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1.
1.研究对象及目的 频率副词是用于表示事情、行为、动作等发生的频率的副词,与其它副词有着明显的区别.这类副词内部具有很大的共性,它们的基本语义特征差别不大,基本的语法功能也大致一样,在对外汉语教学中一般不将其作为难点对待. 相似文献
2.
喻安民 《中学英语之友(高二版)》2008,(8)
1.close,closely close既可作动词、形容词、名词,又可作副词,而closely只能作副词。close作副词时与closely在用法上有区别。 相似文献
3.
频率副词是一种与时间相关的量化语义,刻画频率副词的逻辑涵义就需要时态逻辑这个理论工具.在介绍时态逻辑思想的基础上,通过对汉语频率副词的分类,分析什么叫副词的量化意义,重点刻画不同频率的副词量化意义的区别.运用时态逻辑工具刻画频率副词的量化语义,进而刻画包含量化副词的汉语量化表达式的逻辑语义,揭示部分汉语量化表达式的语义特征. 相似文献
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冯雪冬 《鞍山师范学院学报》2006,8(5):83-86
《平妖传》是一部近代汉语文献,一直以来,关于该书的研究成果不多见。笔者经过初步考察,发现其中一些语言现象有深入研究的必要。目前,关于时间副词的界定,没有一个统一的标准。本文在对《平妖传》中的119个时间副词进行穷尽性调查的基础上,试从时间副词和时间名词的区别、时间副词与形容词的区别、时间副词与连词的纠葛、时间副词与其它副词次类的区分、关于时间副词的一词多义现象、关于词和词组六个方面阐述了《平妖传》中时间副词的界定标准。 相似文献
6.
徐敏 《中国校外教育(理论)》2008,(5):91
本文通过大量例句,对英语中"-ly"副词及其同源副词意义完全不同、含义相似及含义完全一致等几种情况分别作了归类说明;并对易于混淆的第二、三类"-ly"副词及其同源副词之间的区别进行了归纳、总结,让读者理解其内在的区别,从而正确掌握其各自的用法. 相似文献
7.
自从《马氏文通》问世以来，副词便是一个颇有争议的词类。其争议之处主要表现在副词的定义、副词的虚实归属、副词与其它词类的区别、副词的语法特征、副词的分类等五个方面。 相似文献
8.
冬青 《中学课程辅导(初二版)》2003,(1):43-43
二者都可表示“在……时”的意思,主要区别在于: A.when能用作疑问副词和关系副词,而while则不能。例: 1.When did they come to China? 他们是什么时候来中国的? 相似文献
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曾艳 《黑龙江教育学院学报》2003,22(5):88-89
语气副词在副词中是较为独特的 ,其语法意义和形式都与其他副词有较大区别。语气副词在语气系统中所起的作用可归结为表述性功能、评价性功能和强调性功能三个方面 ,其中评价性功能主要体现在无标记语法结构和有标记语法结构两种形式上。 相似文献
10.
陈虎 《北京教育学院学报》2010,24(2):67-70
中古汉语副词与上古汉语副词相比呈现出简化规范的趋势,新旧副词常以双音节的形式组合使用。《战国策》一部分副词消亡或词性产生变化,也有相当一部分副词被继承下来了,在南北朝时期广泛使用。在副词用法上,我们发现,《战国策》与《宋书》无明显的区别,体现了副词语法特征的相对稳定性。 相似文献
11.
时量副词因其语义和句法表现需要单独建类．其内部可以在不同层次上分为若干小类,从而构建时量副词系统。时量副词的四种关系（时量副词与相关时量成分;时量副词与有生动词／无生动词;时量副词与“时候”／“时刻”;时量副词与“间”／“之间”）反映出时量副词的特定句法特征,依此可将时量副词与其他副词区别开。 相似文献
12.
在第二语言教学中,同'义副词要通过细致的比较才能得出结论,因此,站在比较的视角上才能更准确地解释,应用这些副词.本文从语用的角度对表重复义的副词"还、也、又、再"的区别做了简要分析. 相似文献
13.
张劲秋 《安徽教育学院学报》2010,28(5)
<法显传>总括范围副词主要有"皆"、"悉"等十一个,法显所译的<佛说大般泥洹经>略多一些,有十三个.没有超出中土文献范围.它们以修饰动词谓语为主,也可修饰形容词谓语."皆"等少数几个还可以修饰判断句的名词性谓语.两书中的总括范围副词多为双指多项副词,语义主要指向主语,部分后指宾语.这些都与中土文献所使用的总括范围副词基本一致.两书中存在总括范围副词同类连用现象,连用与单用在语法意义和语义指向上没有太大区别. 相似文献
14.
陈虎 《语文学刊:高等教育版》2010,(3):46-48
中古汉语副词与上古汉语相比呈现出简化规范的趋势,新旧副词常以双音节的形式组合使用。《战国策》一部分副词消亡或词性产生变化,也有相当一部分副词被继承下来了,在南北朝时期广泛使用。在副词用法上,《战国策》与《宋书》无明显的区别,体现了副词的语法特征具有相对稳定性。 相似文献
15.
巴科提·凯丽木库罗娃 《文学教育(上)》2019,(5)
否定副词在对外汉语教学中,一直是教学的重难点,因为外国学生使用这些否定副词出错的例子有很多。本文对比分析否定副词"不"与"没(有)"的语义表达功能,比较"不"和"没"在用法上的区别,研究外国学生言语中常见否定副词应用问题,解析这两个否定副词的否定意义和用法。 相似文献
16.
17.
张丽 《第二课堂(小学)》2011,(Z2):76-82
中考英语对形容词和副词的考查非常广泛,既可能考查形容词与副词的用法区别,也可能考查相似形容词与副词的用法辨析;既可能考查比较等级的构成与用法,也可能考查比较等级的搭配与修饰语;既可能从语法 相似文献
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19.
彭友 《第二课堂(小学)》2005,(11)
◎主攻考点:形容词和副词◎考题特点:考查形容词与副词的用法区别,考查比较等级的用法以及重要比较句型的用法,考查某些典型的形容词和副词的用法。◎答题“六注意”:一要注意语境:合乎语境的往往是正确的。二要注意搭配:尤其要注意形容词与介词的搭配以及 相似文献