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１．小猪长大了，妈妈对他说：“你该独立生活了，先去学一样儿本领吧。”小猪说：“我一定要学样儿特殊的本领！”２．小猪出门去拜师，遇上黄牛说明来意，黄牛说：“跟我学犁地吧。”小猪说：“这本领太一般！”启蒙７编辑李全７．妈妈批评他说：“一般本领你不肯学，特殊本领又学不来，只好啥本领也没有了。”特殊的本领！”３．小猪遇上小马说明来意，小马说：“我教你学拉车吧。”小猪说：“这本领太平常啦！”４．小猪遇上毛驴，毛驴说：“你跟我学驮货物吧。”小猪说：“这本领没出息！”５．一只仙鹤落下来，小猪说：“你教我学飞行… 相似文献
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小马和小虎是一对孪（luán）生兄弟，他俩有一个好朋友，叫亮亮，在另一所小学念书。星期天，小马到亮亮家玩，亮亮问：“你作业做好了吗？”小马说：“早做好了，哪像你拖拖拉拉。”亮亮说：“这么说，你的学习成绩很好？”“马马虎虎。”小马显得很得意。亮亮瞥（piē）了他 相似文献
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《创新作文(初中版)》2014,(8):40-40
太白金星奉玉帝之命下界招安孙悟空：“大圣,玉帝派我前来请你去天庭做官。”孙悟空说：“做什么官？”太白金星说：“就是负责管理天上神仙的交通工具……”孙悟空想了想,说：“云管家？”小兔子找到小猪,一直问它很多奇怪的问题,小猪都支支吾吾答不上来,然后生气地问道：“你干吗问我这么多？” 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2013,(11):80-80
为啥不开门
有一个小男孩坐在一个门口玩耍,一个中年男子问他：“你爸爸在家吗？”小男孩答：“在家。”中年男子便去按门铃,按了很久,无人开门。于是男子生气地问：“你爸爸为啥不开门？”小男孩答：“我哪知道,这又不是我家!” 相似文献
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朱波 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
每次上课前,总有一些学生围着我问：“老师啊,这节课玩什么？”那时,我心里总觉得不是滋味。难道我一个小学体育老师仅仅就是一个带孩子玩的“孩子王”吗？学生们对体育课的认识难道仅仅就是玩吗？但我还是和颜悦色地告诉我的学生今天玩什么：打篮球、踢足球、跑步,等等。通常我很有可能会对学生大声训斥：体育课怎么是玩呢？你就这一点见识？应该说“学习”!今后说话你一定得注意。学生会伸长舌头,溜之大吉。 相似文献
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东东小朋友的淘气 ,全园都有名气。户外活动时 ,他跑得满头大汗 ,还到处惹事生非 ,好多小朋友到我这里来告他的状。我观察了一会儿 ,就走到东东跟前说 :“东东 ,咱们来玩小马车运水的游戏吧？”“好。”他高兴地答应了。开始他还是跑来跑去 ,我跟着他上气不接下气地说 :“小马 ,你跑得太快了 ,你运的水都溅出来了。”过了一会儿 ,我又说 :“小马 ,咱们车里装了这么多水 ,要送到水产公司去 ,你该怎样拉？”“要慢一点儿 ,不然水会洒光的。”东东一边回答我的问题 ,一边慢了下来。这样 ,我和东东成了亲密的伙伴。每次游戏时 ,我都有意识地培养… 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(9):96-96
有一天,小猪问猪爸：“爸爸,如果地上一张5元和一张10元,你会捡哪张？”猪爸敲了小猪的脑袋,说：“当然捡十块啊!”小猪说：“笨啊!爸爸,你不能两张都捡吗？” 相似文献
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一位年轻教师执教了一节校级教研课,内容是苏教版教材《三袋麦子》。课上,当教师问“小猪、小牛、小猴三个小动物中,你最赞成谁的做法？为什么？如果是你,你会怎么做”时,一位学生高高举起了手：“老师,我赞成小猪的做法,我觉得小猪是个美食家。”这位教师没有直接否定学生的发言,而是巧妙地引导,课堂上出现了如下精彩的一幕。 相似文献
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彭媛媛 《故事作文(高年级版)》2002,(11)
“我的天啊，这么热的天，俺小猪都快变成烤猪了。”小猪挥舞着手中的扇子，气喘吁吁，满头大汗。“丁零零……”电话响了，小猪奔过去接起电话。“喂。”小猪嚷道。“喂，我是小猫。今天中午我请你吃饭，你来吗？”一提到吃，小猪就来劲了。“好，好，俺来，俺一定来。”放下了电话，小猪就着急了：“这怎么办，人家请我吃饭，我总得穿件像样的衣服去吧，可自己又没有……不行，我要去小熊那儿借件衬衫来。”想到这儿，小猪便奔出门，到小熊家借衬衫去了。不一会儿，小猪便从小熊那儿借来了一件又薄又凉爽的衬衫。小猪刚穿好，又想到：还是… 相似文献
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苏梅 《启蒙(3-7岁)》2002,(10)
小熊去地里收玉米，看见一只小猪睡在那儿，地上还有许多被踩倒的玉米秆和吃剩的玉米棒。小熊很生气，但看到小猪瘦得皮包骨头的样子，衣服又脏又破，他的心又软了。这时，小猪醒了，他不好意思地说：“对这时，小猪醒了，他不好意思地说：“对不起，我偷吃了你的玉米！”小熊说：“你是谁？为什么不睡在家里？”“我叫黑黑，从小就没有家，到处流浪。我多想有一个家呀！”他边说着，边流下了眼泪。“如果你愿意，就和我一起住吧！我的房子很宽敞。”小熊说。“太好啦！”黑黑高兴地抱住小熊。从此，黑黑就和小熊住在了一起。每天清晨，小熊… 相似文献