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1.
随着读图时代的到来,大众媒体对新闻摄影作品的使用日益增多,对其选择评判的标准随时代的发展也在发生变化。文章通过对不同时期新闻摄影作品的评价标准的分析,了解其发展趋势,目的是为了能选择更多的优秀新闻摄影作品出现在大众媒体之中。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(6):21-23
自上世纪90年代起,观念摄影这一概念在多个艺术领域出现,并逐渐发展成一种新的艺术创作形式,其所蕴含的情感色彩成为艺术家宣泄内心情绪的有效途径与方式。观念摄影赋予了作品更多的精神内涵,而这种精神内涵外化为摄影作品本身,观众与艺术家的思想借由作品实现了共鸣,这必然带来观众对作品更深层次的理解与感悟。同时,观念摄影的应用进一步激发了艺术家的创作激情,从而带动了摄影本身的发展。要对观念摄影加以界定与判断,首先要对其基本思想加以明确,对其在我国的发展脉络加以梳理,继而研究其拍摄手法与技巧,最终实现对观念摄影的应用。 相似文献
3.
左继名 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(11):114-115
基于摄影特性的限制及信息传递语式的需要。摄影文化的传播必须用其特定的语言、语式来表达、传递。摄前意识在摄影创作中具有重要作用，影响着摄影作品的成败。因此。把握摄影意识以及影响摄前因素的三大文化因素，可以准确传递作品内涵．创作出优秀的好作品。 相似文献
4.
阮斌 《开封教育学院学报》2013,(7):271-272
点线面是一切视觉艺术的造型要素,同时在摄影中是光、色、影的客观组合形式。一幅优秀的摄影作品是否具有艺术感染力,不仅能体现出摄影人深刻的思想内容也能体现摄影人的完美技术。怎样布局与组合摄影画面内容显得尤其重要,这些内容由各种形态、符号组成,而所有的形象形态符号都可以由点线面来组成物质世界。用这些形态符号表达各种意义并富有想象力和表现力,就要处理好点线面之间的关系,它们在摄影中起着重要作用,甚至可以让一幅摄影作品起死回生,这也是学习摄影过程中必须经过的一道门。摄影就是按快门的瞬间,就是这瞬间凝聚了摄影人对造型要素:光线、主题表达、摄影作品的生命力瞬间爆发。 相似文献
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古人曾说过“教人未见意趣,必不乐学”的话。可见,要使学生“乐学”,必须在教学过程中渗入“兴趣”这一因素。而目前在许多教师的文言虚词的教学中,愉恰缺少了“兴趣”。学生因其内容枯燥乏味。既须颇费时间的死背硬记,又缺少条理化和系列化而感到兴味索然,这是应该引起我们注意的。 相似文献
7.
新媒体艺术跨越绘画、摄影、影视、现成品艺术、音乐、文学诗歌等诸多艺术领域,是集成各艺术分项形成目标性的场域,它能建构出由各组成元素组接带来全新的综合艺术感受。而在新媒体创作过程中,对于视觉艺术中的经典作品特别是经典绘画作品的研究和重新阐述是重要的创作方法,往往能决定成品最终完成的视觉效果、艺术品位、观众认知和认同度。 相似文献
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聂俊龙 《中国教育技术装备》2010,(21):94-96
任何摄影画面无不包含对比因素,摄影创作中恰当地运用对比手法,能使作品主题鲜明生动,意境深远,更具有艺术感染力。分别从色调对比、形体对比、概念对比3个方面,对摄影创作中经常运用的对比手法,通过典型的摄影作品实例进行比较详细的分析与论述。 相似文献
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孔子曰：“知之者不如好之者，好之者，不如乐之者”。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。这说明事业的成功，兴趣是重要的因素之一。兴趣是指人们力求认识世界，渴望获得科学文化知识和不断探索真理而带有情绪色彩的意向活动。兴趣也是无意注意的重要源泉，是引起和维持注意的一种内在因素。任何有兴趣的事物都能集中人们的注意，人们都能主动地去接受和研究它，使认识活动不再是一种负担，而是一种乐趣。 相似文献
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者,不如乐之者“.爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师“.这说明事业的成功,兴趣是重要的因素之一.兴趣是指人们力求认识世界,渴望获得科学文化知识和不断探索真理而带有情绪色彩的意向活动.兴趣也是无意注意的重要源泉,是引起和维持注意的一种内在因素.任何有兴趣的事物都能集中人们的注意,人们都能主动地去接受和研究它,使认识活动不再是一种负担,而是一种乐趣.…… 相似文献
