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学生对体育运动有无兴趣,直接影响他们对体育运动的自觉性和积极性,也决定着他们对体育知识的掌握和技术能力的形成.兴趣是学生参与学习的内动力,是求知的力量.学生在体育教学中,对他们所学的内容和技术技能感兴趣,就会认真地、愉快地学习和锻炼,就能勇敢向上,积极进取.而学生对体育运动的兴趣与体育课的教学内容、手段及方法、体育教师本身等等方面有关. 相似文献
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"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",古先贤强调了"兴趣"的重要性。兴趣具有强烈的积极情绪色彩,是求知、探索的内趋力,也是天然的启蒙者。在新课程改革中培养小学生的体育运动兴趣,增强小学生终身参加体育锻炼意识的意义重大。本文主要阐述了创新小学体育课堂教学,培养学生体育运动兴趣的策略。 相似文献
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从实求知：民族教育田野研究的方法论原则 总被引：1，自引：0，他引：1
孙振东 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(6):56-60
田野研究是民族教育研究的重要研究方式，从实求知是民族教育田野研究的重要方法论原则。坚持从实求知的研究原则，要求民族教育田野研究从民族教育实际出发收集研究资料。从实求知的研究原则不排除民族教育田野研究的理论指导。从实求知的原则要求民族教育田野研究以求知、求是为根本目的，走出认识论的相对主义泥沼，超越认识论上的普遍主义与特殊主义的两极对立，在全面获得真实资料的基础上，努力进行理论提升。 相似文献
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教育不仅要教给学生一定的知识和技能，同时还要培养学生共同生活，相互合作的精神。“学会求知、学会合作、学会创新”是当前在小学数学教学中实施素质教育的三个坚实的支柱。 一、学会求知 “学会求知”是素质教育的第一支柱，其支撑点是处理好教与学的关系和学生主动、自觉学习的意识。“学会求知”就是使学生获取理解的手段、方法而不是纯粹系统的知识，开发学生发展性学力则是学会求知的重要条件。学会求知包括学会了解知识，学会理解、掌握知识，以及学会运用知识。 以“已知”探求“未知”是学会求知的基本思想方法，让… 相似文献
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在多年的教育、教学实践中，我深刻地感受到，充分发挥第二课堂的教育效能，积极开展运动队活动，在培养学生的学习兴趣、求知精神，陶冶学生的情操，锻炼学生的意志品质以及对提高职业中学的教育、教学质量等方面都有着不可低估的现实意义。一、培养学生良好的情操身为体育工作者，在多年的教育实践和探索中发现：利用学生对体育运动的浓厚兴趣，加以正确的引导，通过建立运动队，开展专项训练，紧密结合集体运动项目整体协作的竞技性、趣味性都较强的特点，重点突出比赛环节的教育意义，可以为学生创设出一种适合其成长的阶梯和适合其人格… 相似文献
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张迎春 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(8):21-23
[单元目标概说]求知是个严肃的话题，求知的途径主要是读书和实践。本单元的大多数课文是阐明求知问题的。所谓“读万卷书，行万里路”就是强调书本知识的重要性，但读书切忌不求甚解。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”则强调求知须“实践”，要从丰富的实践活动中去检验书本知识， 相似文献
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体育运动对大学生心理健康的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
张福山 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(5):78-78,82
体育运动是通过身心两方面来增强机体健康的，体育运动在促进生理作用的同时，也有利于人的心理健康．因此，体育运动对大学生身心发展具有重要意义． 相似文献
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幼儿家庭体育运动是幼儿园体育运动的重要补充与延伸。家长应为幼儿创设一个进行体育运动的良好环境。合理安排，充分利用家庭这个“大空间”，选择最适合的运动项目与孩子一起运动，培养孩子体育运动的兴趣，有计划有步骤地进行体育锻炼。 相似文献
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石峰 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2005,(4):37-41
体育运动的美感对人的潜移默化作用不可忽视，给人的震撼、教育、启发、激励和鼓舞是广泛的、深远的，也是长久的。认知体育运动的美感，可丰富生活，陶冶情操，升华人格，由美至善，善者至仁，仁者爱人。认知的主要方法是：利用视觉、听觉、大众媒体去感知体育运动的美感；用接近、类似、对比、因果方式去联想体育运动的美感；开展体育运动美感教育教学，提高审美水平；亲自积极参与，直接感受和体会体育运动美感的客观存在。 相似文献
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孙晓棠 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(1):123-124
素质教育体现了基础教育的本质 ,它从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民为出发点 ,以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨 ,面向全体学生 ,为学生学会做人 ,学会求知 ,学会劳动 ,学会生活 ,学会健康 ,学会审美打下扎实的基础 ,使学生在德智体等方面全面协调发展。毛泽东曾将“身体好”举为“三好”之首 ,非常明确地将健康的体格放置在重要的基础位置上 ;联合国教科文组织在《体育运动宪章》中明文指出体育运动作为教育和文化的一个基… 相似文献
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我们青少年大部分人都喜欢体育运动。在体育运动中包含了很多力学原理。分析这些力学原理，可以帮助我们理解、掌握一些体育运动的技巧，帮助我们提高体育成绩。下面分析几个常见的体育运动实例。 相似文献
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谈对高职体育运动技能课的评价 总被引：1，自引：0，他引：1
体育运动技能课的质量是学生完成教学内容的重要保证，针对目前我院体育运动技能课没有一个相对科学的评价细则，在对体育运动技能课的评价要素分析的基础上；通过调研制定出《淮南职业技术学院体育运动技能课质量评价表》，实践证明，具有较强的可操作性。 相似文献
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马光源 《中国教育科研与探索》2007,(1):102-102
体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态，培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终生参与体育运动的重要前提。因此，了解兴趣的特征，探讨培养学生体育兴趣的原则与方法，对提高学校体育的质量是具有重要意义的。 相似文献
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一、激发求知兴趣，鼓励学生质疑问难
初中阶段，学生好奇心增强，思维能力明显提高。这是激发求知兴趣的重要条件，是培养学生创造性思维能力的基础。教师可以在课堂上采取灵活多变、形象生动的教学方式，创造和谐、乐学的气氛，增强他们的求知欲望，鼓励学生质疑。 相似文献
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愉快教学的三个艺术方法河南张治国，陈爱霞一、诱发强烈的求知欲望课堂是主要的教学环境，师生之间，同学之间必然会在此发生多方面的相互作用和影响，教师应及时巧妙地诱发学生强烈的求知欲望，形成一个浓郁的学习气氛，诱发学生求知欲望的一个重要条件是教师的情绪和情... 相似文献
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浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态，培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终生参与体育运动的重要前提。因此，了解兴趣的特征，探讨培养学生体育兴趣的原则与方法。对提高学校体育的质量是具有重要意义的。 相似文献