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郗勇 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
农村中小学因硬件设施的参差不齐,办学条件不能与城镇学校同日而语,加之教师囿于思维局限,教育教学思想不可能完全放开,就让农村学生的语文素养与城镇学生相比相去甚远。针对上述实际,农村中小学的语文老师在教育教学中更应陔有“的”放矢,把握好教学之“的”。 相似文献
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农村学校和城镇学校相比,师资力量和教学环境以及教学设备等资源都差距很大,而且农村的学生普遍存在着基础知识差、知识面狭窄、反应能力低等特点。在新课改中我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等方面进行深入细致的探讨和研究。 相似文献
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由于学生的家庭背景、生活经历、知识经验和认知水平的不同,他们的知识起点、思维的灵活性以及接受新知的快慢也存在着明显的不同。面对城镇与农村的地区差异,学生思维的个性差异等,应如何适应学生的学习需求,笔者交流自己在农村和城市前后三次做法与体会。 相似文献
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城镇高中由于地处城乡结合区域,在打破地域条件招生的情况下,大多数农村的较为优秀的学生进入城镇高中就读,在这种情况下就出现了适应新环境的问题,以及教学模式改变的问题,学生对此极不适应,原来优秀的学生成为很普通的学生,甚至沦为后进生。面对这样的情况,如何让这些农村中学培养起来的优秀学生跟上城镇高中教学的步伐就成为当务之急,如化学实验课,由于条件所限,农村学生在初中大多是以听教师讲解,或者是教师演示整个实验过程,学生在下面观察,这就出现了学生动手能力差等问题。本文以进入城镇高中的农村学生为主要研究对象,以化学课教学为研究范围,探讨如何在城镇高一年级实施化学课教学的问题。 相似文献
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农村中小学教学工作存在问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来，在普及九年义务教育工作中，农村中小学教育教学工作取得了可喜成绩，学生入学率、巩固率、优秀率处于稳定上升状态。在农村中小学中，出现了一大批教育教学质量较高的学校，但我们也清醒地看到，制约农村中小学教育教学质量的因素还不少，城乡之间、地区之间、学校之间不平衡性比较严重，尤其是农村中小学的学生基础知识、基本技能掌握不牢，灵活思考能力、动手操作能力、阅读写作能力与城镇学生相比差距较大。我们承认差别，但农村中小学教学质量低，仍存有一些主观因素，从笔者调查情况来看，其原因有以下几方面：一、基本教学… 相似文献
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作为一名农村学校的教师,笔者认为,农村学生的作文与城镇学生的作文水平存在一定差距。但只要教师根据学生身心发展和思维发展的特点进行指导,农村中学生作文水平同样会得到很大的提高。 相似文献
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徐旭艳 《学生之友(初中版)》2010,(7):64-64
农村教学条件,实验设备、师资力量、学生素质等诸多方面都无可非议地与城镇中学存在着一定的差距。但在科学教学中,农村初中却有着城镇中学不可替代的优势。 相似文献
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哈佛大学有句至理名言：思想决定行为，行为决定习惯，习惯形成性格，性格决定命运。语文学习，就是要养成良好的语文学习习惯。一般认为，习惯是在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为倾向。良好的语文习惯有益于人们的身心健康，有助于形成正确的思维方式和良好的思维品质。这种习惯对语言功能的发展、语文规范的形成、语文能力的提高都会起到直接的作用。尤其在初中阶段，良好的语文阅读习惯对学生的发展意义更加深远。但是，目前的农村初中学生，尤其是民族地区农村初中学生的语文学习普遍缺乏良好的学习习惯。每当进行统一测试时，农村学生在语文学科上总是输给城镇学生， 相似文献
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如何提高农村中学化学教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
