共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
2.
3.
看着五岁的儿子一天天茁壮成长,听着人们夸赞儿子,说我教子有方,我心里有说不出的高兴和自豪,一种对《早期教育》的感激之情由然而生,因为这全是《早期教育》的功劳。 相似文献
4.
看着五岁的儿子一天天茁壮成长，听着人们夸赞儿子，说我教子有方，我心里有说不出的高兴和自豪，一种对《早期教育》的感激之情由然而生，因为这全是《早期教育》的功劳。 相似文献
5.
6.
7.
我开始阅读,并成为书迷,是从童年时代,一次不小心掉进老师设计的阅读"陷阱"开始的。当然,现在回想起来,依然对这位老师充满着感激。因为阅读给了我良好的品质,也给了我克服人生中重重 相似文献
8.
说起《小学教学设计》,我心中充满感激。因为她曾经两次有恩于我。记得初为人师的第一次,实习指导老师为我们分了课题,由于我们对小学生和小学课本了解甚少,尽管认真有余,但思路仍不清楚,一遍遍地试讲都不见提高。同学们都很着急,眼看就要登台,可真是“山重水复疑无路”了!恰在此时,同学借来了《小学教学设计》,我抢下便读,读后茅塞顿开。第二天,堂而皇之地“倾囊所背”,尽管不算完美,但还算顺顺利利的一节课,受到了实习老师的好评,心中好是欢喜,默默感谢着《小学教学设计》。从此,我与《小学教学设计》结缘。与她相知应该说是在多年的交往… 相似文献
9.
10.
在阅读和翻译了《我的名字克丽桑丝美美菊花》这本图画故事书之后,我的心里充满了对作者的敬意和感谢。我钦佩这位作者对儿童的深透理解,感激他用叙事方式向我们传递了儿童心灵深处的声音。作为一位幼儿教育工作者,我在这样的故事面前肃然起敬。 相似文献
11.
感激生育我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。感激教导我的老师,因为他们给了我无穷的知识。感激帮助我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量。感激陪伴我的同学,因为他们给了我充满童年的欢笑。我想种下一棵树$浙江省平湖市新埭镇中心小学麦田文学社@袁蓓
$浙江省平湖市新埭镇中心小学麦田文学社@罗海玲 相似文献
12.
13.
戴树琴 《七彩语文(小学低年级)》2014,(10)
正作为教师,我们在解读教材时,应充分考虑编者意图,树立课程意识,立足整体,切莫让"一叶障目"。一、莫让一点"遮"整课解读一篇课文,局部分析必须立足于整体。有位老师教学苏教版四上《九色鹿》一课,解读调达被救之后的感激之言——"谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆,终身受你的驱使……"时,着重引导学生体会调达的奴性。我觉得这一点值得商榷。我们应该联系整篇课文来解读。此时的调达内心应该是充满感激,因为他刚从死亡的边缘上被九色鹿救回来,感谢、报答救命恩人是人的本能,不是奴性。此时的感激与后来的背叛形成了鲜 相似文献
14.
严秋萍 《希望月报(上半月)》2007,(5):101
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”翻起肖川的《教育的理念》这本书,其中一篇《心存感激》,令人怦然心动:“我们应该心存感激,对我们拥有的一切。”现在我们的学生还知道什么是感激吗?父母给予的一切,理所当然地接受;老师倾 相似文献
15.
16.
感激生育我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。感激教导我的老师,因为他们给了我无穷的知识。感激帮助我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量。感激陪伴我的同学,因为他们给了我充满童年的欢笑。感恩快乐$江西省芦溪县芦溪镇高楼小学@唐楚霜
$江西省芦溪县芦溪镇高楼小学@刘世辉 相似文献
17.
18.
19.
20.
《麻雀》是九年义务教育六年制小学试用课本第八册的一篇课文。根据大纲要求,我确立本课的教学重点为：通过对课文内容的学习,使学生了解作者赞美伟大母爱的思想感情,激发对母亲的敬爱、感激之情。在教学中,我是这样做的：一、直观演示情境这是一种有效的教学辅助手段... 相似文献