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赖粤东 《广东广播电视大学学报》2006,15(2):19-21
电大开放教育“平时作业”对于激发学员的学习主动性和探索和创新培养学员的思维能力都有积极的意义;根据现代远程开放教育特点和成人业余学习的形式,强化这一环节的教学与管理工作,以不断提高教学质量。 相似文献
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成人写作课教学如果仅仅从简单的语言文字能力上着眼,忽视对学员进行综合能力的培养,特别是学员创造能力的培养,那就会舍本逐末,难以造就新世纪所需要的人才。通过范文和写作知识的教学,着重培养学员的创造思维能力和表达运用能力,是提高学员写作能力的重要途径。 相似文献
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培养成人的历史思辩能力张跃进历史教学重在培养学员的历史思辩能力,因此,在成人历史教学中,要以唯物辩证法为指导,根据成人学习的心理特点,通过帮助分析历史现象、指导认识辩证规律,在提高成人学员思考能力的过程中,逐步培养成人学员的历史思辩能力。一、抓住成人... 相似文献
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在教学中培养学员的思维能力张宁现代教育学认为，知识只有通过科学的、规律的学习方法，才能发展智力和开掘创造力。物理教学的重要任务之一是使学员在获得知识的过程中发展智力、开掘创造力、培养思维能力，下面就在教学中如何培养学生的思维能力谈几点浅见：一、加强观... 相似文献
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浅谈创造性思维能力的培养——从事成人写作教学的体会 总被引：1，自引：0，他引：1
唐小玲 《中山大学学报论丛》1998,(1)
浅谈创造性思维能力的培养———从事成人写作教学的体会唐小玲成人写作教学怎样才能有序、有效地提高学员的写作水平？是近年来写作教师力求解决的重要问题。笔者从事成人写作教学多年,在工作实践中认识到：要使成人写作教学真正收到实效,当务之急是要解决加强学生创造... 相似文献
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掌握成人心理特点 建构有效教学机制 总被引：5，自引：0，他引：5
从心理学的角度分析成人学员在心理上和学习活动中的特点，不难看出，成人学员的学习优势与普通学校学生有很大不同。因此，在构建成人教育的教学机制，提高成人学员学习效能方面须从教与学两个层面入手，树立全新的教育理念，重视教学目标达成，满足学生需求，创新人才培养模式和教学方法，促使成人学员建立合作、自主、创新的学习机制。 相似文献
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成人高校学生在数学学习中的创新思维能力的养成,是成人学生在学习中的重要收获之一。通过开放式、活动式、探索式的教学,营造出一个培养创新思维能力的教学氛围。在教学过程中,突出数学思想,创设问题情境,全面培养学生的创新思维,使成人高校学生在学会数学的同时,能力得到提高。 相似文献
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成人教育的教学设计初探 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育是我国教育体系的重要组成部分。要提高成人教育质量，成人教育的教学设计出发点是要能够帮助学员学会学习、解决问题、发展创新思维能力方面。本文从成人学习的心理特点、学习目标设计、教学内容设计、学习环境设计、教学活动设计等方面进行了初步的探讨。 相似文献
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王丹 《湖南师范大学教育科学学报》1997,(3)
儿童键盘教学已走上规范化的道路，而成人键盘教学则刚刚起步。成人键盘教学与儿童键盘教学大不相同，如何开展成人键盘教学，提高教学质量，是值得我们广大音乐教育工作者研究的课题。本文结合成人键盘教学的实践，从培养学员的兴趣、树立学员的信心、锻炼学员的意志、发挥学员的才能优势等心理角度进行了初步探索。 相似文献
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李炎 《云南教育(高教版)》1997,(4)
函夜大写作课的教学李炎写作，重在一个“写”字上。加强学员的写作基本功训练、培养学生的写作技能，是教学的目的和首要任务。这一点，尤其在成人函授夜大学员中更显得重要。学习与应用、成人学员与日校学生相比，其要求更为突出。因此，成人学员的写作课的整个教学都应... 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2016,(1):30-34
成人质变学习是成人所特有的一种学习形式,在当今社会中的作用日益凸显。成人只有不断地审视和更新原有价值观念和知识经验,才能适应现实社会的各种变化。成人质变学习具有情景性、自主性、交互性、探索性、批判性和差异性等特点。因此,成人教育教师应该主动适应成人质变学习要求,突出学员中心地位、营造适切教学氛围与提高教育教学素质,在教育教学过程中进行新的角色定位,充当引导者、疏导者、对话者、合作者、反思者与整合者。 相似文献
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马萍 《湖州职业技术学院学报》2004,2(2):88-91
非智力因素是指智力以外的一切心理因素。通过对成人学员数学学习状况的调查，发现了其非智力因素较好的方面和较差的方面。成人学员在数学学习过程中有畏惧、自卑、功利性等心理表现。因此。在数学教学中应采取鼓励成人学员合作学习、丰富网卜教学资源、让成人学员情感互动等对策来培养成人学员的非智力因素。 相似文献
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穆军芳 《河北大学成人教育学院学报》2009,(3):67-68
本文结合成人学员英语学习的特点,针对成人英语翻译教学的现状,分析了成人英语翻译教学的问题,提出了相应的解决策略。认为通过开展情感教学,鼓励课外网络自主学习和培养跨文化意识,解决翻译教学中的问题,达到良好的教学效果,从而提高成人学员的翻译水平和双语运用能力。 相似文献
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段继扬 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1992,(1)
一、教学目的创造性思维是创造力的核心因素,培养年轻一代的创造性思维能力,既是世界教育改革的大潮,也是祖国社会主义建设的迫切要求。《创造性思维概论》的教学目的在于使学员通过学习,比较系统地了解创造性思维的理论,学会分析学员思维活动的基本技能,掌握培养学员创造性思维能力的主要方法,为他们今后参与教学改革、提高教学质量奠定基础。 相似文献
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<正> 在成人高中化学课教学中,研究课堂教学结构,是十分必要的。改革课堂教学结构使之符合教学过程的客观规律,做到科学有序,对于发挥教师的主导作用和学员的主体作用,培养学员的思维能力、创造能力和自学能力,从而提高课堂教学效率,具有很大的作用。 相似文献
19.
葛钟美 《山东教育学院学报》1994,(2)
在成人学校的教学中,单纯用讲授法教学往往难以调动学员学习的主动性。对于理论性较强的基础课的教学,应当根据成人的心理特点采用多样化的教学方法。讨论式教学法是其中不可忽视的一种。本文就笔者在成人教育复变函数教学中进行讨论式教学法的实验结果进行剖析,试说明讨论式教法有利于提高学员学习积极性,有利于培养学员分析问题、解决问题的能力和语言表达能力。 相似文献
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在成人学习过程中,成人的学习动机与成人学习质量和水平有着密切的关系.如何激发和培养成人学员适度的学习动机从而使其保持良好的学习状态,对成人学员的学习有很大帮助,也是广大成人教育工作者实现有效教学,提高成人教育质量的重要保证.本文借鉴成人教育界对成人学习的一些研究成果,分析了成人学习的动机特点,提出了激发成人学习动机的策略. 相似文献