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中职学校在师资建设上应明确发展方向;扩充教师的来源渠道;鼓励和组织教师走出去,到企业锻炼,提高专业实践能力;加强教科研工作,增强教师教科研能力;加快＂双师型＂师资队伍建设,深化系部师资建设,构建系部教育创新组织,增强教师创新能力,以促进中等职业教育的发展。 相似文献
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图书资料是提高系部教科研水平不可忽视的方面.文章重点阐述了系资料室在文献收藏、特色服务等方面对系部教学科研发展的影响,旨在引起人们对图书资料管理的重视. 相似文献
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"十二五"以来,江苏省南通市针对制约职教教科研工作的瓶颈,不断加强工作力度,研制教科研工作规划,加强专兼职教科研队伍建设,创新教科研工作机制,围绕工作目标和研究重点积极搭建教科研平台,组织开展内容丰富、形式多样的活动,有效促进了职业学校教师的专业发展和学校教学改革与质量提升。 相似文献
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《基础教育参考》2014,(4)
正借力教育科研生成育人智慧江苏省靖江外国语学校在"质量立校、科研兴校"理念引领下,坚持"问题即课题、人人有课题"的教科研方针,构建了完善的教科研管理网络,扎实开展教科研工作。学校是全国中小学外语教研工作示范校、中国修辞学会读写教学实验基地等。一是三叶引擎,为教科研工作引航。首先是理论引航,提升教科研工作的学习能力。学校通过自学为主、组织学习为辅的方式,要求每位教师每周研读一本教学杂志,每月研读一本教学专著,坚持写好读书笔记和教学反思。其次是名师引航,提升教科研工作的内驱力。大兴"名师工程",通过搭建"师说讲堂"等平台,充分发挥名教师、骨干教师对教师队伍的辐射带动作用。最后是文化引航,提升教科研工作的文化力。通过校训和学校"三风"的濡染熏陶,帮助全校教师形成共同的价值观,敦促师生追求"用微笑迎接每天,让学习充满乐趣"的教学境界。二是三驱动能,为教科研工作助航。首先是培训助航,提高教科研工作的普及力。将校本培训纳入教师继续教育规划中,借助"师说讲堂"这一校本培训平台,逐步形成"人人参与、人人受益、人人发展"的良性机制。其次是教 相似文献
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经过几年的实践摸索,我园形成了一个适合本园的、动态的、合理的教科研工作模式,我们称其为"教科研工作五部曲",包括教师培训、集体教研、预约听课、教科研赛事、特色活动研究5个方面。开展教师培训活动教师职业道德培训。主要是对教师进行爱职业、爱幼儿园、爱孩子的思想情感教育,让教师形成职业使命感和对孩子的爱。如我们开展了"当慈母细心型妈妈、做仁爱耐心型教师"主题论坛活动,老师 相似文献
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加强高校系部资料室建设是高校教学与科研发展的要求。当前,各院校必须提高对系部资料室功能的认识,重视系部资料室的改革与发展,在人力物力上加大对系部资料室的投入,促进系部资料室文献资料工作的"数字化"和"网络化",从而充分发挥系部资料室的作用,为高校的可持续性发展做出自己应有的贡献。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
教科研工作是学校教育教学工作的一个重要方面,如何才能真正把教科研工作落到实处,提高教科研工作的实效性?应该本着"以人为本,立足课堂"的宗旨,即以老师和学生为教科研工作的根本,以课堂教学为教科研工作的方向,才能把基于教育教学实际的教科研工作落到实处,做出成效。 相似文献
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随着幼教事业的改革和发展,幼儿园教研工作的重要性越来越被幼儿园重视,"科研兴园"也逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。在教科研工作被日益重视的今天,对于教科研工作的管理也是值得我们研究的课题,如何有效地进行教科研管理工作?如何指导教师进行正确的教育科研?如何促进教师教科研水平和幼儿园教育质量提高?笔者根据多年的教科研工作的管理经验,并结合本园实际,对幼儿园教科研工作的管理与指导进行了初步的探讨和研究。 相似文献
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加强校本教研引领,构建高端教学发展研究平台 一是召开教代会,确立"科研是第一生产力"的思想,坚定不移地把科研兴校作为学校改革与发展的基本战略.以教科所为组织中心,从基本问题出发,对教育教学中若干个问题进行了研究,重点突出了对高效课堂模式、新时期学生发展水平和教师专业化发展的探索.结合国家、省、市各级"十一五"教科研规划,申请立项研究,形成了学校新的教科研发展格局.同时,对"九五""十五"期间教科研成果进行了整理,加强教科研成果转化工作,优化教学过程,促进教学落实和工作提高. 相似文献
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教育科研工作是学校教学工作的重要组成部分,是促进教师专业发展、提升学校办学层次的生命之基、力量之源。因此,"科研兴校,科研强师"是我校近年来一直遵循的办学思路。一、分析学校教科研工作现状,确立学校教科研工作思路 相似文献
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为成事更为成人——以教科研促进教师发展的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
教科研绝不是一种简单的牵引.它要唤醒的是教师自身的专业自觉、内在的发展需求,激发教师对专业活动的情感投入;它要实现的是,教师的工作最终变成为以研究为核心的专业生活方式,所以,教科研需要"滴水穿石"的守望. 更新教科研的目标定位:为成事更为成人 相似文献
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王晓波 《宁波教育学院学报》2013,15(3):34-37
教科研工作是提高教师队伍素质、促进幼儿健康成长、提升整体办园质量的关键。有效的园本教科研工作应当以建立园际、组间教科研对话交流制度,扎实有效的课题研究制度,人性化的评价激励制度,来激发教师积极性,通过构建积极向上的教师团队文化和"层级研训、同伴互助研究、邀请专家专业引领"等多项策略保证教科研工作达到预期效果。 相似文献
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当下,"教科研"已与一线教师的职业发展紧紧相连,直接关系一线教师的切身利益。以"‘教科研’应是一线教师自己的事、身边的事"为理念,南京市教育科学研究所致力于"教科研"方式的创新,形成了以"个人课题"研究为主体,以"教育案例"研究、"教育叙事"研究为两翼的教师"教科研"发展战略。本期《专题策划》特此撰文,全面解读,以飨读者。 相似文献
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当前,许多学校纷纷选题立项开展教科研活动。但是,教科研真正为学校发展服务还存在一些问题:有的学校搞教科研存在功利思想,校领导想通过教科研追求"品牌效应",没有从教育面临的实际问题着手;教师参与教科研更大程度上是为了评先进、评职称;有的学校科研活动重形式轻实效,重视开题、结题时的"轰动场面",重视"方案"和"报告"的撰写, 相似文献
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越来越多的学校践行"科研兴校"的办学理念,但由于价值取向上出现偏差,盲目追求热闹、新奇,着力不实、不准,学校的教科研管理与教师的需要不能和谐共振,教科研的形式与实效不能和谐共进,致使一些学校的教科研工作是吃力不讨好,教师不愿参与,影响教科研工作的实效。学校教科研,要走得沉稳些。一、走平实些:规避形式热闹而教师内心冷漠的尴尬朱自清笔下的"这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有"。这在一些学校的教 相似文献