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相似文献
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1.
神秘的赞扬     
我站在讲台前,看了看坐在下面的学生,准备打开这个小纸盒。教室里一下子安静下来了,学生们都放下手中的笔,眼光“刷”地全盯在这个纸盒上,眼光里是按捺不住的期待和激动。他们都在等待着小纸盒飞出对自己的赞扬。我打开一张小纸条读了起来:“今天我看到饮水机旁小桶里的水满了,又是朱云同学把它倒掉的,他很热爱劳动。”我抬头看见朱云的脸红红的,他的身子坐得更直了。我又打开一张读了起来:“今天徐悦骂人的话少了些,希望他彻底改掉说脏话的坏习惯。”我看看他笑着说:“你看,同学们对你提出了希望,相信下次同学们会说你不骂人了。”他不好意…  相似文献   

2.
于丽霞 《班主任》2013,(10):50-50
一天,我刚来到学校,就被许多等在校门口的孩子围上来。原来,有人在班里骂人并打人了,听起来情况非常严重。来到办公室,打人者小A已经站在我办公室门口。没想到,他开口便理直气壮地说:"我骂人是不对,可是他们用那种眼光看我,也太气人了!所以我才动手的!"他的语气中,带着几分不忿和委屈。听到这个理由,我吃惊地问道:"他们用什么眼光看你?"他委屈地说:"非常鄙视的眼光!"  相似文献   

3.
昨天,我在《当代职校生》2004年第6期中看《人生一课》这篇文章:一个衣着褴褛的乞丐眼巴巴地盯着“我”手中的苹果,“我”却因为怕引来别人异样的眼光而没有给他。这时一个非常可爱的小男孩将母亲手中的苹果递给了他,此事让“我”羞愧不已。  相似文献   

4.
我的小孙子悠悠两岁了,他对音乐有特殊的兴趣,听到音乐马上就手舞足蹈,特别是听到熟悉的歌曲,会合着音乐打拍子。同事到我家来玩,总说:“悠悠给我们表演个节目吧。”他大方地说“好。”马上到玻璃橱内拿一个用纸折好的“皮球”,又拿一支笔插在“皮球”内放在嘴前当“话筒”。我说:“悠悠当小歌星,我来给你伴奏,你听我弹的什么歌你就唱。”我在钢琴上弹一句,他马上就会说“一条鱼……”接着便摇头摆身地唱了起来,所有的客人都边拍手边说:“唱的真好。真好。”他一边说谢谢大家,一边深深地鞠躬,站也站不稳,甚至要碰到地板上,…  相似文献   

5.
那天,我来得比较早,便在班里批改作业,学生也陆续到校自觉早读。不经意间,一根火腿肠放到了我的讲桌上。我抬头一看,是小机灵鬼小东(化名)放的。他有点羞涩地说:“老师,给您吃!”当时,我有些感动。随后,我和他相视一笑,轻轻对他说:“好孩子,谢谢你,老师会用心享用的。”他认真地看着我,悄悄说道:“老师,我以后上课不会把手指当火腿肠了,这可是我们的秘密哦!”说完,他做了个鬼脸跑下去读书了。  相似文献   

6.
一次作业批改时.我发现学生黄沈刚在作业本上描摹了批语.正准备找他“算帐”,李老师的一句玩笑话帮助了我。他说:“黄沈刚是在描摹你的书法呢。”说者无意,听者动心。我就不能用一种发展的眼光看待学生吗?  相似文献   

7.
当时正值学生追星的高潮之际,我在课堂上偶然说明了自己的观点:青少年学生不应盲目追求社会生活中那些所谓的“影星”和“歌星”。我还列举了关于JAY的新闻轶事。这时,我突然看到一名男生用手先指指我,又指了指坐在他前面的一名女生,我不明白发生了什么事情,可我从被指向的那名女生眼中分明看到了一份近乎“仇恨”眼神。为了不发生意外,我急忙转移了话题。  相似文献   

8.
李元明 《考试周刊》2010,(55):182-183
在布置完作业后,正好下课了,我刚走出教室,小强追了上来:“老师,这次作业我可以不做吗?”他用请求的眼光看着我,我一怔,“为什么不做作业呢?”我不假思索地问,“因为这次作业不适合我,您要我们调查自己家庭的投资情况。然后拟定投资计划.可我家……”  相似文献   

9.
童心趣事     
我用惊奇的眼光望着孩子,孩子用好奇的眼光看着世界。找露珠我和儿子踏着有点弹性的新泥去田间散步。清晨的阳光中,草叶上全是闪亮的小露珠,儿子蹒跚地走上田埂,轻轻捏起一片草叶。他小心地伸出胖胖的小手去触水珠,“啪嗒”,水珠掉进草丛不见了,儿子急得大叫:“妈妈,妈妈,怎么办?”我笑着逗他:“你赔小草的珠珠。”他捏着叶子,一副  相似文献   

10.
故事 那天,初三年级(3)班有位学生气喘吁吁地向我跑来,说:“祁老师,不好啦,小W在教室里大发脾气,你去看看吧。”我问:“他为什么发脾气?”那位学生说:“嫌你作业布置多了。”听了这样的回答,我赶快转身回到教室,眼前的景象让我惊呆了:只见平时老实巴交的小W一边哭,一边扔东西。那种架势似乎在告诉我:从今以后,他再也不学英语了。看到我的出现,在场的学生停止了喧闹,静观着我和小W。  相似文献   

