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1.
刘春萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9):56-57
自学能力是所有能力中最重要的一种能力.小学阶段最重要的是使学牛学会学习、学会思考、学会发现、学会创造,掌握一套适应自己的学习方法.为此,教师有必要更新观念,要端正教育思想,相信学牛的潜能.勇丁放手,把培养和发展学牛独立学习能力当作教学的重要目标,坚持让学牛课前预习、课中自学、课后复习.…… 相似文献
2.
培养学牛自主学习、学会学习的意识、习惯、能力和方法,实现课堂学习自主是现代课程教学改革的必然趋势,也是素质教育的灵魂.为了改变数学教学中的传统弊端,实现数学课堂的自主学习,数学教学必须在"趣"、"疑"、"动"上下功夫. 相似文献
3.
叶叶红 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(7)
作文教学是培养学生语文素质最为重要的领域,不管是课文的学习,还是语、修、逻的学习,最终都将在学生作文中得到充分体现并显示其高低优劣.基于此,在作文教学中,必须在强调培养学生观察能力的同时.重视学牛感受能力的培养,即让学生学会将自己的真情实感融在作文中. 相似文献
4.
一、抓住学生的心 "如何抓住学牛的心,让学生喜欢数学"是我们教师应该思考的问题,也是一项技能.教师应让学生认识到学习数学的重要性、必要性,尤其在新生刚入学的时候,传授知识不是最重要的,最重要的是先激发他们学习数学的兴趣. 相似文献
5.
陶芳 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)
新课程标准认为:自主学习是学生学习的一种重要方式,学会学习是新课程的重要同标之一.以片面追求分数为特征的"应试模式"在数学课堂教学中盛行,初中生作业负担过重,主体意识和参与能力不强,独创精神和负责态度欠缺,加上学生没有思考的时间和空间,被动地听教师讲授,学牛只能做录音机,不利于学牛思维的发展,也不利于学生主动学习态度的形成. 相似文献
6.
《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
自学能力是所有能力中最重要的一种能力。小学阶段最重要的是使学生学会学习、学会思考、学会发现、学会创造,掌握一套适应自己的学习方法。为此,教师有必要更新观念,要端正教育思想,相信学生的潜能,勇于放手,把培养和发展学生独立学习能力当作教学的重要目标,坚持让学生课前预习、课中自学、课后复习。 相似文献
7.
课程改革具体目标强调要使学生学会学习,改变“接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学牛搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力以及交流与合作的能力”。要实现这一目标必须逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习 相似文献
8.
自主学习能力是所有学习能力中最为重要的一种能力，陶行知先生曾说过：“先生的责任不在于教，而在于教学生学。”对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现。 相似文献
9.
高中数学"分层教学"初探 总被引：1，自引：0，他引：1
卜文秀 《四川教育学院学报》2003,19(12):9-9,12
一、分层教学是数学教学的必然传统的高中数学教学片面强调数学的严谨性、逻辑推理的形式化 ,忽视数学的创造性 ;传统教学模式下的学习效果评价 ,只习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况。这种单一的评价方式是典型的“应试教育”评价方式 ,对学生的素质教育极为不利。面对 2 1世纪的教育 ,联合国教科文组织提出了四种最基本学习能力的培养 ,即学会学习、学会做事、学会合作、学会生存 ,并认为学会合作是教育的最重要的基础 ,学会与人交流、与人合作、与人竞争、与人相处更是新世纪人生存的需要。以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技… 相似文献
10.
陈兴荣 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(10):17-18
如何培养学牛的思维能力,开发学生错力,提高小学生的科学文化素质,这是自然课教学中一个亟待解决的问题.自然科学是以实验和实践为基础的科学,通过实验课对学牛进行归纳、推理等能力的培养可以收到很好的效果,因此,在教学中应注意培养学牛的归纳、推让理等能力.…… 相似文献
11.
谢秀君 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(7)
<全日制义务教育英语课程标准>(实验稿)指出:课程从学生的学习兴趣、牛活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程.这就要求我们广大英语教师在教学中要更新教学观念,形成一套适合学牛实际的、能激发学生兴趣的、培养学生能力的教学方法,帮助学牛形成适合自己的学习策略,并具有不断调整学习材料的能力. 相似文献
12.
陈兴荣 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9):17-18
如何培养学牛的思维能力,开发学生错力,提高小学生的科学文化素质,这是自然课教学中一个亟待解决的问题.自然科学是以实验和实践为基础的科学,通过实验课对学牛进行归纳、推理等能力的培养可以收到很好的效果,因此,在教学中应注意培养学牛的归纳、推让理等能力.…… 相似文献
13.
何云海 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(7)
<初中语文教学大纲>明确指出:在教学过程中,要"注重培养创新精神","要重视学生思维能力的发展","尤其要重视培养学牛的创造性思维".初中语文教学采用何种方式,培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造?教学中,我尝试着把"研究性学习"这一新的教育理念和学习方式,引入到初中语文教学中,收到了很好的效果. 相似文献
14.
由雅克·德洛尔任主席的国际２１世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告———《教育———财富蕴藏其中》是一部最新、最重要的教育经典文献。该文献在第四章中重点论及 :面对未来社会的发展 ,教育必须围绕四种基本的学习能力来重新设计 ,重新组织。这四种基本的学习能力被称之为教育的四大支柱 :即学知、学做、学会共同生活、学会发展。我认为 :这四种学习将是每个人一生中的知识支柱 ,就本质内容而言 ,四大支柱更富有深刻的德育内涵。学知即获取理解的手段 ,掌握认识世界的工具。我们既可将其视为一种人生手段 ,也可将其视为一种人… 相似文献
15.
林惠静 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
<课标>指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者."数学课程的一切都要围绕学生的发展展开,所以学牛是"主人".这需要教师从思想上转变教学观念.由"传授者"向"促进者""引导者"转变,真正把课堂还给孩子. 相似文献
16.
目前,世界上很多国家都把让学生学会合作学习作为最重要的教育改革方向.我国《基础教育课程改革纲要》中也明确提出,基础教育的任务不应仅仅是传授知识,更重要的是要让学生积极主动地参与学习,掌握学习的方法.要让学生学会学习,就必须重视学习方法的指导,培养学生合作学习的能力.其中,合作学习是新课改倡导的三种最重要的教学方式之一. 相似文献
17.
陈钦 《新课程导学(上)》2010,(34)
语文课程标准要求小学低年级认识的汉字是1600～1800个,要求会写的生字是800~1000个.如此大的识字量,学生要学得好,记得牢,并不是一件容易的事情.而且,要求学牛认识的字,除了要在本课认识外,在其他语言环境中也要求认识.假如一味地让学生机械识记,重复抄写,必然会影响他们的学习兴趣,弄得学生厌学,老师厌教.如何让"识字"充满情趣,使学生们在轻松、愉悦的氛围中完成这项学习任务呢? 相似文献
18.
"自主学习",是指教学中要体现"以学生为主体"、"学生是学习的主人","把学习主动权交给学生".课堂教学是教学活动实施的主渠道.是所有教学活动中最关键、最活跃的载体.在课常教学中,要提高学生的自主学习能力,需要教师的不断引导.笔者根据多年的教学经验,认为教师应做好以下方面的工作,以提高学牛的自主学习能力. 相似文献
19.
20.
李春琴 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
作为教师,其社会责任就是给学生撒播希望,在他们困惑、迷惘、沉沦时,帮助并用心呵护他们对学习的希望.希望会给学牛们带来追求的动力和成功的体验. 相似文献