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教师心理健康影响因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究从微观层面探讨了归因、自我效能感、教育观念、人格因素对教师心理健康的影响作用。结果显示,归因、自我效能感、教育观念、人格因素对教师心理健康都有程度不同的影响。能力和努力归因对教师心理健康有正向的预测作用;任务难度和运气归因对教师心理健康有负向的预测作用。工作效能和创造效能对教师心理健康都有正向的预测作用。成功教育、挫折教育和主动探索的教育观念对教师的心理健康都是正向的预测作用。神经质分数低的教师出现心理问题的几率不大;趋向于外向、开放、随和以及尽职尽责的教师,心理健康水平较高。 相似文献
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教师对学生的心理健康教育应有个清楚的认识 总被引：2，自引：0，他引：2
笔者在中学担任心理健康教育指导课,同时利用课余时间做心理咨询工作。工作中感到大多数教师对心理健康教育存在模糊认识,认为中学生存在心理问题的毕竟是少数人,在中学开展心理健康教育是小题大做,心理健康教育是对有心理问题学生的说教活动,心理健康教育的方法仅仅是开展心理咨询等。针对这些看法,本人认为作为教师首先应对心理健康教育有个清楚的认识。 相似文献
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教师的心理健康是保障学生心理健康教育健康发展的前提，学生许多心理问题的形成也与教师的心理健康状况密切相关。因此，教师首先要调整好自己的心态，进而以积极、乐观、负责的态度，开展对学生的心理健康教育。一、学校心理健康教育的理念学校心理健康教育应以推进素质教育为宗旨，面向全体学生；以发展性辅导为主，以预防性辅导为辅。同时，对问题出现初期的学生给予帮助。但学校不是医院，教师也不是医生，心理健康教育不能把重点放在个别有心理问题学生的咨询和治疗上，要避免医学化的倾向。我们所进行的心理健康教育，是通过全体教师… 相似文献
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当前,对中小学心理健康教育工作的认识还存在偏差,需要厘清几个问题:心理健康教育是德育的主要内容之一,是学校德育的重要组成部分;心理健康教育教师的工作只是学校心理健康教育工作的一部分;对有心理困惑和有心理问题的学生进行心理辅导和服务只是心理健康教育教师工作的一部分;学生出现心理问题的原因是多方面的,来自学校的原因只是其中一个方面,家庭不和谐对孩子的心理健康最具杀伤力。 相似文献
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施桂梅 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):20-20,22
高职院校船舶专业的学生存在着很多心理问题,而形成这些心理问题的原因很多,既有社会因素、学校因素、家庭因素,也有学生个人因素.高校心理健康教育应从更新专业教师教学观念、积极构建和谐的校园环境、建立网络心理健康教育平台,以及发动学校和家长联合起来共同关注学生的心理健康问题,并使心理健康教育和思想政治教育相结合等方面入手来加以解决,使之健康成长. 相似文献
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创新教育与教师心理健康 总被引：2，自引：0，他引：2
曾玲娟 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(6):119-121
创新教育是时代的要求。教师的心理健康是培养学生创新能力的关键因素，创新教育这个新生事物对教师产生了新的压力和挑战，产生了新旧教育观念的冲突。在创新教育过程中，要关注教师的心理健康。 相似文献
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胡文英 《中国科教创新导刊》2007,(22):213-213
教师心理健康日益受到全社会的重视,学校、社会都应该给教师更多的关注和理解.但是,教师本人更是提高自己心理健康状况的主体.本文从教师的心理问题的现状和表现,到教师心理健康对教学工作及学生的影响,探讨了如何从教师本身以及社会来促进教师的心理健康,让教育工作以及整个教育事业和谐发展. 相似文献
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提到学校的心理健康教育 ,人们往往比较注意的是学生的心理问题 ,但是 ,却没有意识到加强教师的心理健康教育问题 ,以及如何提高教师的心理健康教育能力 ,发挥教师在学校心理健康教育中的重要作用。本文仅就这一内容谈一下个人的认识。 一、教师的性格特点对学生具有重要影响作用 教育家乌什斯基指出 :“教师个人对青年人心灵的影响所产生的教育力量无论什么样的教科书 ,无论什么样的思潮 ,无论什么样的奖惩制度 ,都是替代不了的。”教师与学生朝夕相处 ,教师的喜好 ,教师的喜怒哀乐 ,教师的言行特别是教师的性格特点对学生具有重要的… 相似文献
