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当前加强高职院校教学管理文化建设是加快发展现代职业教育的必然要求,对于高职院校人才培养质量的提升和促进高职院校内涵建设具有着十分重要的意义。在实践中,高职院校教学管理文化建设还存在缺失,表现为：教学观念有待革新、管理制度尚需完善、外部文化难以融入、文化环境缺乏氛围。因此,加强高职院校教学管理文化建设,需要确立现代职业教育教学管理观念,加强高职院校教学管理制度建设,促进企业文化融入教学管理文化,开发利用教育资源营造文化环境。 相似文献
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高职院校生产性实训基地就是指高职院校通过与政府、企业等多方面的合作,建立满足教学功能和生产功能的实训基地,具有真实性、生产性等特点。高职院校应当按照教育规律和市场规则,紧密联系行业企业,不断改善生产性实训实习基地条件,积极探索完整的实践教学体系,不断推进实践教学管理的内涵建设。 相似文献
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高职教育作为高等教育的重要类型,其根本宗旨是为生产、建设、管理、服务一线培养高素质技能型人才。这一特点决定了高职院校教师文化既具有普通高校教师文化的一般性特点,还具有自己鲜明的个性特点。本文着重从高职院校教师文化的内涵、特征、功能和策略选择等层面探讨高职院校教师文化建设问题。 相似文献
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高职教育作为高等教育的重要类型,其根本宗旨是为生产、建设、管理、服务一线培养高素质技能型人才.这一特点决定了高职院校教师文化既具有普通高校教师文化的一般性特点,还具有自己鲜明的个性特点.本文着重从高职院校教师文化的内涵、特征、功能和策略选择等层面探讨高职院校教师文化建设问题. 相似文献
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高职院校实验室文化既具有实验室文化的一般特征又具有独特创新内涵,高职院校实验室文化在注重文化、实践功效的同时,更多地把创新作为建设高职院校实验室文化的灵魂。 相似文献
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工学结合背景下高职院校教学管理模式探索——以浙江金融职业学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
工学结合人才培养模式改革对高职院校教学管理提出了新要求.高职院校教学管理具有社会性、差异性和综合性等主要特征.浙江金融职业学院探索了与工学结合人才培养模式相适应的"三维一体、三化一式"的教学管理模式. 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2019,(3):47-49
高职院校社团作为培养创新型人才、提升学生文化素养和综合素质的主要阵地之一,在高职院校学生培养工作中占有重要地位。书院制以其环境和文化内涵优势,在高职院校学生培养中发挥了特定功能。探索建立书院制与高职院校社团建设和人才培养相结合的培养模式,能有效解决部分学生社团在文化内涵、发展动力和影响力等方面的问题,提升高职院校社团建设与人才培养水平。 相似文献
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高职院校系部文化建设是校园文化建设的重要组成部分.应根据高职院校系部文化的内涵、功能及特征,对高职院校系部文化建设进行深入的分析研究,并应结合具体实践,探索企业文化与高职院校系部文化建设相融合的意义. 相似文献
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教学管理信息化是未来高职院校教学管理的发展趋势,加深对高职院校教学管理信息化、技术化以及数字化的重要性的认识,有效促进高职院校教学管理信息化建设,能够进一步提高教学质量以及效率。鉴于此,本文对高职院校教学管理信息化的概念以及内涵进行了阐述,论述了高职院校教学管理信息化建设的意义与对策,希望能为高职院校教学管理信息化建设提供一定的参考。 相似文献
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对于高职院校而言,教学管理是教学系统正常运行的核心,在组织、控制、协调、决策等工作过程中发挥着非常重要的作用。对于不同层次的学校而言,教学管理方法与理念也存在一定的区别。因此,需认真领会教学管理的内涵,提高高职院校教学管理实践,以促进高职教学工作的顺利开展。 相似文献
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刘士祺 《湖北广播电视大学学报》2012,32(10):18-19
本文介绍了高职院校教学管理信息化建设的概念和内涵,阐述了高职院校教学管理信息化建设的重要性、必要性和迫切性,对加快推进高职院校教学管理信息化建设提出了几点建议。 相似文献
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高职院校系（部）教学管理是学校教学管理的基础和关键。文章通过对高职院校系（部）教学管理的内涵分析,探讨了有利于高职院校系（部）教学管理的有效方法和措施。 相似文献
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高职院校校园文化建设的问题及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
翟梅伶 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(2):31-33
高职院校校园文化作为高校校园文化的重要组成部分,是一个具有整体性质的系统结构,包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四种质态。本文主要从高职院校校园文化的内涵和特征、现状、存在的问题以及对策四个方面对高职院校校园文化进行阐述。 相似文献
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随着高职教育规模的不断扩大,如何进一步深化教学改革、提高人才培养质量,成为高职院校发展不可规避的重要议题。文章在分析高职教学改革精细化的内涵和特征的基础上,结合当前高职教学过程中存在的各种问题,从教学理念、教学模式与方法、教学评价、教学管理等方面提出了高职教学改革精细化的实施路径。 相似文献
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徐保玮 《江苏经贸职业技术学院学报》2023,(3):55-57
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累起来的先进文化,是中华民族独有的文化资源。红色文化进入高职院校,对于提升大学生的精神素质和人文素养具有积极的影响。基于红色文化的内涵与特质,分析红色文化进入高职院校的育人功能与实现路径。 相似文献
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文建 《济南职业学院学报》2008,(6)
本文在对内涵建设与发展进行历史考察和概念界定基础上,以组织文化的视角对新时期高职院校内涵建设与内涵发展进行深入解析。提出,高职院校内涵建设根本上是院校文化建设;高职院校内涵发展是科学发展观指导下的发展模式,是基于学校文化建构与知识管理的发展模式,是以提高教育质量和效益为主要目标与核心内容的发展模式;高职院校内涵建设与发展要以课程改革作为基本着力点和落脚点,在科学发展观指导下,建构全新课程文化,创新课程知识管理,全面提高课程质量。借鉴已有的组织文化的理论成果与成功实践,对于当前高职院校开展内涵建设、推进内涵发展具有现实的指导意义。 相似文献
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游杰 《淮北职业技术学院学报》2012,(1):78-79
我国高职教育在经历了规模扩张后,发展的重点转向了内涵提升。校园文化建设作为高等教育的四大功能之一,在高职院校的内涵建设中占有极重的分量。论文对目前高职院校校园文化建设中存在的问题进行了分析,指出高职院校应该挖掘文化建设内涵,与企业文化融通,与地域文化结合。 相似文献
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李莎莎 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(9):84-86
高职院校的校园文化对学校的发展、学生的成长无疑具有十分重要的意义。本文着重从以形成大学文化为目标,提升高职院校校园文化层次这一角度,从文化的内涵、功能等方面进行分析,进而针对营建大学文化层次的高职大学文化的途径和方法提出自己的建议和观点。 相似文献