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赵项魏峰胡志雄 《福建工程学院学报》2020,(4):403-408
为满足青年群体对办公用无线鼠标造型的审美诉求及感性需求,基于感性工学理论,充分探究青年用户办公用无线鼠标的情感意象。首先,焦点小组基于KJ分类法筛选出无线鼠标样本?其次,基于语义差异法分析无线鼠标样本感性词汇对,构建产品造型感性意象评价体系?最后,从造型、材质和色彩三个方面绘制意象尺度图,结合阶层类别分析法与焦点小组从感性意象中提取设计要素,并推论出匹配的物理特性,应用于无线鼠标造型的方案设计。感性工学理论结合其他设计方法可有效指导产品的研发,也为同类产品的造型优化设计提供了新思路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
本文概述了感性工学和造型设计理论内容,分析了感性工学下产品造型设计特征,介绍了其包括调查设计产品情况、确定产品感性词汇、确定产品设计要素、根据实例进行评价、转变感性评价尺度、进行产品结果验证的具体过程和方法,并结合实例进行综合论证,以期通过科学的设计方法为用户群体提供最佳的产品。 相似文献
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为更好地满足消费者对饮料产品包装设计的需求,依照感性工学研究范式探索拟人化饮料包装设计的造型意象及设计要素。以拟人化饮料包装设计方案为研究样本,获取各感性意象的平均值数据,采用因子分析法降维获得造型、体验、风格3个主成分因子,构建出拟人化饮料包装设计模型,利用感性意象与设计要素的对应关系进行优化设计能更好地满足用户的需求,据此提供实践支撑,同时也为饮料包装设计提供了有效的优化设计思路。 相似文献
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建筑专业美术教育的感性思维与理性思维相结合。感性思维是丰富个人感受力和创造力的训练,理性思维是逻辑性对造型内在规律的理解与把握。 相似文献
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现代汽车造型设计在注重使用功能的同时,更加注重人性因素,性别取向也渐渐成为人们对汽车产品的第一感性认知．本文将汽车造型的女性元素归纳为曲线元素、形态元素、色彩元素、情感元素,并通过实例加以诠释,揭示了现代女性对汽车造型设计的影响越来越大． 相似文献
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当代动漫文化对现代家具的设计产生了深刻影响。理性思维造型设计和感性思维造型设计是"漫"主题家具的两大造型设计方法。"漫"主题家具设计的重要原则是:把握当今动漫文化时尚趋势,满足现代人的工作和生活方式,注重人的健康和生态平衡。 相似文献
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通过创新教育模式,把美术基础训练与专业设计有机地衔接起来。创新的教育思路完全按照艺术设计专业的人才培养模式制定,感性的体验、理性的分析,拓宽学生创造性思维的领域,丰富造型语言和艺术想象力,树立学生求知、求索的自信心。 相似文献
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设计色彩,是以设计要领为先导的色彩造型形式,是以艺术设计为教学目的而进行的各种色彩写生色彩研究和色彩实践活动。怎样使色彩训练成为设计遗物的本质训练,而非仅是作为感性的艺术表现训练,成为设计造型教学与研究思考解决的重要问题。 相似文献
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一、教材分析《平行透视与成角透视》是义务教育课程标准实验教科书美术(人教版)七年级上册第二单元“多彩的学习生活”中的第一个活动。本课属于“造型·表现”学习领域,教学内容知识量大,逻辑性强,在教材中占有重要的位置。有益于提高学生的观察能力、审美能力、造型能力,是美术教学重点。二、学生分析考虑到初一学生的知识特点,已经掌握了一些基础的造型能力和表现能力,好奇心强,能激发学生学习兴趣。重视创新精神的培养,带领学生到室外观察校园场景,自制取景框体验劳动,加深对知识的巩固和应用。锻炼学生感性和理性思维的能力。班级中已… 相似文献
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为了培养工业设计专业学生的形态造型能力和相关艺术素质,工业设计专业产品形态设计课程应进行教学内容的改革,摆脱模式化训练,注重学生对点、线、面、体等设计元素的认知;通过对感性思维的表达,训练学生的感性思维能力;通过对产品形态符号的运用,加强学生对产品形态的感知。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2019,(3)
作为一个重要的哲学命题,感性的阐释向度是多维的,对感性的贬抑也有着深远的知识论传统。马克思将感性作为探寻世界的基础和开端,在从外在感知和内在体验两个角度考察感性的基础上,通过对费尔巴哈感性对象性原则和黑格尔对象性活动原则的辩证扬弃,将感性导向至人的感性对象性活动,用感性的实践活动来理解人类生活和社会历史,并将共产主义视为扬弃感性物化的现实路径,实现了哲学理论的革命性变革。 相似文献
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结构素描是训练学生具有造型能力的方法和手段,有助于学生分析理解物品构造和特征,为以后学习素描打好基础。本文通过探讨结构素描在素描基础教学中的作用,学生应该学会结构素描,对事物的内在结构要深入研究,不能停留在表面现象的素描和拼凑上,对素描要有感性和理性的认识。 相似文献
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工程制图中AutoCAD教学的几点思考 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对传统工程图学与AutoCAD的关系分析,指出三维几何造型是工程图学教改的核心内容之一;分析了三维几何造型在提高画图和看图能力、培养设计和创新意识等方面的作用;通过三维几何造型训练,学生能够掌握用这种现代工具进行工程设计的方法。 相似文献
15.
冯君 《中国科教创新导刊》2008,(32)
音乐形象是通过乐器声音来传达语言、情感和内心世界,以其单一的造型能力,间接触及人类思维领域,具有具体感性的表现形式。本文通过对琵琶教学进行独特的研究分析,阐述了在琵琶演奏中,不仅要把音符演奏正确,而且要具备较强的对音乐形象的感受力和运用能力,以音乐的形象思维能力、想象创造能力来表现音乐艺术形象。 相似文献
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洛加才让 《青海师范大学民族师范学院学报》2004,15(1):16-19
藏族祖先对美的创造来源于他们对石器工具的造型，陶器的造型和纹饰以及对自身有实际利益的动物的感性关照，旧石器时代的石器以实用为主，尚未表现出对美的感性认识，新石器时代的石器、陶器及其纹饰则在物以用为先原则的前提下，表现出了有目的的审美意识，其审美特性从“技术为美”过渡到形式美。 相似文献
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3岁～6岁阶段幼儿处于感性经验敏感期,在此阶段开展混龄写生课有益于培养孩子的感性思维及造型能力。本次研究紧紧围绕混龄与室内写生两条主线,力求发现这两种因素碰撞下的幼儿绘画学习的新状态。研究采取平行班级同步推进的形式,以课堂实验为载体,采用非参与式课堂观察——课堂内记录、课后统计分析的方法开展实验,预设作业比较、非智力因... 相似文献
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社会的发展造成艺术设计和纯造型艺术在专业教学上的分离,素描、速写、色彩等作为二者共有的造型基础课程在教学中应当加以区别对待,以适应不同的专业特点.如何进行艺术设计专业的造型基础教学是当前高等院校面临的重大课题,只有在教学中加强学生创造性思维的培养,在学生的作业中强调设计观念的体现,在认识上使学生完成从感性到理性的升华,才能使学生从简单的再现对象过渡到艺术设计专业造型要求的本质层面上. 相似文献
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谭容培 《湖南师范大学社会科学学报》1993,(4)
审美感性是美学理论及审美活动中最基本的概念,但学术界却对其研究甚少,了解甚少。本文首次从自然感性、形式感性和象征感性等三个层次对审美感性的内涵及特性进行了深入的分析和理论概括。 相似文献