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《中学生数理化(高中版)》2019,(Z1)
<正>在新一轮课改的推动下,高中化学教学需要重视培养学生的探究精神和创新能力。实验教学可以培养学生的学科核心素养,有利于增加学生的实践教学,进而提高学生的动手能力,使学生理论知识与实践能力同时得到提升,提高学生的化学综合素养,并促进高中化学教学的顺利实施。下面就化学实验教学中培养学科核心素养的策略具体分析一下。一、转变实验教学观念,培养学生掌握科学的研 相似文献
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针对核心素养背景下开展高中化学实验教学的重要性，以农村高中化学实验教学为例进行分析，也对现今农村高中化学实验教学中存在的不足进行分析，为教师制定更为有效的核心素养教学培养策略，提高农村教学水平的同时对学生进行核心素养培养. 相似文献
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新课程标准中明确指出，需将化学学科的核心素养发展作为主旨，积极实施“素养为本”的实验教学，依据实验内容，组织相应的探究活动，培养学生的“科学探究与创新意识”核心素养，从而使学生形成一定创新精神以及实践能力.鉴于此，本文主要对高中化学实验教学中培养“科学探究与创新意识”核心素养的价值进行探讨，并提出高中化学实验教学中培养“科学探究与创新意识”的实践策略. 相似文献
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杨金芳 《试题与研究：高中理科综合》2021,(35)
高中化学课堂教学要摆脱应试教育模式,将培养学生学科核心素养作为教学的主要目标,实现学生专业素养与关键能力、核心素质的共同提升。本文主要论述高中化学教师要革新教学理念,将学生学科核心素养培养放在课堂教学中心位置,不断创新教学模式,通过理论联系实际培养学生科学精神、通过实验教学来增强学生实践能力和创新本领、通过情境教学来培养学生探究素养。从而以更高标准来落实高中化学新课程改革的要求,以更优教学设计为学生化学学科核心素养培养奠定基础。 相似文献
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曾祥禄 《试题与研究：高中理科综合》2021,(26)
在新课改背景下,对于高中生来说高中化学越来越重要。长期以来,高中化学课堂实行传统教学模式,传统的教学模式下,高中化学教学还存在许多问题,这些问题不能激发学生学习的积极性,无法及时提高学生的综合素养。在高中化学教学中化学实验是高中化学的重要组成部分。随着新课改的推广和落实,高中化学老师应注重对学生核心素养的培养,进而培养学生为新型人才,在未来成为对社会有巨大贡献的人。本文主要分析以往传统模式下对于高中化学实验存在的影响,并提出在核心素养下高中化学实验教学的应对措施与方法。 相似文献
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杨霄燕 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
素质教育理念改革的重心如今已经深深根植在每个教育领域的角落,在新形势、新背景下,对教师培养学生核心素养的目标提出了更高水准的要求,全面响应素质教育的号召,优化创新高中化学教育模式,才能更好地保证高中化学课程教学活动有序开展。本文就“实验教学在高中化学课程中的应用情况”为主题展开研究,强调了核心素养视角下实验教学在高中化学教学中占有的重要位置,根据目前高中化学实验教学现状,分析在高中化学实验教学中存在的问题,针对如何更好地提升实验在高中化学教学中的应用成效提出了相关建议,以供参考。 相似文献
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在高中化学教学中，教师可以通过化学实验教学为载体，采取有效的教学措施，培养学生科学探究与创新意识的核心素养. 相似文献
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在高中阶段的学科教育体系结构中,化学课程是一个非常重要和关键的组成部分,同时也是高考重点考查的学科之一。众所周知,化学本质上是一门建立在实验基础之上的自然学科,实验不仅是化学课程知识,也是学生理解化学、学会用化学的重要学习方式。而且在化学学科核心素养中,实验技能是一个重要组成部分。在日益强调培养学生学科核心素养的背景下,需要高度重视高中化学实验教学的全面优化和完善,力争达到更好的教育教学效果,这也是现阶段高中化学教育的一条必经之路。因此,文章针对核心素养背景下高中化学实验改进与创新进行深入探究和分析。首先阐明核心素养背景下高中化学实验教学的重要性,然后分析现阶段高中化学实验教学工作中存在的不足,最后提出针对性的优化和完善建议,希望对新时期高中化学实验教育工作起到指导作用。 相似文献
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李敏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0195-0195
高中化学是一门集理论与实验为一体的学科,其中的实验教学发挥着重要的作用,有利于培养学生的科学精神,提高探究能力,发展核心素养。但是在实际的化学实验教学中仍然存在着教学观念陈旧,教学方法单一,学生参与实践少等问题,这不利于高中化学实验教学的创新。所以本文主要是从转变实验教学观念、优化实验教学设计、创新实验教学方法、创新实验教学评价等几个方面来探究创新高中化学实验教学的策略。 相似文献
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"科学探究和创新意识"是高中化学核心素养的核心。在化学教学中如何通过改进教学方法、设计课堂活动来培养学生的科学探究能力和创新意识,是教师需要思考的问题。了解核心素养研究的国内外现状,正确认识培养学生"科学探究和创新意识"的意义及重要性,有助于设计以培养核心素养为导向的课堂教学。 相似文献
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张新锐 《试题与研究：高中理科综合》2021,(29)
在新课改的背景下,高中化学学科更加注重对核心素养五个维度的深层次解读过程。宏观辨识与微观辨析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五个主要维度共同组成了高中化学学科的核心素养体系。实验教学是高中化学学科中必不可少的教学内容。本文主要分析和探讨核心素养下的高中化学实验创新教学路径。 相似文献
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在高中化学教学中，提高学生探究能力是培养学生核心素养的重要组成部分.化学实验教学能够提高学生的探究能力，学生在实践操作过程中完成学习任务，还能够培养学生提出问题能力、解决问题能力，对学生创造力发展有着积极作用.本文以核心素养为切入点，对高中化学实验高质量教学思路展开探讨，以期能够促进学生核心素养的提升. 相似文献
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高中化学教师要充分重视实验教学,通过实验教学激发学生学习兴趣,培养学生探究精神和创新能力,提高学生化学学科核心素养。文章简述高中化学实验教学的主要原则,并从引导学生设计和验证实验方案、指导学生开展实验探究活动、拓展化学实验教学空间、运用多媒体设备辅助实验教学等方面研究高中化学实验教学的具体策略。 相似文献
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朱维昌 《中学化学教学参考》2023,(11):52-55
高中化学共计73个实验教学内容，内容比较多，教学任务也比较重，更是提升学生化学核心素养的重要方式。传统的实验教学有不易克服的困境，互联网背景下各类资源对化学实验教学助力巨大。充分整合建立化学各类互联网教育资源，构建具体的实施分类目标，提升互联网资源背景下学生核心素养的主体思路，稳步推进，从而不断提高化学实验教学质量和培养学生的核心素养。 相似文献