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相似文献
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1.
刁盟 《华章》2014,(27)
幽默已经从一种生活现象上升为一种美学概念,语言则是其重要的承载媒介。然而任何语言的运用和理解都必须追溯其文化渊源。在不同语言体系中,人们对幽默的理解存在差异,汉语和英语的幽默风格亦有诸多不同,本文将引用例证试图分析西式语言中的幽默。  相似文献   

2.
幽默话语是一种特殊的言语交际,它既是一种制笑机制,又是一种交际过程。本文试从关联理论的角度对言语幽默进行实例分析,来探讨幽默言语的基本规律,阐述关联理论对幽默话语的解释力,从而促进人们对幽默的欣赏。  相似文献   

3.
幽默是一种艺术化的语言。美国著名语言哲学家Grice提出的合作原则合理地解释了英语幽默话语的产生机制。他认为,人们的正常交流时为了达到特定的目的,说话人和听话人之间存在一种双方都该遵守的原则,这种原则为会话的合作原则。Grice的合作原则是人们正常交流的前提。但在日常生活中人们总是有意或者无意地违反这些准则,从而产生了特殊的效果。英语幽默便通过这种途径产生。  相似文献   

4.
幽默是一种特殊的言语交际,对幽默言语的研究也是个语用问题。从语用学的角度出发,运用关联理论对幽默言语进行实例分析,可以探求关联理论与幽默之间的基本规律,帮助人们更好地理解和欣赏幽默。  相似文献   

5.
英语会话幽默产生的语用分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
幽默是一种特殊的言语交际,因而幽默言语的研究也是一个语用的问题。合作原则是语用学的重要原则之一,很多幽默的产生源于对合作原则的违反。从合作原则的角度对幽默言语进行分析,可探求语用与幽默的基本规律,进而促进人们对幽默的理解和欣赏。  相似文献   

6.
鲁迅杂文使用了大量的幽默笔法,人们通常认为鲁迅的幽默是当时险恶环境下的一种“曲笔”,是避开国民党新闻检查的一种手段,本文通过对幽默的美学机制和作者的创作心理的分析,认为幽默不是鲁迅创作杂文的被动手段,而是一种主动选择,是鲁迅的一种积极的审美表现。  相似文献   

7.
莎士比亚说: “幽默和风趣是智慧的闪现。”王蒙说: “幽默是一种酸、甜、苦、咸、辣混合的味道。它的味道似乎没有痛苦和狂欢强烈,但应该比痛苦和狂欢还耐嚼。”确实,幽默作为一种寓庄于谐的喜剧性手段,常有快乐的色彩,属于笑的艺术。它常用俏皮的语言、形象化的手法,启发人们思考,产生意味深长的表达效果,使我们的生活充满情趣。人人都希望自己说话能幽默动听,个个都喜欢与机智风趣的人交往,幽默这个迷人的  相似文献   

8.
幽默言语是人类日常生活中经常出现的一种重要的语言交际方式。运用Verschueren的顺应理论对幽默言语进行分析,指出语言顺应论不仅有助于人们理解幽默语言,还可以帮助人们在生活中更好地使用语言、选择语言和交际策略。  相似文献   

9.
幽默是人们娱乐也是人们交流的一种方式。本文基于格瑞斯的会话含义基础上,分析了电影片段中的对话,分析了违反合作原则导致幽默的产生和如何理解文中的幽默含义。运用对话实例来解释幽默是如何产生的。  相似文献   

10.
“幽默”一词首先出现在十八世纪西方美学著作里。林语堂是我国最早使用“幽默”一词的人。关于幽默在生活、在各种艺术形式中的地位和作用,前人已作了大量的研究。近年来,关于教学幽默的研究也成为人们研究教学的一个热点,很多关于幽默在各种教学中的作用,以及对教学幽默的概念、结构的研究,都使我们对教学幽默有了较深的认识。下面,我想就两个问题谈一点自己粗浅的看法:一是幽默的心理机制,二是幽默在教学中的作用。  相似文献   

11.
钱凤萍 《文教资料》2005,(17):131-132
幽默,是一种智慧,是一门艺术,是一种生活技巧,是一种人生态度。恩格斯认为,幽默是“具有智慧、教养和道德上的优越的表现。”幽默能丰富人们的思维和想象,让人们超脱繁忙的俗务造成的压力感,领悟轻松的意境,从中享受人生那段难得的心灵休闲时刻。作为教师,如果能让幽默走进课堂,会拉近师生间的距离,增进师生间的沟通,活跃课堂氛围,提高课堂效率。  相似文献   

