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古诗词教学是高中语文学习的重要组成部分,它是传扬中华民族传统文化和提高学生阅读能力的有效途径。在古诗词中有效运用诵读法可以提高学生对古诗词的鉴赏能力。通过反复的诵读可以培养学生语感,提高学生的审美能力。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(12)
正古诗词是我国传统文化的瑰宝,亦是高中语文教学的一个重点,教师应在古诗词的教学中加强对学生的美育渗透。本文将结合实例谈谈高中语文古诗词的美育研究。一、诵——体会古诗词言辞之美古诗词是高中语文课本中重要的教学文本,也是教师展开对学生的美育教育最有价值的素材。学生在理解与领会古诗词时,可能会觉得它比一般的教学文本难,但是,如果教 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正中国璀璨的古诗词文化是中国灿烂文化的精髓,学习古诗词文化不但能陶冶学生的情操,增强学生的文学素养,还能提高学生的写作能力和鉴赏能力,最重要的是还能培养学生的想象力。本文结合自身教学实践经验,简单谈谈高中语文古诗词鉴赏教学如何培养学生的想象力。古诗词是中国数千年历史的文化积淀,也是中华民族传统的文化瑰宝,古诗词通过优美的韵律、凝练的语言、丰富的想象以及真挚的情感从数千年前流传至今,为我国文化史增添了一道亮丽的风景。 相似文献
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对古诗词的学习在高中语文阅读中占了很大的比例。古诗词承载着中华民族优秀文化,对提升学生的文化修养有着很大的作用。在高考试题卷中,古诗词试题所占比重很大。所以,在高中语文学习中不能忽略对古诗词的学习。 相似文献
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古诗词文化博大精深,是中华民族传统文化的精髓。古诗词教学是高中语文学习的重点和难点。在高考的语文试题中,学生如何读懂诗歌、正确解题成为高三语文复习的重点。从看标题、看作者、看意象、看关键词、看注解的"五看"入手,读懂古诗词。 相似文献
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古代诗词是中华民族历经千百年文化沉积下来的宝贵的精神财富,凝聚了我国千百年来提炼出来的优秀思想品德与人文精神。高中语文古诗词教学的目的不仅仅在于给学生传授古诗词知识,更在于培养学生的人文素养,促使学生深刻领悟古诗词中蕴含的美好意境,提高学生的审美能力。 相似文献
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张静 《语文世界(高中版)》2023,(7):76-77
<正>新课改教学政策中指出：“民族文化的传承与发扬是一项重要的教育目标。”古诗词中蕴藏着深厚的文化基因,开展古诗词教学有助于培养学生对中华民族传统文化的学习、了解与传承能力。新课改下的古代诗歌鉴赏教学需要突出以学生为主的课堂主体性,同时还要侧重于语文古诗词学习的整体性、序列性与实践性,实现高中语文教学中“诗性”的回归,推动学生文学素养的培养发展。 相似文献
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王传峰 《教学管理与教育研究》2021,6(17):42-44
在高中语文教学中,古诗词教育是重要的一环.由于此类作品中包含有较多对中华民族传统文化底蕴的表达,有助于帮助教师根据实际学生的情况进行语文核心素养的培育,提升学生的语文知识结构和语文核心素养.新课改相关政策的落地,对高中语文古诗词教学提出了更高的要求.基于此,文章提出了高中语文古诗词教学创新策略,结合教学实际情况,科学地、严谨地调整教学思路,使学生对古诗词的内涵有更深刻的理解. 相似文献
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<正>古诗词是中华传统文化的瑰宝,重要性不言而喻。在高中语文教学中,古诗词鉴赏教学是重点,也是难点,因为它精简短小,蕴藏着深刻的内涵,是诗人思想情感的寄托。但是,当前高中语文古诗词鉴赏教学还有不足之处,致使学生对古诗词提不起兴趣,也无法体悟其价值与魅力。在此情形下,教师就必须与时俱进,对古诗词鉴赏教学进行创新、优化,努力为学生打造更优质的语文课堂,让学生更喜欢古诗词,热爱古诗词,主动投入古诗词弘扬与发展的行列中,让学生的古诗词学习更高效。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,学校各学科教学中信息技术的应用也呈上升趋势。高中语文古诗词教学当前存在诸多限制性因素,影响学生对古诗词的理解。在高中语文古诗词教学中应用多种信息技术教学法,可以促进学生对课堂内容的理解吸收,完成传承中华传统文化的教学任务,提高课堂教学效率。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(4)
正中华民族历经五千年历史,中华文化博大精深,其中不仅包含了丰富的文化知识,同时也蕴含了大量的人生哲理,对于当代学生的成长具有重大的教育意义。本文主要以高中语文古诗词教学为例,对优秀传统文化在高中语文教学中渗透的策略和方法进行分析和探讨,希望能够给相关人员带来帮助。 相似文献
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《考试周刊》2020,(71):51-52
中华传统文化是我国重要的文化瑰宝,对国家经济以及社会的发展均起着重要的指导作用,其影响力也是十分深远的。随着时代的进步和发展,传统文化的价值和地位也在不断地提升,在这样的背景下,对我国现代教育的发展也提出了更高的要求,要求将传统文化合理的融入语文教学中,加强对学生的中华传统文化的教育,保证学生能够深受中华传统文化的教育和熏陶,让学生更好地感悟以及继承中华传统文化。古诗词教学是高中语文教学中的重要内容,将中华传统文化融入古诗词教学中,不仅可以加强学生对古诗词的理解,对积极落实和开展传统文化教育也有重要作用,本篇文章主要分析高中语文古诗词教学中融入中华传统文化的策略方法。 相似文献
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《考试周刊》2020,(89):45-46
高中语文是高中教学体系当中的重点科目,尤其是在现今课程改革的背景之下,我国对于高中教学科目进行了全方面的改革。在新的课程标准当中,教师不仅要注重学生的成绩,还要重视培养学生的学科素养,以促进学生的全面发展。而高中语文学科作为所有学科学的基础,教师更应该增强教学的效率,转变教学思想,促进学生语文学科核心素养的发展。其中在高中教学过程中,古诗词学习占据着重要的位置,而培养学生古诗词的鉴赏能力更是现今语文学科核心素养的重要组成部分,所以教师在教学的过程中应该优化高中语文古诗词鉴赏教学,以促进学生整体人文素养的发展。文章当中先分析了高中语文古诗词鉴赏教学当中存在的问题,之后针对问题提出相应的教学策略,以优化高中语文古诗词鉴赏教学。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(8)
正古诗词是我国古代文化的瑰宝,也是高中语文教学中不可或缺的一部分。近年来,教育改革不断推进与深化,高中语文古诗词教学也随之成为了人们关注的重点。本文从古诗词的自身的写作技巧、创作意境等特点入手,提出高中语文古诗词的教学策略,为有关教学工作者提供经验借鉴。一、掌握古诗词技巧,增强理解能力古诗词在创作过程中都会运用一些修辞手法,不仅使语言更加简练,也能使诗词更加生动形象,富含表现力和 相似文献