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棋类游戏是大班幼儿喜爱的活动形式,它有助于促进幼儿初步的逻辑思维能力的发展,培养幼儿正确看待输赢、勇于面对挫折的良好心理素质,训练幼儿的规则意识,是促进幼儿社会性发展的有效途径之一。因此,我们在大班后期有意识、有目的地开展了棋类活动。一、抓住契机,激发兴趣我们班活动区里的游戏材料可谓丰富多彩,特别是棋类区,有老师和小朋友一起制作的环境保护棋,有遵守行为习惯的棋,还有小朋友从家里带来的跳棋。这不,崔璨小朋友又从家里带来一盘象棋,放在棋类区里。看着新放在活动区里的象棋,小朋友都很兴奋,七嘴八舌地议论开了。有的说:… 相似文献
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我们大(3)班的“小制作”活动吸引了全班幼儿,每个幼儿都有自己的“工作岗位”,十分“守职”。罗崇涛小朋友会出点子,大家称他为“设计师”;莫丽君小朋友图画画得好,总是负责绘图;梁建斌小朋友细心,担任产品质量检查最合适;其余小朋友则剪纸、粘贴、编织、穿铁丝、打结等。我们为小朋友们准备的无非是一大堆洗干净的废瓶、瓶盖、纸盒、包装带等,及一些简单工具。 相似文献
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沈国明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(5)
1 (单科综合 )阅读下面提供的材料 ,回答问题。材料 :澳大利亚小孩小杰克在悉尼附近海滩上拾到一只漂流瓶 ,打开一看 ,瓶内有一封来自秘鲁的小朋友写的祝愿信。( 1)漂流瓶从秘鲁顺 寒流向北 ,然后经南赤道暖流向西 ,再经 暖流向南最终到达悉尼海滩。( 2 )如果小杰克写了一封回信 ,将漂流瓶再扔到悉尼附近海中 ,你认为秘鲁小朋友有没有可能收到该封回信 ?为什么 ?参考答案 :( 1)秘鲁 东澳大利亚 ( 2 )有可能收到回信。漂流瓶如从悉尼随东澳大利亚暖流向南然后随西风漂流向东 ,在南美洲再随秘鲁寒流向北 ,就有可能漂到秘鲁的海滩 ,也… 相似文献
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在混龄班区域活动组织中．我们立足于主题,以综合性信息和直接经验为主要内容,以不同年龄段幼儿之间互动、探究、体验为主要形式,在一定范围内幼儿自由选择活动内容．在与环境、材料、家庭的相互作用中,达到身心和谐发展。具体而言,我们主要从以下几个方面来实施混龄班主题区域活动的。 相似文献
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内容与要求 1.幼儿能用较连贯的语言讲述自己及小朋友在冬天里的活动。 2.能按照讲述内容画出小朋友活动时的各种姿态并剪贴,巩固沿边缘剪的技能。 3.培养幼儿不怕冷的勇敢精神。 活动准备 有关冬天的大背景图片一张,小朋友锻炼身体的图片若干张;幼儿人手一张纸、一盒水彩笔、剪刀、浆糊;绳、圈、球等体育用具若干。 相似文献
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目的和要求 1.知道“六一”是全世界小朋友的节日,充分感受生活的幸福和节日的愉快。 2.了解战乱、贫困国家小朋友的生活,激发幼儿关心他人、热爱和平的情感。 活动准备 1.让幼儿初步知道世界上的一些主要国家和不同肤色的人种。 2.一幅世界地图,不同人种小朋友的贴绒图片若干。 3.有关国外小朋友过“六一”节的录像片,以及战乱贫困国家小朋友生活情况的录像片。 4.水彩笔、蜡笔、画纸、废挂历纸、废旧图书等绘画、手工材料。 相似文献
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王春青 《东方宝宝(保育与教育)》2017,(7):14-16
幼儿园科学教育是幼儿科学的启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动.序·魔方来到我们班 四月初的一天,易朗小朋友带来了一个色彩鲜艳的魔方,吸引了许多孩子的注意. 相似文献
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活动设计、实施:山东英才·银座幼教集团阳光园教师景晓巍年龄班:大班时间:2005.1.7地点:阳光园多功能厅这是一次非常成功的大班科学探索活动,景老师首先设计了一个问题情境:请小朋友给小猫家送光明,引发幼儿活动的兴趣。幼儿可以利用的活动材料有小灯泡、电池、电线、毛线、塑料绳等。在30分钟的活动过程中,幼儿操作材料,想尽各种方法尝试、探索,最终取得成功,探索出多种使小灯泡变亮的方法,并与小伙伴合作使小灯泡变得更亮。整个活动从幼儿的表现来看分为四个阶段:一、尝试阶段。摸索-碰壁-再摸索,好像黎明前的黑暗,时间持续约3～5分钟。… 相似文献
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《早期教育》1989,(10)
