献
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记得我听过的一堂公开课,老师问小朋友:“砖头可以干什么?”大多数孩子回答道:“盖房子。”教师笑了,显然,这是她认可的正确答案。然而,偏偏有一个男孩子举起了稚嫩的小手说:“可以打狗!”孩子们笑着嚷嚷开来,老师的脸色有些不好。她不大喜欢这个淘气的男孩子,这孩子常有怪点子,还爱捣乱。但打狗并没有错,老师示意孩子们静下来,不再提这件事 相似文献
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案例早操开始了,我和小朋友们在欢快的音乐声中尽情地游戏,一会儿扮演小司机开火车,一会儿装作大老虎……孩子们一个跟着一个有序地玩着。慧慧始终跟在我的身后,一会儿用手推开小朋友,一会儿又手指着他们,不让其他小朋友靠近我,俨然我只是属于她一个人的老师。而她还时不时高兴地抱抱我的腿,搂搂我的腰,其他小朋友看见了,也纷纷学她的样子, 相似文献