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商怡 《绵阳师范学院学报》2014,(1):117-120,126
同一名词的"有界性"与"无界性"在一定条件下会发生转化。通过阐释同一名词的"有界性"与"无界性"的差异及其转化的条件,说明了发生转化的原因:人们对事物的认知赋予了名词属性,同一名词可能具有"两重性"属性即"有界性"与"无界性",当人们对同一名词的认知发生改变时其"有界性"与"无界性"也会发生相应程度的转化并通过不同的语言结构显现出来。 相似文献
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张倩云 《濮阳职业技术学院学报》2017,(4):82-85
同一性幻想缘起于庄周梦蝶,物我、主客同一的幻想,在中国古代文学阐释学中有儒家诗论"诗"与"志"同一和"以意逆志"说。刘勰在《文心雕龙》中论述了理想的读者,即知音。与其说存在同一性幻想,不如说是阐释者希望通过一定的方法理解作者创作文本的本意。阐释者从各自角度还原本意很困难,那么,如何尽可能地实现作者本意便是趋向文学阐释同一性幻想的关键。趋向同一性幻想对阐释者自身和在文本中发现两个主体有重要意义。 相似文献
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刘诺亚 《荆门职业技术学院学报》2014,(1):45-49,69
文章从伯克的"同一"修辞理论出发,通过法庭开庭和总结陈词英语演说的实例,从四种主要的手段即比较类比、比喻、修辞问句和重复排比来说明"同一"理论的三种策略即"同情"、"对立"和"无意识"策略在法庭演说中的表现方式及其作用,揭示了有效的同一修辞策略的最高境界是语言形式和内容的完美统一。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(4):136-137
本文选取卡梅伦挽留苏格兰演讲作为研究对象,并借鉴伯克的新修辞理论,从伯克话语"同一"修辞观来分析演讲者卡梅伦如何劝说苏格兰选民合作,达到"同一"。 相似文献
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一、凸显问题:"精彩课堂"华而不实市优质课评比中,教研员很用心,选取同一主题系列进行赛课研讨。富有戏剧性的是:同一首歌曲、同一张图片在不同年段、不同课时上出现的频率高达71.5%;同一个故事、同一首儿歌使用方法各异,达到的效果也不尽相 相似文献
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主持人龙吟:诗词创作不仅追求达意,更需新意。因此在古人的创作中,对同一景、同一物、同一事、同一人的呈现往往要防止落入窠臼。此时,通过一定的逆向思维,反其道而行之,往往会取得奇效。诗法指津"以正写反"和"以反求正",是古典诗词写作中常见的表现技巧。此处的"正",指的是人们认可的事物或事理;"反",指的是人们否定的事物或事理。所谓"以正写反",就 相似文献
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本文以诊断同一主题下初三英语词汇复习的实效性为目标,通过观察、研究和改进同一位教师打破单元体系、按照同主题重组教材、进行同一主题的词汇复习的教学实践,总结和提炼出同主题的词汇复习教学需关注的四个环节的四个特点,尤其要把握好"教"与"学"这两个方面。 相似文献
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成力杰 《科学技术哲学研究》2018,(4)
跨界同一问题首先需明晰所指的"可能世界"及"同一性"概念。其中,可能世界只涉及与所设想对象相关的一部分,称之为"可能情境",与之对应的可能称之为"情境可能";"同一性"是指哲学意义的同一,对象的本质和来源是承担跨界同一的良好载体;然而,只有在情境相容的框架内个体才能保持跨界同一,不相容情境中的个体只是主体所设想的对象在某个可能情境中的"对应体",并没有真正涉及对象本身的可能性。 相似文献
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反比例函数的"面积不变性"是指:如果反比例函数的关系式给定,那么它图象上所有各点的横、纵坐标的积为同一常数.为何称这个结论为"面积不变性"呢?因为"同一常数"可用来表示矩形的面积. 相似文献
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比较阅读是实现"言意兼得"的有效途径,教师通过引导学生进行比较同一教材同一语言点、不同教材同一语言点、不同教材不同语言点的异同,让学生经历自主发现的阅读过程,逐步培养阅读能力,有效提高课堂教学的有效性。 相似文献
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"轮流实训"是指学生在同一企业的不同岗位及同一岗位的不同企业间进行实训,它是一种学习制度和"校企合作、工学一体"的人才培养模式。这一模式实现了专业与企业的"零距离"对接。 相似文献
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以选修课"中国古代诗歌散文欣赏"之"古代诗歌"部分为蓝本,从并称作家的作品、同一作家不同风格的作品、不同作家同一题材的不同作品三方面展开对比阅读教学,提升学生的古代诗歌鉴赏能力。 相似文献
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一、凸显问题:"精彩课堂"华而不实市优质课评比中,教研员很用心,选取了同一主题系列进行赛课研讨。戏剧性的是:同一首歌曲、同一张图片在不同年段、不同课时上出现的频率高达71.5%;同一个故事、同一首儿歌使用方法各异,达到的效果也不尽相同;有的课素材很丰富,课件很 相似文献
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首先界定了"一事"的范围,其应当包括一个违法行为和同一违法行为,一个违法行为包括单纯的一事和法定的一事,同一违法行为则是指同一性质的多个违法行为;其次,界定了"不再罚"的含义,将其分为一事不再理,一事不再罚和一事不再同种罚,依次分析了对于这三种情况应如何理解"一事不再罚",剖析了"一事不再罚"原则的真正含义. 相似文献
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地产、房产、林产的不动产权利各异。由于物权性能、特性不一,权利人拥有度不一,各不动权归属不一,建议统一登记时将同一坊内同一权利人的所有不动产登记在同一不动权证书内;遵循"四统一"原则登记形成不动产权证书。 相似文献
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<正> "同课异构"是通过不同教师对同一主题或同一课例的建构与实践,探讨教学的差异性,分析教学的因果性、可塑性与实效性,并及时进行诊断与修正、回溯与提升的一种教学活动。在2008年5月10日厦门市第四届"激活课堂"高中生物新课程实验教学研讨活动中,市教科院安排3位生物教师借班上课,完成同一课题"生态工程的实例和发展前景"(选修3) 相似文献