一、活动开始前,先请家长按指定座位坐好,幼儿自己摆放小椅,座位与各自家长的座位一一对应。(座位呈这种排列使幼儿有安全感、自豪感,给了幼儿在父母面前充分显示与表现自己才能的机会,也为父母提供了亲眼就近观看自己的孩子在集体中一举一动的机会。这符合幼儿和家长此时此刻的心理,为活动的成功奠定了基础。) 二、活动开始,陈琛小朋友担任活动主持人。(让小朋友主持活动,充分体现了根据幼儿不同能力不同发展水平,给予不同锻炼机会的教育思想。同时能从一个侧面显示大班幼儿的独立性、主动性。) 主持人:全体女小朋友起立,齐声说“大一班毕业典礼现在开始”。(如果只让主持人一个人宣布 相似文献
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活动目的:通过庆祝活动,加深幼儿对祖国的了解。使幼儿知道十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。我们的祖国不仅大而且美,物产丰富,是一个多民族的国家,从而激发幼儿爱祖国的情感。活动准备:1.丰富一些有关祖国方面的知识;2.大型积木、礼物架和葡萄、龙井茶等土特产,幼儿制作的祖国“地图”、插塑的“长城”等;3.布置好“我爱祖国妈妈”幼儿画展。4.表演的幼儿化好妆。活动进行: (几个小朋友抬着一只大蛋糕,敲锣打鼓地出来) 主持人(由老师扮):小朋友,你们庆祝谁的生日呀? 相似文献
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随着社会的进步,人们对学前教育越来越重视了。为了顺应时代的发展和满足社会的需要,我园在原有的工作基础上进一步拓展服务项目,使生源大大增加,幼儿园充满了勃勃生机。我们的做法是:1.举办集体生日活动首先,我们将全园200多名幼儿的生日统计在一览表上,便于教师随时查阅。其次,各班布置了别具一格的生日表,使幼儿也心中有数,并培养幼儿关心自己、关心他人的情感。每月为生日同月份的幼儿举行集体过生日活动。生日活动由老师和小朋友共同主持。幼儿园向过生日的小朋友赠送小礼物,全班幼儿分享生日蛋糕,共享快乐。我们还将幼儿过生日的情景制成录像带赠送给家长,让家长了解 相似文献
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一、为幼儿创设良好的教育环境
在平时的环境创设中,我们主要是主张废旧材料的再利用,为此,我们班专门创设了一个废旧材料收集角,幼儿可以将不用的废旧材料洗干净后投放在这个角落,平时在班级开展的活动中,我们利用废旧材料结合近期主题和季节变化的不同创设出一面面丰富多彩的墙面.另外,在我园科技室,为幼儿创设丰富的实验内容. 相似文献
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每次离园活动时,家长总是急切地询问幼儿喝不喝,然后拿起杯子接水让孩子喝……特别是组织幼儿外出活动,家长更是关注突出,认为孩子饿点不要紧,但不能缺了水。针对家长对幼儿饮水的关切与关注,我们能否对现有饮水习惯进行调整呢?一、研究过程1.研究对象与方法选取小三班30名幼儿为研究对象。观察幼儿一日饮水习惯、饮水量,并采用问卷向家长调查幼儿每天饮水需求情况。2.研究过程:实验前,幼儿饮水习惯安排:一是每天上午、下午各有1次规定饮水时间,小朋友在教师组织安排下饮水;二是教师在活动前后及时提醒幼儿饮水,结果发现,有的孩子接水喝,但… 相似文献
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跨班区域活动能有效促进幼儿的社会性发展,培养其交往能力。让幼儿体验快乐、分享快乐。跨班区域活动,是教师根据教育目标和幼儿的发展水平选择不同的班级有目的地创设活动环境、投放活动材料、让幼儿按照自己的意愿和能力在几个班级间进行个别化的自主学习的活动。幼儿在跨班区域活动中可自主选择游戏材料、 相似文献
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设计意图2008北京奥运会已经进入了倒计时,怎样用幼儿能理解的方式让他们关注奥运、迎接奥运,是值得我们探讨和思考的问题。本次活动从幼儿实际出发,结合奥运运动项目有关知识点,旨在让幼儿通过 相似文献
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首先,要选择合适的教育题材,要抓住孩子们身边发生的事。去年11月份我班有部分幼儿出水痘了,我利用这一机会,进行了一次专门的教育活动“关心生病的小朋友”。在活动中,引导幼儿展开谈话、讨论。由于大多数幼儿都曾有过出水痘的经历,能体会到出水痘的小朋友的感受、心情,因而活动引起孩子们的共鸣,他们纷纷用录音、写 相似文献
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港口素有“花边之乡”的美誉，受妙桥羊毛衫市场的影响，钩花再次成为许多空闲妇女的消遣活动。有的孩子把家长钩花的事带到幼儿园，成为聊天的话题；有的幼儿干脆把大人钩的花朵带进幼儿园送给小朋友。为此，钩花这种民间的手工活动成为了我们班的一种特色活动。 相似文献