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情境教育是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣 ,能激发学生向知识领域不断探索的教育思想。兴趣是学生主动学习最好的老师 ,而情境教育正是把引发儿童的学习兴趣作为促使儿童发展的第一要素。情境教育是通过图画、摄影、音乐、动作和文学语言的描绘 ,再现语文教材提供的情境 ,让学生身临其境 ,对作品刻画的人物 ,抒发的感情 ,阐述的哲理产生一种亲切的感受 ,从而化难为易 ,使之能更好地理解作品的内容 ,发展学生的思维能力、想象能力及语言表达能力。从心理学的角度看 ,情境教学是让学生先感受后表达 ,感受时 ,管理形象思维… 相似文献
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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者,不如乐之者".爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师".这说明事业的成功,兴趣是重要的因素之一.兴趣是指人们力求认识世界,渴望获得科学文化知识和不断探索真理而带有情绪色彩的意向活动.兴趣也是无意注意的重要源泉,是引起和维持注意的一种内在因素.任何有兴趣的事物都能集中人们的注意,人们都能主动地去接受和研究它,使认识活动不再是一种负担,而是一种乐趣. 相似文献
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摄影器材的不断升级,使摄影作品在教学中的应用成为可能。从技术、与文字媒体的对比、与电视教材和动画的对比、学生审美能力的培养等几个层面论证了摄影作品在教育教学当中运用的可行性和必要性,并提出了摄影作品应用于教学当中所应注意的问题。 相似文献
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摄影作为视觉艺术,具有很高的审美价值,新闻摄影是新闻学和摄影学相互结合的产物。新闻摄影作品提供给读者的是清晰可辨的具体形象,并且是对有形的、客观存在的具体事务进行报道,新闻摄影记者必须到现场采访,在新闻事实同步进展的过程中通过对形象的观察,拍摄出优秀的新闻摄影作品。本文将对新闻摄影作品的欣赏进行详细探讨。 相似文献
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吴凑春 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1):256-257
在市场化、产业化时代,电影艺术越来越面临着利益的诱惑和大众娱乐消费需要的引导,许多电影产品只是迎合和追逐观众的口味和票房收入的飚升,却忽视了其真正的提升大众审美品位的内涵,因此电影产业界必须精心策划,尽可能制作出高品质、艺术化的电影产品。 相似文献
17.
论王家卫电影的摄影风格 总被引：1，自引：0，他引：1
罗春蕾 《山西广播电视大学学报》2011,16(1):95-96
王家卫在摄影的处理方面不同于其他大多数的导演,他的作品在摄影上一反常规,大胆地主观尝试了各种表现手法。从形象元素、摄影构图、光线与影调、色彩语言以及运动形态等诸多方面带给观众别样的视觉冲击。 相似文献
18.
乔真 《南阳师范学院学报》2013,(10):56-57,61
观众是有思想有心理活动的观影者,商业电影想要吸引观众的注意力,使观众达到忘我的观影状态,就必须利用观众的观影心理,即观众的直观感知、无意识注意以及潜意识。商业电影正是抓住观众本身具有的不可忽视的生活经验、生理、情绪等,并利用这些因素,使用一些手段达到吸引观众的目的,并且使之产生愉悦舒适的效果。 相似文献
19.
王启明 《吉林广播电视大学学报》2010,(6):49-49
创作出一组优秀的影像艺术作品,需要许多必备的条件,这其中包括基本的技术水平,镜头语言,机遇条件,但这些都是创作的中间环节。好的摄影作品必须立意先行,也就是笔者说的“选题”。 相似文献
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阅读能力是一个内涵丰富的集合概念,是种种个别能力的特定结合体。它不仅与阅读者个人智力因素相关,也与读者的非智力因素相关。智力因素诸如注意、感知、思维、想象、联想、记忆等;非智力因素包括兴趣、情感、意志、习惯等。孔子说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。在阅读中,兴趣是关键,因为只有浓厚的阅读兴趣,阅读才能主动进行,学生才能真正走进作品中,感受作品的魅力。 相似文献