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创新型区域是指创新在经济发展中起主导作用的区域。在创新型区域建设中,地方大学起着重要的引领和支撑作用,其突出作用表现有三个方面:第一,地方大学是区域高层次创新人才的主要培养基地。第二,地方大学是区域自主创新的主体。第三,地方大学是区域创新文化的引领者。地方大学要全面参与并服务创新型区域建设,核心在四个方面,即树立积极主动服务创新型区域建设的意识;要成为区域高素质创新人才培养的主阵地;强化自主创新能力;打造集聚人才的高地。 相似文献
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一、大学在区域发展中的作用
随着大学由社会边缘进入社会中心,大学的社会性日益凸显,大学与区域经济社会发展的关系愈发密切.在新的发展模式下,区域发展的差距已经不是物质资源的差距,而是知识资本的差异.大学作为知识生产、知识传播、知识应用的主体在推动区域发展,提高区域竞争力上发挥重要作用.而大学又如何引领区域发展,推动区域社会进步?根据区域经济增长要素理论,影响区域经济增长的要素包括自然、劳动力、资本以及技术要素等,这其中,大学在提高区域的劳动力状况、资本投入数量和技术水平等方面应有重要贡献. 相似文献
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论我国科技创新资源整合的实现机制 总被引：2，自引：0，他引：2
企业、大学、科研机构、科技中介机构、政府等作为创新体系中的组织主体要素,是科技创新资源的主要提供者。在这些创新行为主体之间需建立相应的组织协调机制,才能更好地整合科技创新资源,确保科技创新人才、技术、信息、资金等资源能量的最大释放。目前,重点抓好三个关键环节：一是构建以企业为主体、产、学、研相结合的科技创新合作机制;二是大力发展科技中介组织,建立科技基础平台共享体系和科技创新服务体系;三是正确处理自主创新与引进技术的关系,完善国内外科技资源合作交流机制。 相似文献
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自主创新是一个企业在激烈的市场竞争中出奇制胜的法宝,而企业要实现自主创新,关键是要充分发挥职工创新实践的主体作用,坚持以人为本,让职工成为企业自主创新的主体,最大限度地发挥职工的聪明才智。只有这样,企业才能脱颖而出,才能长盛不衰。 相似文献
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自主创新是一个企业在激烈的市场竞争中出奇制胜的法宝,而企业要实现自主创新,关键是要充分发挥职工创新实践的主体作用,坚持以人为本,让职工成为企业自主创新的主体,最大限度地发挥职工的聪明才智。只有这样,企业才能脱颖而出,才能长盛不衰。 相似文献
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查振祥 《深圳职业技术学院学报》2009,8(6):62-68
提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家重大战略。创新的基础在企业,珠三角地区要建立一个以企业为主体、以市场为导向、产学研结合的开放型创新体系,培育一批具有国际竞争力的大企业,带动中小企业和产业集群的发展,提升企业整体竞争力。区域和国家创新体系是自主创新体系的高端层次。建立区域创新体系的目的是围绕提高企业技术创新能力,调动各方面力量为企业技术创新服务,形成一个区域的整体创新环境。国家创新体系是在一个国家范围内由与知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统。珠三角地区要率先建成全国创新型区域,成为亚太地区重要的创新中心和成果转化基地,全面提升国际竞争力。 相似文献
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当今素质教育的目标要求发挥学生的主体作用。学生主体作用的发挥有助于学生个体能动性的展开,有助于学生学习兴趣的培养,从而更有效地学好各学科知识。因此,强化学生的主体意识,进而发挥学生的主体作用,就显得十分重要和有意义。学生的主体意识体现为学生要求自己在教学活动中大致处于主体地位,大致发挥主体作用,学到知识,提高能力,还能表现自己的才能。正是这种意识可以使学生感到学习的快乐,产生对学习的兴趣。 相似文献
10.
国家大学科技园是区域创新体系的重要组成部分,是提升区域自主创新能力,推动区域创新发展的重要力量。国家大学科技园应加快实施产学研合作创新、知识与技术融合创新、文化创新和集群创新,大力助推区域创新发展,使其真正成为创新驱动区域经济社会发展的重要引擎。 相似文献