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星期一下午第八节课,肖老师急匆匆走到我办公室,"李老师,这里有个学生需要跟你聊一会儿天。"我先是一愣,哪有学生?"来,你有什么话就对李老师说。"肖老师对着站在门外泪流如雨的学生说道。这时,我才发现站在门外的这 相似文献
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作为教师,你可曾有过这样的经历:把做错事的学生“流放”角落面壁思过;把不听话的学生推至门外以示警告;对作业错得多、考试考砸的学生大声呵斥……可是,这样的教育效果如何呢?是立竿见影,改邪归正?还是变本加厉,破罐子破摔? 相似文献
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赵鹤飞 《北京教育(高教版)》2008,(10):48-49
一次周前会上,大家正在专心致志地开会。忽然一个高亢的女声在会场门口响起:“六(3)班的老师呢?”我见来者不善,连忙忐忑不安地走出去。只见门外站着一个双手交叉抱在胸前的中年妇女,见我出来,劈头就问:“你今天跟我家恬恬说什么了?她一回家就哭得上气不接下气,这会儿也不知跑到哪里去了。” 相似文献
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我们经常耳濡目染这样的话语:"换作是你,你该怎么做?""你能站在我的角度想一想吗?"……其实这些话语就是我们经常说的"换位思考"。换位思考,就是指一方作出涉及到另一方的决策时,不但考虑到己方的情况,而且还能站在对方的立场上去思考问题,不能总是站在自己的位置或某个角度上思考问题、提出问题、解决问题,否则,常常达不到预期的效果。 呢? 相似文献
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袁杰 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
早上,爸爸发现家里的煤气烧完了,便给煤气公司打了个电话,对方答应马上送来。果然,一顿饭的工夫,门外便传来了敲门声。我赶紧过去开了门,站在门外的是一位与爸爸年龄相仿的叔叔,他身上穿着一件洗得发白的蓝布工作服,个子很高,黝黑的皮肤,国字脸棱角分明,看上去强壮有力。他右手叉在腰间,肩上扛着一只煤气罐,左手托着煤气罐底部。在他身后不远,停着一辆半新的三轮摩托车。我一边侧身让他进屋,一边叫着爸爸。爸爸捧着茶杯走了出来,刚与那位叔叔打了个照面,便吃了一惊,忙放下手中的茶杯说:“大李,怎么是你呀?快休息一会儿… 相似文献
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