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近年来的研究显示,中国教师的心理健康状况令人堪忧,主要表现为社会适应不良,人际关系障碍,个体身心疾病或人格缺陷以及职业倦怠等。目前,传统的“诊治式”的教师心理健康应对策略“治标不治本”,缺乏心理健康教育的预防性和发展性。要解决教师的心理健康问题,根本出路在于积极心理健康教育。具体说来,可通过增进主观幸福感、开发心理潜能、增进自我效能感等途径,促进教师自身的积极因素和潜能的开发,克服职业倦怠,并由此带动学生积极、健康心理的形成,实现师生积极心理健康教育的“双发展”。 相似文献
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通过中国知识资源总库—CNKI系列数据库,检索了研究特殊教育教师心理健康状况的相关文献,重点从研究概况、特殊教育教师的心理健康状况、影响因素、相关因素等方面梳理分析了2004年以来,我国大陆地区的特殊教育教师心理健康状况的相关研究与成果。最后指出未来研究应采用多元的方法,扩大研究范围,增强研究的实效性。 相似文献
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作为第一个以地市级为单位整体开展积极心理健康教育的实验区,淄博市积极心理健康教育研究已取得了阶段性的丰硕成果。两年的实践经验表明：（1）抓领导、抓认识,是搞好积极心理健康教育的关键;（2）抓好“阳光教师”、“快乐教师“的培养、培训,能加快教育理念的转变;（3）对学生进行积极心理健康教育,重在发掘与培养学生的积极心理品质。在总结经验的基础上,淄博市实验区将采取得力措施,让积极心理健康教育之花开得更加灿烂。 相似文献
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论幼儿心理健康教育六大发展趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
缪秋莎 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):76-78
幼儿心理健康教育作为“人的发展”的重要基础，日益受到全社会的重视。未来社会幼儿心理健康教育发展趋势将是：幼儿心理健康教育理念将渗透到幼儿教育观、健康发展观和评价标准中，成为幼儿教育的内在要求；教育目标将从单纯注重幼儿智力转向注重培养幼儿智力与培育幼儿的社会性品质和个性品质并重；教育模式由整齐划一趋向以幼儿为中心，关注个性、差异教育；教育内容从补救性为主转向以发展性为主；教育队伍由兼职趋向专业化：教育规模将由点到面，逐步扩展。 相似文献
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关注高职教师心理健康 总被引：3，自引：0，他引：3
李文辉 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(1):30-32
社会对高级应用型技术人才需求的增加使高职教育迅速发展,这既为高职教师带来了发展的良好机遇,也为他们带来了前所未有的压力和挑战,在教学、科研、招生等压力下,高职教师出现了种种心理不适,这些不适影响了教师的心理健康,因此必须采取各种措施减轻教师的心理压力,教师自身也要增强保健意识,维护心理健康。 相似文献
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唐勇 《绵阳师范学院学报》2007,26(11):125-128
对我国高等学校现行体制下学生心理健康预防中的弊端、有效性以及长期观察的可行性提出质疑。在分析高校对学生心理健康预防现状的基础上,着重对高校体育教学在学生心理健康教育中所能发挥的积极作用进行了阐述,并认为高校体育教师在充分利用课程教学对学生进行心理健康教育的同时,还需要与班辅导员、学校心理健康指导中心进行及时沟通与协作,积极参与和推进学校"三合一"式的心理健康教育力量的发展,从而达到有效预防和干预学生心理健康问题的目的。 相似文献
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刘晓光 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(6):63-65
心理健康问题成为近来影响校园和谐的潜在危险因素,加强和改进心理健康教育工作十分紧迫．针对部分大学生表现出的心理异常及其造成的不良影响,高校教育工作者须反思心理健康教育工作的现状,找出存在的问题,并提出相应的解决对策． 相似文献
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大学生心理健康教育的现状和对策 总被引：7，自引：0，他引：7
近年来,大学生心理健康教育工作得到较大的推进和提高,但还存在一些问题。针对这些问题,应从提高心理健康教育的科学性和有效性,以预防和发展为主,大力开展心理健康教育工作,积极构建心理疾病预防和危机干预机制,建设专业化的大学生心理健康教育队伍等方面入手,切实改进和加强大学生心理健康教育工作。 相似文献
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和谐社会需要健康心理作基础。心理健康教育尤其需要借助信息技术。本文首先探讨:心理健康软环境对建设和谐社会的重要性和紧迫性,重视和加强青少年心理健康教育的重要性和紧迫性,青少年心理健康对未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,网络心理健康教育对解决专业教师不足的重要性和紧迫性;进而概述心理健康教育研究进展和心理健康教育网络支持系统研究进展;在此基础上,重点设计心理健康教育网络支持系统。 相似文献