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1.
大学新生英语学习观念中存在的问题及其应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
史春柳 《和田师范专科学校学报》2009,28(1):152-153
大学新生在从中学生向大学生进行角色转变过程中,对外语和外语学习存在许多误解。如何引导大学新生培养正确的英语学习习惯,适应大学的英语学习氛围是每一位合格的大学英语老师必须面对的问题。本文试图从外语学习角度将大学新生英语学习观念中存在的问题加以分析,并针对这些问题提出应对策略。 相似文献
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大学新生适应障碍与适应教育 总被引：6，自引：0，他引：6
郭晓飞 《湖州师范学院学报》2000,22(6):70-73
大学新生入学后面临心理适应、环境适应和学习适应等适应问题,部分大学新生产生了适应障碍。造成大学新生适应障碍的因素既有高校和中学教育教学管理方面存在的问题,也有大学新生认识和个性发展方面存在的问题,高校必须开展大学新生适应教育,以促进大学新生列好地适应高校学习生活并尽快成才。 相似文献
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如何成才,是每一位刚刚跨进大学校门的新生最关心、最想了解的问题。刚进入大学,学生的思想观念、学习方式、生活方式、社会交往方式和目标定位,以及自身在集体中的地位和作用都较高中发生了很大的变化,如何让大学新生更快地适应新的环境,采取积极的方式,尽快适应大学的学习环境、生活环境和全新的工作方式,以获得全面发展,这已成为每一位大学新生十分关心和密切关注的问题。 相似文献
5.
大学新生心理适应问题及适应教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了大学新生在与环境、人际关系和自我有关的适应问题,认识到大学新生心理适应问题主要是由应试教育、社会角色、理想目标、学习方式以及人际关系等因素造成的.针对这些心理适应问题的适应教育应该从正确引导学生的认识、开展学习动机和学习目的教育、加强学习方法的指导、进行非智力因素的培养与教育、开展各种有益活动进行调控等方面入手,促使大学新生能有良好的开始. 相似文献
6.
大学新生在入学后往往会在学习、生活、社交等方面存在着适应不良的问题,在这些适应不良的问题中尤其以学习适应不良最为突出。根据大学新生学习适应不良的表现和深层原因,帮助大学新生尽快适应大学的学习生活,应从加强心理健康教育、时间管理教育、大学背景教育、职业生涯规划教育等方面做起,并鼓励大学新生主动寻求学业帮助。 相似文献
7.
高校新生心理适应不良现象普遍存在,学习问题是高校新生入学后较难适应的重要适应不良问题之一.文章总结分析了大学新生学习适应不良的表现和心理反应,并据此提出了高校学习适应不良问题的应对策略,以便更好地帮助大学新生度过适应期. 相似文献
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朱美蓉 《佳木斯教育学院学报》2015,(2)
目前,"90后"大学新生已成为高校的主力军,"90后"新生适应不良问题也逐渐凸显,如何面对和解决新生适应问题已经成为了高校面临的重要课题。"90后"大学新生由于环境、学习方式、人际关系以及心理这些方面的改变,导致了一些列的新生适应问题。因此,本文提出通过认真建立适应困难学生数据库、积极开展入学教育活动、加强班干部、心理委员、舍长队伍建设和充分发挥朋辈辅导员作用这些措施,使"90后"大学生更好的适应大学新生活。 相似文献
9.
大学新生适应不良心理学探析 总被引：2，自引：0，他引：2
刘淑俊 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(3):53-55
从高中步入大学,无论是学习环境、生活环境、人际环境还是心理环境都发生了很大变化,由此引发大学新生适应方面的诸多问题。大学新生适应不良产生的心理原因包括学生对大学生活的认知失调、自我评价偏差及心理的成熟与不成熟并存等。采取系统的专业教育与学习指导、多种形式的校园文化活动、心理健康教育等对策可以培养和提高大学新生的适应能力。 相似文献
10.
大学新生的学习方式转变问题是一直比较受关注的问题,也一直是大学班主任和辅导员们必须面对的问题。作为理工科院校的大学新生的班主任和大学新生专业基础课教师,笔者对大学新生的学习问题做过一个调查。调查对象为一个班级的学生,计40人。通过两个月的大学学习和生活,不适应大学学习方式的学生超过30人;能自如应对大学学习的学生仅有3人;其余的同学需要花较多的时间和精力,能勉强跟得上大学的学习。这一结果显示了大学新生对大学学习生活的极大不适应。 相似文献