12.
贺娟 《语文知识》2013,(4):139-141
幽默是一种语言艺术,幽默语言是一种修辞现象。"海派清口"大量的幽默效果都是通过辞格的使用来实现的。本文以《笑侃三十年》为例来分析其对辞格的巧妙运用。  相似文献   

13.
幽默是一种言语的艺术,也是一种特殊的言语交际.它的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面也在很大程度上依赖于语言在语境中的使用情况.因而,幽默言语的研究也是个语用问题.该文试从语用学的角度对幽默言语进行实例分析,探讨了语用原则与言语幽默产生的一些内在关系,进而促进人们对幽默的理解和欣赏.  相似文献   

14.
幽默,是一种奇妙的力量。它能够化苦痛为欢愉,化尴尬为通达,化冲突为平和,化丑陋为美好。懂得幽默的人,是快乐,智慧的人,掌握幽默的人.是被人们欣赏,喜爱的人。漫画是幽默的载体,更具形象性和趣味性。让人从中获得乐趣,获得智慧,获得启迪。幽默与温画让少年朋友们冲出思想的束缚,长出想像的翅膀,使每个人的思想都得到飞跃!  相似文献   

15.
生活中,人们往往喜欢读幽默的文章,也喜欢和幽默风趣的人打交道。幽默是一个人的特质,是一种语言天赋。对方风趣诙谐的谈吐,会让你开怀一笑,而又不落入俗套。偶尔的自嘲也是超脱,显示出宽容的胸怀与丰富的内涵。幽默,有时会给你启发,有时也会是一种警示,聆听幽默之人讲话也是一种享受。  相似文献   

16.
幽默,是一种奇妙的力量。它能够化苦痛为欢愉,化尴尬为通达,化冲定为平和,化丑陋为美好。懂得幽默的人,是快乐、智慧的人;掌握幽默的人,是被人们欣赏、喜爱的人。漫画是幽默的载体,更具形象性和趣味性。让人从中获得乐趣、获得智患、获得启迪。幽默与漫画让少年朋友们冲出思想的束缚,长出想像的翅膀,使每个人的思想都得到飞跃!  相似文献   

17.
幽默,是一种奇妙的力量。它能够化苦痛为欢愉,化尴尬为通达,化冲突为平和,化丑陋为美好。懂得幽默的人,是快乐、智慧的人;掌握幽默的人,是被人们欣赏、喜爱的人。漫画是幽默的载体,更具形象性和趣味性。让人从中获得乐趣、获得智慧、获得启迪。幽默与漫画让少年朋友们冲出思想的束缚,长出想像的翅膀,使每个人的思想都得到飞跃!  相似文献   

18.
幽默,是一种奇妙的力量。它能够化苦痛为欢愉,化尴尬为通达,化冲突为平和,化丑陋为美好。懂得幽默的人,是快乐、智慧的人;掌握幽默的人,是被人们欣赏、喜爱的人。漫画是幽默的载体,更具形象性和趣味性。让人从中获得乐趣、获得智慧、获得启迪。幽默与漫画让少年朋友们冲出思想的束缚,长出想像的翅膀使每个友的总想都得到飞跃!  相似文献   

19.
幽默,是一种奇妙的力量。它能够化苦痛为欢愉,化尴尬为通达,化冲突为平和,化丑陋为美好。懂得幽默的人,是快乐,智慧的人,掌握幽默的人,是被人们欣赏,喜爱的人。漫画是幽默的载体,更具形象性和趣味性。让人从中获得乐趣,获得智慧,获得启迪。幽默与漫画让少年朋友们冲出思想的束缚,长出想像的翅膀,使每个的思想都得到飞跃!  相似文献   

20.
幽默,是一种奇妙的力量。它能够化苦痛为欢愉,化尴尬为通达,化冲突为平和,化丑陋为美好。懂得幽默的人,是快乐、智慧的人;掌握幽默的人,是被人们欣赏、喜爱的人。漫画是幽默的载体,更具形象性和趣味性。让人从中获得乐趣,获得智慧、获得启迪。幽默与漫画让少年朋友们冲出思想的束缚,长出想像的翅膀,使每个人的思想都得到飞跃!  相似文献   

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