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己所不欲,勿施于人——孔子珍珠的美从古至今,珍珠一直被认为是富贵的象征、美丽的代表。珍珠的得来,想必大家都清楚吧。当初是一粒沙子偶然地掉进了蚌的壳内,蚌为了把沙子弄出去,大量分泌液体排挤沙子,不想那顽固的沙子却"留恋其中",日久天长,珍珠便形成了。可是现在,某些人故意把沙子塞进蚌壳 相似文献
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众所周知,蚌含之珠,其璀璨与晶莹之美,源于贝壳对于沙砾层层的包裹与细微的研磨。每遇入蚌之沙,贝壳以其内层不断分解的珠汁和着包裹与研磨的阵痛,假以时日,终成蚌之珍贵,珠玉光华……"如今的老师不好当,班主任更是难当——班级组织者、指导者、引领者,还要‘多心一用’——爱心、耐心、责任心……"一路走来,我深深地体会到,在班级管 相似文献
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陈国岭 《中学政治教学参考》2004,(8)
动物作为自然界中的一员 ,与人类生活息息相关。虽然它们本身没有意识 ,不能思维 ,但其行为却往往能给人很多启示。1 “蚌的肚量” 当外界沙粒进入或人工将沙粒置入蚌壳内时 ,蚌会觉得极不舒服 ,但又无法排除沙粒。在这种情况下 ,蚌没有怨天尤人 ,而是逐步用体内营养将沙粒包裹起来 ,使之成为乳白色或略带黄色、有光泽的圆形颗粒 ,即珍珠。这样 ,珍珠不但成为蚌体内和谐的一部分 ,而且将其取出还可作为装饰品。启示 :蚌从无法排除沙粒这一客观实际出发 ,没有怨天尤人 ,而是在此基础上通过自身努力 ,逐步用体内营养将沙粒包裹起来 ,使之成为… 相似文献
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毕淑敏 《中学语文(读写新空间)》2014,(4):1-1
阅读名著不可以在太快乐的时光。人们在幸福的时候往往读不进书。快乐是一团粉红色的烟雾，易使我们的眼睛近视。名著里很少恭维幸运的话语．它们更多是苦难之蚌分泌的珍珠。阅读名著也不可在太富裕的时刻。阅读其实是思索的体操， 相似文献
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正曾子曾说:"吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"圣人之所以为圣人,不是因为他们有得天独厚的基因,而是因为他们懂得反思。蚌含之珠,其璀璨与晶莹之美,源于贝壳对于沙砾层层的包裹与细微的研磨。每遇入蚌之沙,贝壳以其内层不断分泌的珠汁合着包裹与研磨的阵痛,加以时日,终成蚌之珍珠,珠玉光华。"且行且思",顾名思义,"行"即教师的行动,"思"即教师的思考,教师的反思。行动要立足于 相似文献
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我国不但是世界上最早使用珍珠的国家之一，而且人工育珠也具有悠久的历史。宋代庞元英在《文昌杂录》中说：“谢景温云，有一养珠法，以今所作假珠，择光莹圆润者，取稍大蚌蛤，以清水浸之，伺其开口，急以珠投之，频换清水，夜置月中，……经两秋即成珍珠矣”。这种利用假珠进行人工育珠的大胆尝试开创了人工育珠的先河。至明代又创造了利用河蚌养殖“佛象珍珠’做奇迹。在前人研究的基础上，后人不断地探索创新，直至今日已获得了无核珍珠养殖的成功。而被学者选用科研及普遍选用育珠的淡水蚌主要有三种：三角帆蚌、格纹冠蚌、背角无齿蚌… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z2)
<正>[开开心心——阅读]蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:"今日不雨,明日不雨,即有死蚌。"蚌亦谓鹬曰:"今日不出,明日不出,即有死鹬。"两者不肯相舍,渔者得而并禽之。[一丝不苟——答题]1.为加点的字选择正确的解释。(1)蚌方4出曝()A.方向、方位B.方法、办法C.副词,正在D.两船并行(2)今日不雨4() 相似文献
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唐剑英 《第二课堂(小学)》2010,(1):44-47
易错类型一：不理解弹力产生的条件
弹力的产生须同时具有两个条件：①两物体直接接触；②两物体之间有弹性形变．直接接触是产生弹力的前提条件，若无接触，也就无弹力可言． 相似文献