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新建本科院校是我国大陆地区高等院校扩招的产物,人才培养目标定位为培养"应用型人才",有别于研究型院校。但新建本科院校的大学英语教学受研究型院校影响较大,本文以新建本科院校的发展状况和人才培养定位为切入点,分析其大学英语教学和教研现状,提出该类院校的大学英语教学改革应当做好生源群体特征研究、科研成果积淀、社会英语语言能力需求调查三个方面的工作。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27)
地方本科院校的英语教学及人才培养模式一直在进行改革和创新,但是由于教师队伍、生源和资金等原因从而受到了很多阻碍。大学英语课程改革要和地方本科院校培养人才的目标相一致,那就是教学模式和人才培养模式应该时时刻刻围绕着市场需求来调整,从而避免学生的专业水平和就业市场需求有差异的后果。本文简要阐述了地方本科院校大学英语教学和人才培养模式的特点和问题,接着对如何改革大学英语教学和人才培养模式进行了探究,以期能够提升地方本科院校英语教学的水平。 相似文献
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李秋芳 《兰州教育学院学报》2014,(1):71-72,97
本文以南阳理工学院卓越工程师试点班大学英语教学改革实践为例,从教学目标的定位、课程设置、教学模式、评估体系、教师培养等方面,探讨了地方本科院校的大学英语教学改革之路。 相似文献
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以CBI（content-based instruction）理论为依据,大学英语的教与学从语言和内容两个维度来看应该是一个循序渐进、相辅相成的连续谱。各高校的大学英语教学应该根据不同层次、不同阶段和不同类型学生的英语能力及其对课程内容专业性、针对性和系统性的不同要求,开设相应类型的大学英语课程。同时把大学英语教学改革与各专业课程教学改革相结合,形成定位准确、结构合理的大学英语课程体系,进一步推进我国大学英语教学改革,扭转我国大学英语教学费时低效的痼痰。 相似文献
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刘璐 《高等教育研究学报》2014,(1):77-80
在当前院校转型改革的背景下,为了培养符合我军未来要求的军事人才,军队本科学历教育院校的大学英语教学必须在定位和模式上都有所改变。本文首先讨论了军队本科院校大学英语教学该如何定位,其次提出新定位下与院校人才培养目标相适应的大学英语教学模式,最后归纳出面向未来的大学英语教学的两个必要属性,希望能为当前的大学英语教学提供有益的建议。 相似文献
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为了提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需求,大学英语教学改革势在必行.本文对新升格本科院校如何进行大学英语教学改革进行了探讨.同时也对大学英语教师职业发展提出了一些积极的建议. 相似文献
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关于从教师角度探讨大学英语教学改革途径的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国当前的英语教学改革虽已进行多年且取得了相当的成就．但仍存在一些不适应高职教育目标的问题。大学英语教学改革的关键在教师。为此,英语教学应该重新定位．转变教学模式,进行多方面的改革与创新。本文从大学英语教学现状出发．探讨大学英语教师应具备的素质。以及大学英语教学在教师方面的改革途径。 相似文献
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严权 《荆门职业技术学院学报》2008,23(4):83-86
新建本科院校的办学定位是学校改革和发展的基本依据,"专业应用型"应该是新建本科院校的基本定位。文章从中观层面论述了专业应用型本科院校的办学定位,包括办学规模、办学目标、办学类型、办学层次、办学形式和服务面向等。 相似文献
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从当前形势来看,大学英语面临着多种问题和挑战,同时也迎来了一次改革和发展的重大机遇。在这样一个机遇与挑战并存的时代,大学英语教学应怎样去重新定位,引起了社会各界的普遍关注。同时,人们关注的焦点也依然更多地集中在新时期大学英语如何更好地与社会发展相适应,应该将改革的重心放在怎样的位置。新形势下,大学英语为了能够更好地与社会和学习者实际情况相适应,必然要进行深化改革,然后应该将改革重点放到改大学英语教育目标及教学模式的改变上。以下笔者将结合自身多年工作经验,针对大学英语的人性化教学方法的实施进行阐述。 相似文献
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研究型大学的本科教学建设问题——以中国科学技术大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
研究型大学的本科教学应该如何建设?本文通过对国外研究型大学概念和特征的分析,结合我国研究型大学建立和发展的过程,以中国科学技术大学为例,具体分析了在研究型大学建设中本科教学的定位及具体改革措施,并对一些问题进行了思考、提出了建议。 相似文献
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应用技术型本科教育是在我国经济建设现代化和高等教育大众化推动下产生的一种新类型的本科教育。应用技术型高校进行大学英语教学改革,以"应用"为主旨和特征构建大学英语教学体系,重视学生的语言应用能力的培养,以更好地适应当今社会对人才的需要和应对来自国际竞争的挑战。 相似文献
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多元智能理论为大学英语教学的改革提供了可以借鉴的理论依据。大学英语教学改革要树立新的思路．要改变传统的智能观，要将目标定位在学生智能的培养和开发上，以发展学生的多种智能为根本目的，以此来推动我国大学外语教育的健康发展。本文从多元智能理论的实质分析入手，从发展的视角论证了多元智能理论应用于大学英语教学的可行性，旨在对大学英语教学的改革有所启示。 相似文献
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从地方性师院向多科性大学转型的办学定位--关于泉州师范学院办学定位的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
办学定位是高等院校实现可持续发展一个非常重要的战略性课题。泉州师范学院是一所刚成立不久的本科院校,必须在学校服务区、发展目标、办学类型与层次、人才培养类型、学科发展方向和办学特色等方面进行科学定位,实现学校从本科师院向地方性多科性大学的转型。 相似文献