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随着信息化教学的深入发展,如何更好地发挥信息化教学的优势,提升信息化教学水平,是信息化教学实践面,临的主要问题。本文以“娱教”的基本内涵为基础,结合自己的教学实践,尝试性地提出了八种基于“娱教”的信息化教学方法和广大师生进行交流。 相似文献
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“今天你偷了吗？”这是近来最普遍的问候语。“偷菜”是网络上流行的一款游戏,这一游戏自推出以来,便受到上网族们的一致喜爱,以至于朋友之间的问候语集中变成“今天你偷菜了吗”,由此可见“偷菜”游戏传播之盛。 相似文献
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对我国教育游戏研究现状的思考——基于"娱教"理念的信息化教学研究 总被引：2，自引：1，他引：1
近年来,教育游戏已成为我国信息化教学领域研究的一大热点.为了分析我国教育游戏研究的现状,本文采用文献研究法,对从中国期刊全文数据库、优秀硕士论文库、优秀博士论文库中检索得到的93篇有关教育游戏的研究论文进行了归纳和整理,分析了当前我国教育游戏研究论文的数量分布趋向和内容研究取向,总结了我国教育游戏研究方面存在的主要问题,如理论研究不够成熟、设计开发研究缺乏创新、教学应用研究不够系统、教学评价研究近乎空白等.在此基础上,本文基于"娱教"的思想和理念,提出在教育游戏的后续研究中,应将澄清教育游戏的性质、创新教育游戏的设计思路、探索教育游戏的应用技巧和构建教育游戏的评价体系等作为研究的重点. 相似文献
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黄臻佳 《少年文艺(南京)》2010,(5):43-44
原以为爱玩游戏是我们小孩的事,没想到大人爱起游戏来,用“有过之而无不及”来形容再恰当不过。这段时间,网上流行“偷菜”,我老妈啊,夜猫子一个,半夜三更爬起来,打开电脑忙着“偷菜”,天气再寒冷也影响不了她“偷菜”的热情。 相似文献
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2009年网络"偷菜"游戏风靡校园,催生校园"集体无聊化"情绪,严重影响大学生的成长成材,本文客观分析大学生沉迷网络"偷菜"游戏的现状和形成原因,并相应提出解决大学生沉迷网络"偷菜"游戏的教育干预,通过学校、家庭、社会的通力合作,引导大学生正确使用网络,摆脱网络游戏的束缚,健康快乐成长. 相似文献
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10月12日有媒体说．文化部文化市场司执法监督处一名工作人员表示．因为陆续接到市民投诉“偷菜”游戏的危害．文化部将对此进行研究。该官员还说,互动“偷菜”功能属简单机械的操作,没有启迪思维和开发智力的益处．有可能对“偷菜”功能逐步取消或进行改良。 相似文献
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10月12日有媒体说,文化部文化市场司执法监督处一名工作人员表示,因为陆续接到市民投诉"偷菜"游戏的危害,文化部将对此进行研究。该官员还说,互动"偷菜"功能属简单机械的操作,没有启迪思维和开发智力的益处,有可能对"偷菜"功能逐步取 相似文献
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“偷菜”是“开心农场”游戏中的一项。随着开心网等网站的风靡,“偷菜”游戏很快蹿红网络,席卷网民生活,“偷菜”已经成为一种风尚,“今天你偷了吗”已经日渐成为流行语。“开心农场”游戏能够满足人们希望在精神层面逃避现实、逃避现代文明的束缚、在虚幻世界寻求慰藉的心理; 相似文献
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王江君 《黑龙江教育学院学报》2010,29(3):102-104
当前,网络"偷菜"游戏风行,部分成人已到沉迷地步,对己对人都造成不同程度的不利影响。分析"偷菜"网游风行的成因,肯定其合理一面,警示其潜在的消极面,进而结合成教工作实际对当前成教德育工作缺失的现状进行剖析,提出改善成人高等教育德育工作的合理化建议。 相似文献
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随着"QQ农场"等游戏风靡互联网, "偷菜"活动一时间蹿红网络,大批的网民成了这个虚拟世界里的"菜农",甚至造成了疯狂的全民偷菜现象.为什么如此简单甚至"弱智"的游戏能吸引这么多人?局外人大呼"看不懂".本文主要从社会心理学视角对大众痴迷网络虚拟游戏的原因进行分析. 相似文献
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孟晓东 《作文成功之路(高中版)》2010,(Z1)
【引言】曾几何时,种地、偷菜,成了中国网民互相问候的新话题,这一切都源自一个名为开心农场的网络游戏。QQ空间QQ农场是以农场为背景的模拟经营类游戏。游戏中,QQ玩 相似文献
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网络游戏对女大学生诚信影响的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
使用问卷调查法调查了女大学生对网络“偷菜’’游戏的参与情况、态度,分析了网络“偷菜”的负面效应,及其对女大学生诚信品质的影响。’结论是：第一,女大学生对网络“偷菜”持理性、谨慎态度;第二,“偷菜”的负面影响主要体现在与现实生活的诚信规范不一致;第三,女大学生具有高度的诚信行为,诚信意识略低于诚信行为,体现出诚信意识的弱化;第四,“偷菜”的负面影响并不直接影响诚信观念,但其负面示范作用,潜在地影响女大学生“钻空子”的想法。 相似文献