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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
初中物理习题教学在初中物理学科中有着非常重要的作用。可以说支撑初中物理教学的重要组成因素就是物理概念和规律的教学、物理实验教学以及物理习题教学,习题教学的高效化能够在教学过程中促使物理知识更加深刻,让学生能够更好地记忆物理概念和规律,同时也能使学生的逻辑思维能力得到培养,应变能力得到有效提高,对教学信息和教学效果做到及时反馈和掌握。就人教版初中物理课程的习题教学进行简要阐述,希望能够为我国初中物理教学效率的提升提供一定帮助。 相似文献
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从事初中物理教学工作十几年来,一直在教学实践中探索前进,并经常不断地学习、总结和提高。对家长和学生所反映的“物理难”问题也深有体会。以下是这些年来对初中物理教学的几点感悟和体会。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
初中物理是初中教学中非常重要的一门课程,随着教育的不断深入改革,对于初中物理教学也提出了更高的要求。新课改为教育带来了新的发展机遇,也为初中物理教学创造了更好的条件,在初中物理教学中,教师应该积极抓住这次机遇,有效改变初中物理课堂教学现状,全面提升初中物理教学成果。就初中物理教学中存在的问题及解决对策做了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
科学品格、科学探究、科学思维、物理认知是初中物理核心素养的四个要素。初中物理核心素养对初中物理教学的教学手段、教学内容和教学理念等都提出了全新的要求。但是农村初中物理教学由于师资力量不足、教学设备欠缺等众多因素,还不能够满足初中物理核心素养对初中物理的教学要求。结合农村初中物理教学中物理核心素养的应用研究这一课题,探究分析如何利用农村资源在初中物理教学中开展物理研究。 相似文献
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初中物理的主要内容是对各种生活现象的研究,因而初中物理教师要想帮助学生理解抽象复杂的物理知识,就必须将生活之水引入自己教学的各个环节。这样一来,学生学习效率得到提高的同时,教师的教学质量也得到了保证。基于此,笔者结合自己的教学经验,对初中物理生活化教学的有效策略进行了深入探究,并围绕课堂导入、知识讲解和作业布置三个方面展开了详细的论述。 相似文献
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陈中花 《中国教育技术装备》2012,(7):31-32
与传统的教学工具相比,多媒体工具具有很多自身优势,诸如直观、具体、形象、生动等,而这些优点一旦被运用到物理教学中,会在很大程度上提升物理教学水平。结合一些初中物理教学实践经验,总结多媒体在初中物理教学中的诸多优势,同时也指出多媒体在初中物理教学中存在的一些弊端,希望能够为多媒体教学的有效性的提升有所帮助。 相似文献
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杨栋 《教学管理与教育研究》2021,6(4):93-95
初中物理知识与日常生活息息相关,新课改的教育目标也提出要"从生活走向物理,从物理走向社会".因此,初中物理教师可以尝试在课堂中采用生活化教学.文章以物理生活化教学的必要性作为引入点,对初中物理生活化教学的生活性、主体性、体验性、渗透性原则进行了简要说明,并结合具体案例对初中物理生活化教学的实践运用进行了详细阐述,旨在提升初中物理教学质量. 相似文献
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在我国义务教育中,初中阶段的物理学科是一项非常重要的科目,也是义务教育体系当中重要的组成部分,而且在学生成长过程中起到重要作用。目前,在初中阶段的物理课程中,其核心素养对教学有很大的影响。所以,在具体教学过程中,物理教师需要加强物理核心素养的认知,了解其对物理教学的影响,提高物理教学效果。本文从初中物理核心素养现状入手,分析了初中物理核心素养的各种要素,探讨了初中物理核心素养对教学的影响。 相似文献
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随着《初中物理新课程标准》的颁布,新一轮的中学物理课程改正逐步深入进行,初中物理教学内容、教学方法和教学要求也必须相应地随着课程改革的要求做出调整。由于物理学是基于实验基础之上的科学,物理实验对于教学起着重要的作用,本文就初中物理教学中如何发挥实验作用进行了研究。 相似文献
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初中阶段是学生学习科学文化知识的重要阶段,也是培养学生思维能力以及处理问题能力的关键时期。初中物理是学生接触物理知识的基础课堂,它具有理论性强、逻辑性强、系统性强、趣味性强等特点,能够激发学生的求知欲,但其教学内容比较抽象,影响了学生的理解能力,不能很好地培养学生的学习兴趣。因此,物理教师要立足初中物理教学现状,营造科学合理的教学氛围,将物理课堂生活化,以此来调动学生的学习积极性与自主性,实现教学效率的提高。 相似文献
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物理教学是以物理现象、事实、概念、规律为主要内容的,其中物理概念是物理规律的基础,也是初中物理教学的核心内容。如何使学生形成、理解和掌握物理概念,进而掌握规律,并使他们的认知能力在这一过程中得到发展,是中学物理教学的核心问题。笔者以电功率概念教学为例,浅谈初中物理概念的建构。 相似文献
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杨国蓬 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
随着新课程改革力度不断加大,初中学科的教学目标也随之提高。应用项目学习法来优化初中物理教学,在学习中设置相应的项目问题或项目任务,引导学生通过自主思考探究来完成任务,逐渐形成正确的学习习惯。本文通过阐述项目学习的应用范围以及在初中物理教学中的实际应用意义,提出项目学习优化初中物理教学的有效途径,以期望通过对这一新型学习方法的研究,寻找出一条适合初中物理教学改革与发展的道路。 相似文献
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修红卫 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
物理教学一直是初中教学的难点,特别是对于农村的学生来说.学习这门全新的学科尤其感觉到吃力,如何在农村物理教学中找到一条比较切合实际的教学方法,也是农村初中物理教师在不断探索的问题.本人结合常年的农村初中物理教学的实践,总结了几条教学方法,从激发学生的学习兴趣入手,结合农村生活实践,培养学生的钻研和创新精神,取得了良好的教学效果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
学生能力的培养是一个长久的过程,同样也是一项艰巨的教学任务,推理能力是学生思维的组成部分。培养学生良好的推理能力,有助于学生抓住物理教学的本质,正确找到解决物理的方法和学习物理知识的能力,从而更好地提高初中物理教学的效果。在初中物理教学中,很多物理规律和概念都是通过对物理现象和实验进行推理出来的。在初中物理教学中,以物理知识作为教学基础,给予学生正确的学习方法指导,结合实验教学,进行正确推理训练,有利于学生的思维成长和物理学习的有效推进。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在初中物理课堂教学中进行有效教学是社会发展对人才培养的基本要求,也是现在初中物理教师迫切需要研究的问题。结合自身的教学经验与实践,简单谈谈如何在初中物理课堂中实现有效教学。 相似文献
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概念是物理知识构成的基础,是整个物理学知识体系中最为原始也是最为重要的一环,同时也是初中物理教学的重点之一。因此,如何在教学中让学生准确把握物理概念,成为了初中物理教学必须要关注的课题。本文试就目前初中物理教学中存在的问题和对策两个方面谈谈笔者的看法。 相似文献
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汤伟航 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
物理科学的形成和发展是以物理实验为基础的,它能最大限度地展现实验对物理教学的重要性。初中阶段是义务教育的关键阶段。近年来新课革的普及,任教老师面临着教育方式的改革。物理既是初中的重点学科也是教学的难点,而实验教学策略的开展,对促进初中物理教学是十分有必要的。越来越多的实践活动证明,实验教学能够提高学生的主观能动性,增强他们的积极性,提高课堂学习效率。 相似文献