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心理学家威廉·詹姆斯说:人性中最深刻的渴求是赞美。要想使一个班级、一名学生更好,就应该给他传达积极的渴望,用积极的渴望促使其向好的方向发展。自信、积极、顽皮的学生姜福鑫,右手小指曾折断过,但这竟然成为他写“天书”的“保护伞”。一次作业批改,我无意中发现他的作业本比较整洁、没有涂抹的痕迹,便信笔写下这样一段话:“姜福鑫同学,张老师真没想到一个男生的作业本竟然如此整洁。真棒!”只见他看完评语,脖子往左一歪,嘴巴高高撅起,眼睛眯成一条线。同桌探问究竟,他半推半就、忍俊不禁。若不是自习课,他一定会蹦起来。第二次作业不… 相似文献
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构建家校教育的立交桥 总被引：1，自引：0，他引：1
小刚聪明活泼,能说会道,就有一个毛病:懒散,做事没有责任心.老师想尽办法,多次教育,但收效甚微.经过家访了解到:他从小就被爷爷奶奶宠爱着,享受"全程服务",凡事不用自己动手.比如叫他收拾玩具他不肯,理由是等会儿还要玩;吃完饭,碗筷一扔就走人,连送到厨房都不愿;放学回家,书包一扔先喊:"我累死了,头晕."然后往沙发上一躺,随手找些零食吃,连果壳都不好好扔,弄得满地都是……与他父母恳谈以后,家长开始训练他生活自理,让他具备最基本的责任心.从整理书包开始,如果忘带东西,家长决不会送.此外,还要求他每天固定为家里做两件事,早晨拿牛奶,晚上倒垃圾.为了鼓励他的干劲,家长听取了老师的建议,有意把家整理得一尘不染,因为整洁优美的环境能让人振奋,使他不知不觉改正了自己的懒惰,也投入到维护家庭整洁的事情中去.一段时间后,通过家校共同的鼓励,他的懒惰问题得到了解决. 相似文献
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包政 《小溪流(作文画刊)》2013,(Z1):77
总有一个背影在我脑中浮现,总有一个微笑在我眼前绽放——那不是别人,正是学校的清厕工人,一位我至今仍不知姓名的老爷爷。他身材矮小,原本就黝黑暗沉的脸上布满皱纹,满头白发,十分沧桑。深蓝色的夹衣裹着他单薄的躯干。尽管工作环境脏,但他的衣裳仍干净,整洁。每次看到老爷爷时,他都在默默劳动,没有一声叹息、一句怨言。无论严寒还是酷暑,他的工作都不会打折扣,他的 相似文献
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海伦&#;穆罗斯拉美 《中学生电脑》2007,(7):116-117
当我在圣玛丽教会学校教小学三年级时，马克·爱克兰德是34个学生中的一个。他乐观上进，整洁可爱，只是偶尔淘气。马克上课总是爱说话。我上课时总得一次又一次地提醒他，不应该在没有得到允许之前说话。而让我印象非常深刻的是他每次给我的回应——“谢谢您的指正，修女。”对于这样的回应，我确实是束手无策。 相似文献
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大伟 《小学生之友(智力探索版)》2003,(9)
徐根宝伯伯曾经先后担任过中国国家足球队、上海申花足球队、广东松日足球队的主教练。我一直想采访这位大名鼎鼎的足球教练,今天终于如愿以偿。在徐伯伯整洁、明亮的办公室里,他开始津津有味地讲述自己艰苦却充满机遇的童年。原来他从小就喜欢踢球。那时学校里没有操场,就在弄堂里踢,所以根本没什么战术,但是同学们乱踢的时候,他不乱。他能判断大家在乱的当中球到哪儿去了。大家玩“官兵捉强盗”的游戏,他也总是跑得最快。他成为足球运动员,也是一次偶然的机会。当时他报考少年体校时,没有录取足球,却录取了排球。但体校的足球比赛他都跟去… 相似文献
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一个同学转到一所新的学校学习。该校整洁清新的环境一下子吸引了他,使他感到新奇。本来,他有随地吐痰、乱扔纸屑的坏习惯,但擦得光亮的地板,刷得雪白的墙壁,横竖成行的桌椅,扑鼻而来的花香,使他受引了一种无形的约束。他感到不能再这样做了!在新的环境里,他渐渐地改掉了旧习。这是件真事。从教育心理学的观点来看,环境和教育是儿童心理发展的决定性条件。环境美,能使人心情舒畅,精神愉快,产生强烈的美感,陶冶人的性情;环境美,能促使人们养成良好的习惯和文明的举止,对学校、对集体产生热爱的情感。在一所学校里,良好的学习秩序离不开整洁清新的环境;环境美好有利于学习,有利于学生健康成长。 相似文献
