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侯宇鹏 《中学生阅读(初中版)》2009,(5):50-51
2009年5月12日,是汶川地震一周年纪念日。时隔一年再谈这个话题,沉重感会不会少一点?那个让中国震动、让世界震惊的日子,很多人已不愿再去回想。然而,逃避并不能帮助遗忘。遗忘也不能帮助人远离悲伤。我们需要回酋。回首是为了更好地弘扬中华民族乃至炎黄子孙面对灾难众志成城的传统。让任何难关都在我们脚下变得渺小和脆弱;我们需要铭记。铭记是为了让在地震中不幸逝去的人们能在我们的记忆中得到永生。让灾难中那些人性的光辉不随时闻的流逝而黯淡。请以“与汶川地震有关的事情”为话题,选取你认为最值得记叙的人或者对你触动最大、影响最深的一件事,自拟题目.写一篇800字左右的文章。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(Z1)
2008年5月12日5.12汶川大地震让全世界都记住了这个日子,地震造成了生命的重大伤亡和财产的严重损失,牵动着全世界人民的心.然而直到现在人类还没找 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2008,(12):38-38
2009年5月12日,是汶川地震一周年纪念日。时隔一年再谈这个话题,沉重感会不会少一点?那个让中国震动、让世界震撼的日子,很多人已不愿再去回想。然而,逃避并不能帮助遗忘,遗忘也不能帮助人远离悲伤。我们需要回 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2008,(11):39-39
2009年5月12日,是汶川地震一周年纪念日。时隔一年再谈这个话题,沉重感会不会少一点?那个让中国震动、让世界震撼的日子。很多人已不愿再去回想。然而,逃避并不能帮助遗忘,遗忘也不能帮助人远离悲伤。我们需要回首,回首是为了更好地发扬中华民族乃至炎黄子孙众志成城的勇气,让任何难关都在我们脚 相似文献
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“为什么地球会自转?”“为什么地球是圆的?”“为什么会发生地震?”……《我们的地球》这篇课文给了我们一个答案。说起地震,您也许会心惊胆颤吧?可是科学家们却不怕。他们就是敢向地震挑战,因为他们手中有“润滑消震”这个妙法。“润滑消震”就是把水注到即将暴发大地震的地区底下,让水把地震的力量分解。他们还有一个法宝,那就是在一些将要发生地震的地方进行地下爆炸,“化大震为小震”,用“化整为零”的办法把大地震“掐死”。这些科学家不就是征服地震的勇士吗? 地球还是一个“百宝箱”,它里面的 相似文献
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地震篇地震往往只有那么几秒,但是这短短的几秒对我们来说却是生死攸关的几秒。怎样让从来没有见过地震的孩子们明白什么是地震,当地震发生时应该怎样行动呢? 相似文献
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在这一天,太多的人感受到了地球的震颤;在这一天,一些人被地球的震颤颠覆了生存空间……而地震震颤的不仅仅是房屋和地面,它对于人的心灵也是一次震撼与检验!众多教师以生命保护学生,在灾难中显现出人性光辉的故事,将恒久流传。大灾难,让中华民族凝聚;大灾难,也让无数中华儿女以温暖的目光审视这个世界。 相似文献
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四川汶川8.0级地震尚不足5年,四川雅安7.0级地震接踵而至。面对数以百计的死亡、失踪者,数以万计的伤者,人们感到美丽的生命是那样脆弱,那样不堪一击。地震灾难面前,每一个生命都值得让我们悼念,让我们感到万分哀伤,我们悼念逝者,是因 相似文献
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在这个信息时代,网络无时无刻不在发挥着作用,汶川地震再一次让中国的民间网络力量喷薄而出,让人不能不惊叹于网络力量从虚拟到现实所产生的无穷威力.网络载体作为一种较新的思想政治教育形式,从群体心理入手,通过群体压力、群体舆论、群体凝聚力,层层深入地推进思想政治教育,能够创造出一个良好的思想政治教育大环境. 相似文献