农村环境决定了农村学生．与城镇学生之间无论知识面还是认知能力有很多差异。所以，教师在授课过程中就如何拓宽学生的知识面，努力改善学习方法上应当多做些文章，帮助学生以科学的态度和坚强的毅力克服学习中的重重困难。如此就有可能使学生在获得知识的同时，能力、智力均得到培养和发展。 相似文献
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长期以来，在初中语文学科教学中，尽管有不少教师不断加强了学生读与写方面的训练，可是还是有大部分学生在这方面的能力没有得到相应的提高，一直处于居低不高、低迷徘徊的状态。那些写作能力强的学生，往往都喜欢读书，并读了较多的课外书，见多识广、兴趣广泛，而相对城镇学生来说，农村学生写作能力总体要薄弱些。因为农村学生读得少，见识不多，知识面相对陕窄。 相似文献
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一、旅游英语专业学生现状
职业学校旅游专业学生来源呈多元性分布，学生来自不同民族和不同地区。来自城镇的学生大多数没考上高中；来自农村和牧区的学生，由于受当地教育条件的限制，文化基础知识薄弱。这些学生的学习动机复杂多样，由于受家庭和社会对职业教育不同认识的影响， 相似文献
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据我们的调查统计，当前城镇中学英语的教学方法的主要特点为：教师讲解多于学生操练；英语教学中，使用英语的比例很低，一般中学仅占24％；中学教师对各种教学法的态度以语法翻译法的认同最大。因此，大部分教师的课堂英语教学方法上带有翻译法的特点，教学的侧重点是语言本身的知识传授。这种状况仍然为当前城镇英语课堂教学的主要形式，农村英语课堂教学现状也就更不尽人意了。 相似文献
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从事英语教学已有二十几年了，在教学生涯中我遇到过许多困难，同时在困难中也积累了教学经验。但近几年来，随着人们对教育的重视，每年农村人口不断涌入县城，导致城镇学校出现班级学生人数过多、 相似文献
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古人云：感人之深，莫过于情。这个情就是真情。真情必须来源于我们自己熟悉的真实生活。而农村的学生，或许他们受城镇学生作文的影响，或许他们认为自己的生活单调、乏味，或许认为周边的人和事太“土”，因而他们的笔下全是鳞次栉比的楼群，亭台轩榭的公园，新颖别致 相似文献
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农村中学一般地处偏远,办学条件相对落后,生源基础薄弱,学生学习意识差,缺乏有效的教学资源。本文通过将城镇中学数学教学与农村中学数学教学进行比对来探索提高农村中学数学教学有效性的策略。 相似文献
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中学生物教材中安排了很多演示实验和分组实验，这些实验既贴近生活实际，又具有一定的理论研究价值。对于开拓学生的创新思维，提高学生的生存能力有着非常重要的意义，但在实际教学过程中，由于诸多原因，多数农村中学生物实验的开出率较低，严重影响学生创新思维的培养。 相似文献
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西部城镇中学农村学生的多发性心理问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
周静 《四川师范学院学报》2002,(5):118-120
在西郊城镇中学生的来源构成中，农村学生约占30%。这些农村学生虽然学习刻苦，意志坚强，成绩较好，但在个人的全面发展方面，尤其在个性方面存在不少的问题，却一直被我们所忽视。本文结合一些学者的研究，自行设计的开放式问卷调查，发现大部分农村学生都有各种各样的心理问题。在此基础上，作者初步分析了城镇中学农村学生存在的多发性心理问题，如：严重自卑、过度焦虑、不良的人际关系以及失衡的能力等；并且分析了其产生的原因，进一步提出了具体的应对策略，希望能够引起有关方面对西部贫困学生心理问题的高度重视。 相似文献
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中学生英语听力教学现状分析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
孟静 《南阳师范学院学报》2004,3(8):114-115
目前城镇及农村中学生听力水平普遍较低，章从中学英语听力教学现状调查入手，从教学模式与手段、听力基本技能、语篇分析、听力训练及教材精选等方面分析了中学听力教学过程中存在的不足与缺陷，结合英语听力教学改革试验，以培养提高学生听力技能为目的，提出了新的中学英语听力教学改革理念。 相似文献