11.
“我不要学了!”小Y在我的课堂上肆无忌惮地哭着、喊着——“哧啦”,只考了30分的试卷被他撕成了两半;“啪”,铅笔盒被他重重地扔在了地上。我傻了,学生们也傻了,他们吃惊地望着小Y,又看看我,几个平时特别调皮的学生此刻也没了声音。我很恼火,没想到只不过说了句:“小Y,你怎么考得这么差,太令我失望了。”他居然“疯狂”成这样!  相似文献   

12.
这一天,在我校实习的小陈老师批改学生作文时,突然生气地对我说:“李老师,吴明明同学太不像话了,他的这篇作文全是从《段·篇·章》书上抄来的。”我接过来一对照,果然是抄袭的。小陈老师问:“李老师,这种情况该怎么处理?”我想听听他的意见,便反问道:“你说该怎么办?”他说:“下课后我就去找他,不仅要他承认错误,严肃地批评,还要责令他重写。  相似文献   

13.
再听水手     
有一位智者正在被人们无情地遗忘,他就是台湾歌手郑智化。我不是追星族,无意收集这星那星的小档案,但我知道郑智化是个残疾人,患小儿麻痹症所致。事实上他并不会作曲,甚至连简谱都不识,但他心中有歌,并且渴望高唱,他那些脍灸人口,足以流芳后世的好歌正是这种渴望的产物。感谢他有个好朋友,那位朋友悄悄地将他那些几乎是无意中哼出来的曲子记下来,从此让我们认识了另一种声音,另一种灵魂。据说郑智化的成名作《水手》,就是这样诞生的,从此“郑智化”这个名字风靡海峡两岸,传遍大江南北。但郑智化不是披上了商业外衣的“歌星”,他是真正的歌手,是诗人,是太阳,是医生。“歌星不是星,歌星是流星”——当我们听厌了过多的平庸之作,被无病呻吟的旋律折磨得无病呻吟的时候,我们有理由对“歌星”二  相似文献   

14.
杜维国 《江西教育》2005,(11):45-45
大学毕业20周年同学聚会,我遇到阔别已久的“天王歌星”李洪明,心情格外高兴。同窗4年,他睡在我下铺,关系非常铁。如今,年富力强的他已是某县文化局局长了。一聊起学生时代同宿舍的好段生活,一幕幕的往事清晰浮现在我的心头……  相似文献   

15.
中午,许多小朋友齐声喊:“老师,汤倒翻了!”一双双眼睛齐刷刷地注视着我,等着我的“发落”;而倒翻汤的李正奇用慌怯的眼光看着我,任凭那汤从桌上流到身上。我连连喊:“李正奇,快站起来!”我怕孩子烫着。而他仍然没反应,于是我一把将他拉开。  相似文献   

16.
某天,我检查小凡的家庭作业。虽然作业中的错误并不多,但是他的字一如既往地龙飞风舞,使我一下子怒上心头。我习惯性地握起红笔,就要重复往日的“批判”,忽然一个念头在脑际划过:这一次给他打个满分,会怎样?随即一个鲜红的“100”跃然纸上。  相似文献   

17.
张晶 《山东教育》2007,(6):17-17
我刚走进办公室,班里的几个小家伙便气喘吁吁地跑来向我告状:“老师,李冬又打人了……”我一听,气不打一处来,又是他!自从接手这个班以来,他可谓“好戏连台”:站队时,他不听统一安排,随便乱跑;上操时,想去就去,不想去就赖在教室里;下课,不是把小纸片扔到人家身上,就是把水洒人家一身……这时,一群学生推推搡搡地进了办公室,走在最前面个子高高的那个男孩就是李冬。  相似文献   

18.
我的外号挺酷,叫“坦克”。有时我用它来上网。在网上得到很多小美眉关注和好奇的眼光,我喜欢与她们胡乱地瞎说一气,尽情地享受一下做男生的美妙乐趣。直到我遇到道明寺。他一眼看穿我说:“小女生穿着马甲吧?”  相似文献   

19.
爱在细微处     
邱华 《下一代》2012,(3):27-27
似乎这一届的一年新生比往届的年龄更小一些。 中午,我坐在教室里翻看学生的名册时,又不断地有孩子跑进来请示这个,汇报那个。“老师,我的扣子掉了!”“老师,他把我的皮筋给拉折了……”一会儿,一个学生又飞快地跑来告诉我:“不好了,陈晓晨拉肚子了……”话没说完,  相似文献   

20.
精彩评语     
《湖北教育》2010,(3):55-55
评语:当你与认真和仔细靠得更近一点的时候,优秀也会高兴地靠近你。 班上有个聪明机灵的小男生,学习一点即通,却常常因为粗心和懒惰而犯错。上一周给学生发“每周班级之星”,他苦恼地问我:“老师,你说我这么聪明怎么连‘班级之星’就不愿意和我做朋友呢?”哭笑不得的我,思量再三,给他写了一封短信。信的开头就是这句评语式的引言,期待这个“小调皮”能幡然醒悟。  相似文献   

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