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叶良骏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(10)
陶行知最爱整洁,他住的小小的茅屋整齐清洁,他要求学生也要整齐清洁。他经常在校园里四处走,对厨房、厕所特别留心,发现问题立即提出来。有一次,他发现校门口堆着许多木头,他立即动手把木头一根根地放齐。同学们见了,赶紧一起整理。一会儿,一大堆木头就堆放整齐了。陶先生说:“看,经过整理,木头占地小了,看上去又很美观,多好啊!”在晨会上,陶先生号召大家:“一切东西排起队来!”于是,锄、镰、铲等放得整整齐齐;杯、盆、碗等横竖成行;被、枕、鞋等整齐划一……育才学校成了整洁美的典范。陶行知谈整洁美@叶良骏 相似文献
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写真篇:彭云松的四个关键词敦实的身材,宽阔的前额,梳理得一丝不乱的发型,整洁合体的西装。这是顺德青云中学校长彭云松给人的第一印象。他似乎不擅长言辞,甚至有些拘谨。但他身上的那种厚实、稳重的气质,透露出了他的精神分量。1.管理彭云松在青云中学工作10年。一所学校10年时间由同一个人治理,将意味着传统大于改革,沿袭高于创新;学校工作在预设的轨道上运行,校园生活容易趋向沉闷与僵化。但青云中学没有出现这种景象,而是充满了蓬勃向上的生机与活力。彭云松有一个比喻:校长要会扔石头,要让平静的湖面激起涟漪与浪花。彭云松对学校的管… 相似文献
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“创造整洁而有秩序的王子”，这是英国《时尚》杂志对美国时装设计师卡迈尔·克莱因的中肯赞赏。但事实上卡迈尔·克莱因在他的时装世界中不仅创造了整洁和秩序，而且高扬着以人为本的浓郁的人文意识。卡迈尔·克莱因说：“我厌恶繁琐、累赘的服装，我觉得服装设计应该具有使人体自由活动的流畅线条，使穿着者感到舒适、愉悦、不受拘束和方便。”从卡迈尔·克莱因的这番陈述中，我们不难领略到他的以人为本的设计理念。他厌恶繁琐、累赘的服装，那是因为繁琐、累赘的服装不是以人为本的服装设计，它追求的大多是通过繁饰和造型来达到服装本… 相似文献
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书(一)编辑张婴音图书馆的书架上摆满了各式各样的书。有一本无人翻阅的书,自我感觉十分良好。他常常为自己与众不同的处境扬扬得意。自然啦,他是很瞧不起他的同类的。一天,他十分认真地对那些刚一放上书架就被人翻阅的书说:“太不合算了,兄弟们,老是让人看,弄得自己脏兮兮、乱糟糟的,一点风度都没有,哪还像什么书呀?是书,就得有书的样子。瞧,像我这样整整洁洁、清清爽爽,放到书架上时是什么样,现在还是什么样。唉,兄弟们,你们太可悲了。”经常被人翻阅的书先是一愣,随即对无人翻阅的书说:“你再整洁、清爽,但是没有人翻阅你,徒有其表,又有… 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(10)
<正>乔治正在他的卧室里。他每天都要在电脑上玩。他妈妈大声叫道:"乔治!吃晚饭了!"但乔治没有听见。他一门心思就想在他的电脑上玩。但乔治觉得很难过。他在电脑上玩是因为他没有朋友。有时候,他梦想自己正和一大群朋友在踢足球,但从来没有发生过这样的事情。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2004,(23)
曲老师: 您好! 初二时,新来了一位代数老师,高高的个子,灿烂的笑容,永远雪白的衬衣,我一下子就被迷住了,我每天都盼着上代数课,看着他帅气整洁的外表,听着他富有磁性的声音,我从来没有发现枯燥的代数竟有如此大的魔力。 相似文献
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