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人力资源培训作为一种人力资本投资,关系到个人与组织的成长与发展,越来越受到企业的重视。为了提高人力资源培训的效果,增加投入产出比,就需要加强培训需求的分析、培训计划的制订、培训的实施与管理、培训成果的转化和效果的评估,这也是一个完整的培训流程。 相似文献
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国有企业要想在市场经济及中国入世这一大环境下,尽快站稳脚跟并抢得先机,必须努力培养、造就一大批能为本企业发展肩挑重担的多种人才,这是摆在国有企业面前的一个重要课题。而企业培训工作是企业人力资源管理及其提高人才素质的重要工作。如何有效进行企业培训工作可谓当务之急。 一、企业的培训工作要受到领导的重视并与企业的发展方向,规划相结合。 企业培训规划、计划主要是依据企业发展规划而拟定的,同时它又是 相似文献
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培训有效性评价是职工培训工作的一个重要组成部分,是根据培训目的和培训原则,利用所有可行的评价技术对培训过程及其预期的一切效果给予价值上的判断。它不仅直接决定培训效率的高低,培训目标的落实,而且还直接影响着培训教师工作的积极性和职工学习的主动性。因此,培训有效性评价日益受到人们的重视。一、培训有效性评价应考虑的几个方面1、培训有效性评价是以培训目标为依据的,所以明确培训目标是培训有效性评价的前提。培训目标不是单一的,而是由许多目标要素构成的培训目标系统。在培训目标系统中,有起主导作用的重要培训目标,我们在培… 相似文献
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教师培训是教师专业发展的重要方式。为此有必要对教师培训的效果进行评价,这样可以及时纠正培训工作中的偏差,从而改进工作方法,调整培训的内容和方法。但是,目前我国的教师培训还缺少合理的评价程序和有效的评价机制和手段．这就需要引起重视。 相似文献
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干部培训管理是具体落实党的干部教育政策的重要活动。培训管理的流程集中反映了培训组织的培训管理理念,体现培训机构在培训管理实践中的能力与水平。运用流程管理的思想方法和工具、路径,在培训管理中加强流程建设,可以提高培训管理效率与水平。 相似文献
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要建立完善的、有效的培训机制,就必须从以下几方面入手:一、获得管理者的支持获得管理者的实际有效的支持,是保证培训效果的关键。尽管支持的程度会因具体的培训项目有所不同,但是这是一个基本要求,而且是相当重要的。如果得不到管理者的支持,培训所需要的必要资源如经费、时间、场地等就无法得到保障,也就谈不上培训效果以及培训给企业带来的效益。一个真正重视培训和人才培养的管理者,会把培训放在第一重要的位置。现实中我们不难发现能真正做到这一点的都是优秀的企业,如海尔集团能有今天的辉煌,其中一个重要的因素就是集团公司内部有一… 相似文献
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熊淑玲 《江西电力职业技术学院学报》2012,25(3):63-65,90
现代企业培训需求不断增加,内容不断翻新,培训效果如何,根本在于需求的把握。重视并采用科学的方法进行企业培训需求调研,是培训工作准确、及时和有效的重要保证。 相似文献
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在激烈的市场竞争中,企业越来越认识到人才对于企业生存和发展的重要。因此也越来越重视对员工的培训。然而,培训作为大多数企业选择的解决人力资源问题的手段,并没有完全达到预期的效果。究其原因,培训的前期准备工作不充分是其中一个重要方面。做好培训的前期准备工作需要从多方面入手。 相似文献
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赵宇 《大连教育学院学报》2014,(1):6-7
研制《教师培训项目工作规程》既是对教师培训项目进行规范化、科学化管理的重要手段,也是对教师培训项目实践经验的提炼和总结。通过教师培训项目流程及基本要求的研究与应用,提高教师培训项目的质量。 相似文献
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培训发展到今天,越来越受到企业各界人士的关注。很多企业建立培训机制,重视培训工作,注重培训效益,但也有少数企业对培训特点把握不准,培训规律认识不够,影响了培训效益的提高,必须引起重视,加以改进。 相似文献
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关于评估培训质量与培训效果的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
培训的质量和培训效果是培训工作的生命。保证培训质量 ,增强培训效果的重要工作之一是开展培训质量和培训效果的评估活动。培训工作人员通过培训质量和培训效果的评估活动 ,了解和掌握涉及招收学员、培训内容安排、教学与研讨等各个环节中计划的实施情况 ,发现问题。针对存在的问题 ,研究探讨解决问题的办法 ,保证培训工作始终处于良性循环状态。下面 ,拟就如何开展好培训质量与培训效益的评估工作进行一些探讨。一、评估应遵循的基本原则（一）公正、公平地开展评估活动评估的目的在于评价、肯定培训工作的成绩 ,明确存在的问题 ,推动培训… 相似文献
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当前,在基础教育新课程实施过程中,为了提高教师素质以适应新课程的需要,不少学校都重视开展校本教师培训。但据了解,在培训内容的设计上,培训的组织者们不免有些茫然,或者随意性较大,与本校教师的实际工作需要相距较远,致使培训达不到理想的效果。那么,校本教师培训究竟该培训 相似文献
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教师培训效果评估是培训管理的重要手段,具有反馈与调节的功能。当前,教师培训效果评估处于初级阶段,工具与手段单一,评估体系缺失,专业性不强。需要教师培训机构切实重视效果评估,提升教师管理者和培训者的专业能力素质,有效运用培训效果评估的模式和方法,以提高教师培训的效果。 相似文献
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促进教师专业发展,提高教师素质,这是教师培训的基本目的。通过访谈大量的中小学教师,他们发出了一个共同的声音：教师培训固然重要,但真正需要的是讲求实效的培训。反思当前的教师培训,存在着诸多问题,这些问题的存在,影响了培训的效果。本文结合工作实际,总结了几种教师培训模式,并对教师培训工作进行了思考。 相似文献