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介绍产出导向法理论体系。分析地方院校英语专业学术英语写作教学现状。选用《英语学术论文写作》作为教材，探索基于产出导向法的学术英语写作教学，认为教师应以产出导向法理论体系为指导，立足实际情况，按照“驱动—促成—评价”的教学流程开展英语专业学术英语写作教学，发挥理论指导优势，强化学生学术素养，提高学生学术英语写作水平，提升课程教学质量和人才培养质量。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(6):115-117
学术英语写作教学是促进国际化学术人才培养和提高科研竞争力的一个重要途径。探讨基于体裁理论的学术英语写作教学模式建构及其实践成效。通过对研究生写作文本的分析,发现学生在文本的体裁结构、语言学术性和准确性方面都有显著提高,对于反思日志的主题分析也表明学生从该模式的教学中获得了很大的收益,学术英语写作知识和技能的发展、课堂知识的迁移和信心有明显提升。研究结果对于学术英语写作教学的改进具有很好的参考价值。 相似文献
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中国学生英语学术写作存在的问题与对策探究 总被引：1，自引：0，他引：1
阐释了中国学生英语学术写作能力培养的重要性和必要性,调查了大学生英语学术写作中存在的问题,发现目前大学生英语学术写作中存在以下主要问题：（1）英语语言表达能力差;（2）学术写作不符合学术文体写作规范,对学术论文体裁特征不了解;（3）学术写作中缺乏与读者的互动;（4）对学术写作缺乏学习主动性。在此基础上,分析了出现问题的原因,提出了对目前英语学术写作教学的改进建议。旨在改进目前的英语学术写作课程教学,提高教学质量,培养出具有国际学术交流能力的人才。 相似文献
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网络学术英语写作教学平台通过多媒体进行远程教育,通过教师辅导与学生自主学习相结合的方式,为大学生英语学术写作能力的提高提供可行且实用的帮助。本文讨论了当前中国大学英语学术写作教学的现状,在分析英语学术写作教学困境的基础上提出构建网络协同写作平台的建议,并论证了构建平台的合理性,弥补其他同类型平台的不足。 相似文献
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针对大学英语写作教学和教学对象构建的"中国学生英语语料库"和"英国学术写作英语语料库",可以提高大学生的语言意识,培养大学生主动进行语言知识学习的能力,解决大学生英语写作的难题。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
基于大数据和语料库的句酷批改网,在学术英语写作教学的使用过程中,尽管存在信度偏低的问题,但整体上有效提高了教师教学效率和学生自主学习积极性,对学术英语写作教学起到了重要的辅助作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6):32-33
通过明辨性思维在大学英语学术写作教学中的渗透,丰富教学手段,使课堂更加富有活力与创造力,有效提高学生学习英语的兴趣,激发学生的写作思维与其它思维,拓展教学区域,增强教学效果。 相似文献
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李丹 《商丘职业技术学院学报》2014,(1):77-79
批判性思维指的是能对信息进行分析、综合的高层次的认知能力。目前学生的学术英语写作中存在的问题与批判性思维的缺失有很大的关系。将批判性思维的培养融入学术英语写作教学,是培养学生创新思维能力和研究能力,提高论文写作质量的有效途径。 相似文献
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语篇体裁结构分析在研究生学术英语写作教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以John Swales语篇体裁结构分析理论为依据,将其应用于研究生学术英语写作教学,尝试提出一种研究生学术英语写作课的教学方式。该方式以不同语篇的体裁结构分析为核心,以实践为导向。文中具体介绍了这一分析模式在研究生学术英语写作教学的重要构成部分:学术论文引言与摘要写作教学中的应用,旨在探索一条适合研究生学术英语写作教学的路子。 相似文献